期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
VEGFsiRNA对人舌癌Tca8113细胞移植瘤血管生成影响的研究
1
作者 李敬 郝洁 +2 位作者 于大海 陈海波 曹 《临床口腔医学杂志》 2008年第4期209-212,共4页
目的:观察小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)抑制血管内皮生长因子(vascular endothelial growthfactor,VEGF)表达对裸鼠皮下人舌癌Tca8113细胞移植瘤血管生成的影响。方法:构建人舌癌Tca8113细胞20只裸鼠皮下移植瘤模型,随机分为... 目的:观察小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)抑制血管内皮生长因子(vascular endothelial growthfactor,VEGF)表达对裸鼠皮下人舌癌Tca8113细胞移植瘤血管生成的影响。方法:构建人舌癌Tca8113细胞20只裸鼠皮下移植瘤模型,随机分为4组。将两对针对VEGF的siRNA真核表达载体(Pu-VEGF-siRNA1,Pu-VEGF-siRNA2)脂质体法作瘤体内及瘤周注射;以注射空质粒组作实验对照组;未注射组作空白对照组。注射1次/3d×10次,末次注射3d后,剥离瘤体,RT-PCR检测瘤组织VEGF-mRNA表达,免疫印迹技术检测瘤组织VEGF蛋白表达。免疫组化染色法观察VEGF阳性染色及微血管参数。结果:Pu-VEGF-siRNA2组移植瘤VEGF-mRNA表达及VEGF蛋白表达、总体微血管密度、有腔微血管密度、有腔血管平均血管周长及管腔面积均较空质粒组及空白对照组低(p<0.05)。而Pu-VEGF-siRNA1组未观察到上述差别(p>0.05)。结论:siRNA能在体内抑制舌癌VEGF表达,有效减少肿瘤血管生成。不同的干扰片段体内作用效果存在差异。 展开更多
关键词 小干扰RNA 舌癌 血管内皮生长因子 微血管生成 移植瘤
原文传递
人舌鳞状细胞癌耐放疗细胞系的构建及多药耐药基因和蛋白的表达 被引量：1
2
作者 韦舜 陈海波 +1 位作者 曹 于大海 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第1期11-13,共3页
目的:建立人舌鳞状细胞癌耐放疗细胞系并检测多药耐药基因和蛋白的表达。方法:利用人舌鳞癌细胞株Tca8113,采用单次剂量1Gy,每周2次的60Co照射,诱导其耐放疗性,建立一株耐放疗的人舌鳞癌细胞系。并用免疫组化以及RT-PCR检测多药耐药基... 目的:建立人舌鳞状细胞癌耐放疗细胞系并检测多药耐药基因和蛋白的表达。方法:利用人舌鳞癌细胞株Tca8113,采用单次剂量1Gy,每周2次的60Co照射,诱导其耐放疗性,建立一株耐放疗的人舌鳞癌细胞系。并用免疫组化以及RT-PCR检测多药耐药基因的表达。结果:耐放疗的Tca8113细胞最大耐受剂量为20Gy,多药耐药基因和蛋白表达水平明显增高。结论:成功建立耐放疗细胞系,为口腔癌放疗耐药研究提供了细胞模型。 展开更多
关键词 舌鳞癌 细胞系 放疗耐药性
下载PDF
心理班会:中学心理教育进课堂的新思路 被引量：5
3
作者 顾维红 曹文 《江苏教育》 2016年第48期7-8,11,共3页
心理班会是心理健康教育实现更深层渗透和普及的有益尝试。心理班会的概念和内涵还存在分歧,心理班会应属班会课范畴,但本质和心理课相同,因为运用了心理学原理和技术,遵循学生心理发展规律,是班会课家族里的优秀成员。班主任在探索心... 心理班会是心理健康教育实现更深层渗透和普及的有益尝试。心理班会的概念和内涵还存在分歧,心理班会应属班会课范畴,但本质和心理课相同,因为运用了心理学原理和技术,遵循学生心理发展规律,是班会课家族里的优秀成员。班主任在探索心理班会的过程中大致经历四个阶段,进入第三阶段才能算是本研究界定的心理班会,这为心理班会师资养成提供参考。心理健康教育的班本化首先应是班主任和班级管理的个性化,这也将是未来探索的主要方向。 展开更多
关键词 心理班会 心理健康教育 班主任 师资培养
下载PDF
寻觅
4
作者 李岚 曹文 顾菲菲 《江苏教育》 2017年第64期60-63,共4页
故事梗概三位主人公进入高中后,为了寻找更好的自我,努力改变着。徐嘉厌倦了从小生活的家乡,想要抹去故乡的痕迹,彻底融入新城市、新环境,但一同抹去的还有他的骄傲和快乐;小夕为了成为平面设计师,在专业的路上奔波,却忘了最初喜爱绘画... 故事梗概三位主人公进入高中后,为了寻找更好的自我,努力改变着。徐嘉厌倦了从小生活的家乡,想要抹去故乡的痕迹,彻底融入新城市、新环境,但一同抹去的还有他的骄傲和快乐;小夕为了成为平面设计师,在专业的路上奔波,却忘了最初喜爱绘画、享受绘画的乐趣,灵气也随之远离;林殊的偏科问题让他烦心,为了努力追赶,他选择放弃最擅长的物理,最后不仅没有追赶上,反而让自己心力交瘁。在追逐远方的道路上三位主人公并不顺利,他们彷徨、不安,甚至想要放弃。 展开更多
关键词 中学生 梦想 理想自我 现实自我
下载PDF
中学与大学之间的衔接问题探析
5
作者 曹方 《济南职业学院学报》 2007年第6期31-33,38,共4页
在和谐社会构建的应然条件下,随着教育由"精英"教育逐渐向"大众教育"转变,学生在由中学阶段到大学阶段的转变过程中,面临着越来越多的问题。根据和谐教育构建的需要,我们从教育理念、学制建设、学习兴趣、心理健康... 在和谐社会构建的应然条件下,随着教育由"精英"教育逐渐向"大众教育"转变,学生在由中学阶段到大学阶段的转变过程中,面临着越来越多的问题。根据和谐教育构建的需要,我们从教育理念、学制建设、学习兴趣、心理健康教育、师资培养等角度论证中学与大学之间的衔接问题,提出相应措施。 展开更多
关键词 中学 大学 衔接 学制
下载PDF
高中校园心理剧课程的开发与实践
6
作者 曹文 《江苏教育》 2017年第64期36-38,共3页
在多年的校园实践中,心理剧作为一种行动取向的团体疗法对于提升心理健康教育品质具有很好的效果。大部分学校采用创作表演或展演的形式开展校园心理剧活动。开发校园心理剧课程,可将更为丰富的心理剧元素融入高中心理健康教育。
关键词 高中 心理剧 课程 开发
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部