-
题名探讨小学数学教学中学生计算能力的有效培养
被引量：4
- 1
-
-
作者
曹高鹤
-
机构
甘肃省张掖市甘州区劳动街小学
-
出处
《天津教育》
2020年第11期38-39,共2页
-
文摘
新课改的深入推动下,提高学生的计算能力成了目前的关键所在,但是因为小学生的年龄比较小,认为数学知识比较抽象,在计算的时候十分困难,对此,每一位数学教师都需要从学生的实际情况出发,做到以人为本,针对性地提高学生的计算能力。鉴于此,本文从理论角度出发,探究了小学数学教师应该如何培养学生的计算能力。
-
关键词
小学数学
计算能力
培养
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧妙运用电子白板,积累数学活动经验
- 2
-
-
作者
曹高鹤
-
机构
张掖市甘州区劳动街小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2020年第1期55-56,共2页
-
文摘
数学活动经验的积累是提升学生数学素养的重要标志,而作为新技术产物的电子白板为积累数学活动经验提供了坚实的物质基础和技术支撑。当下的小学数学教学中,运用电子白板能使抽象、静态的数学内容变得具体、形象、清晰而富有动态,充分调动学生的学习兴趣,化解学生的学习难点,丰盈学生的学习体验,从而使学生积累数学活动经验,发展学生数学学科核心素养。
-
关键词
数学活动
经验积累
电子白板
应用策略
有效性
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议信息技术在小学科学课中的运用
被引量：2
- 3
-
-
作者
曹高鹤
-
机构
张掖市甘州区劳动街小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2017年第1期66-66,共1页
-
文摘
随着信息技术的迅速发展，多媒体辅助教学正成为最具吸引力的现代化教学手段，利用这种辅助教学手段，使教育教学打破了时空的界限，促进了教育技术信息化，从而大大提高了教育教学效果，起到了事半功倍的作用。
-
关键词
信息技术
小学科学
多媒体教学
运用
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学教学与信息技术的有效整合
被引量：1
- 4
-
-
作者
曹高鹤
-
机构
张掖市甘州区劳动街小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2014年第1期48-48,共1页
-
文摘
数学教学中信息技术的应用，使数学课堂发生了很大的变化，它不再是单纯传授知识、训练解题能力的场所，而是给学生一个发展自己奇思妙想的空间，使学生从学数学到做数学、玩数学。
-
关键词
数学教学
信息技术
优化课堂
有效整合
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名在低年级数学教学中如何培养学习兴趣
- 5
-
-
作者
曹高鹤
-
机构
甘州区劳动街小学
-
出处
《数学学习与研究》
2015年第16期159-159,共1页
-
文摘
兴趣是最好的老师.托尔斯泰说过：＂成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣.＂浓厚的兴趣能调动学生学习的积极性,就会经常向任课教师请教,这样非常有利于提高学生的数学学习兴趣.
-
关键词
数学教学
培养兴趣
优化课堂
积极性
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
