期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
焦磷酸质量法测定粉尘中游离二氧化硅含量的经验探讨 被引量:6
1
作者 李福强 《医学动物防制》 2010年第9期878-878,880,共2页
目的归纳用焦磷酸质量法测定粉尘中二氧化硅含量的经验及注意事项,为准确测定粉尘中游离二氧化硅含量提供参考。方法焦磷酸质量法。结果可有效提高焦磷酸质量法的准确性,减少偶然误差。结论严格按照GB5748-85中规定的操作规程和注意事... 目的归纳用焦磷酸质量法测定粉尘中二氧化硅含量的经验及注意事项,为准确测定粉尘中游离二氧化硅含量提供参考。方法焦磷酸质量法。结果可有效提高焦磷酸质量法的准确性,减少偶然误差。结论严格按照GB5748-85中规定的操作规程和注意事项进行实验,避免影响因素,耐心、细致、熟练的对待每一个细节,作出准确可信的结果 。 展开更多
关键词 粉尘 游离二氧化硅 注意事项 方法分析
原文传递
湿消解测定小麦粉中砷的方法分析
2
作者 光忠 《医学动物防制》 2007年第11期864-865,共2页
目的分别用两种湿消解法消化同一小麦粉标样,通过比较,探索消解小麦粉测定砷含量的最佳方案。方法氢化物原子荧光光度法。结果方法1(硝酸-高氯酸法)回收率为90.6%~106%、相对标准差为3.87%;方法2(硝酸-高氯酸-硫酸法)回收... 目的分别用两种湿消解法消化同一小麦粉标样,通过比较,探索消解小麦粉测定砷含量的最佳方案。方法氢化物原子荧光光度法。结果方法1(硝酸-高氯酸法)回收率为90.6%~106%、相对标准差为3.87%;方法2(硝酸-高氯酸-硫酸法)回收率为56.2%~81.2%、相对标准差为22.2%。结论方法1(硝酸-高氯酸法)是理想的湿消解小麦粉的方法。 展开更多
关键词 小麦粉 湿消解法消化 砷含量 氢化物原子荧光光度法
下载PDF
r值可作为标准溶液重新配制的参考依据
3
作者 李福强 《医学动物防制》 2009年第4期315-316,共2页
目的探讨标准溶液何时重新配制较为适宜的问题。方法利用铬酸钡比色法验证改变硫酸盐标准溶液的浓度,对标准曲线相关系数r值的影响。结果浓度的变化使得两个轴上的读数误差增大,但这些误差却能从相关系数r值中表现出来。结论当相关系数... 目的探讨标准溶液何时重新配制较为适宜的问题。方法利用铬酸钡比色法验证改变硫酸盐标准溶液的浓度,对标准曲线相关系数r值的影响。结果浓度的变化使得两个轴上的读数误差增大,但这些误差却能从相关系数r值中表现出来。结论当相关系数的r值不合格应找出原因,排除其他原因后仍不能使相关系数的绝对值r≥0.999时,因考虑重配标准溶液。 展开更多
关键词 标准曲线相关系数r值 标准溶液 重新配制 参考依据
原文传递
学校校园内桶装饮用纯净水卫生状况调查 被引量:3
4
作者 张轶群 《医学动物防制》 2007年第11期855-855,共1页
目的掌握学校校园内桶装饮用纯净水卫生质量状况,加强饮用纯净水的卫生监督管理。方法对学校校园内桶装纯净水进行理化与微生物指标检测,并对结果进行分析。结果经检测,所检测项目均合格的40份,总合格率72.7%。结论表明学校校园内桶装... 目的掌握学校校园内桶装饮用纯净水卫生质量状况,加强饮用纯净水的卫生监督管理。方法对学校校园内桶装纯净水进行理化与微生物指标检测,并对结果进行分析。结果经检测,所检测项目均合格的40份,总合格率72.7%。结论表明学校校园内桶装纯净水卫生质量较差,令人担忧,应引起有关部门的重视。 展开更多
关键词 桶装纯净水 检测
下载PDF
痰标本质量对实验结果的影响因素及对策 被引量:2
5
作者 赵秀云 《实用医技杂志》 2014年第9期1008-1008,共1页
痰标本医学检验是呼吸系统疾病明确诊断的必要检查。给患者做痰涂片和痰培养检查是临床上确诊肺结核的指标之一,是常用的病原学诊断的方法。痰液是气管、支气管、肺泡所产生的分泌物。正常情况下,此种分泌物甚少,病理情况下,如患肺... 痰标本医学检验是呼吸系统疾病明确诊断的必要检查。给患者做痰涂片和痰培养检查是临床上确诊肺结核的指标之一,是常用的病原学诊断的方法。痰液是气管、支气管、肺泡所产生的分泌物。正常情况下,此种分泌物甚少,病理情况下,如患肺结核、肺炎肿瘤时,痰量增加,并有性状和成分的改变[1]。目前采集痰标本的方法不尽相同,有自然咳痰法、吸痰留取法、雾化诱导排痰法、纤支镜毛刷刷片法等。 展开更多
关键词 痰标本 影响因素 实验结果 标本质量 痰培养检查 病原学诊断 呼吸系统疾病 诱导排痰法
下载PDF
钙-氨溶液使用期限对硫酸盐测定的影响
6
作者 张轶群 《中国卫生检验杂志》 CAS 2007年第4期733-733,共1页
关键词 钙-氨溶液 使用期限 硫酸盐 方法分析
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部