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题名篮球运动中冲抢篮板球意识的培养策略分析
被引量：4
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作者
曹林铎
耿献伟
孙哲昊
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机构
西藏民族大学体育学院
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出处
《内江科技》
2021年第11期33-34,48,共3页
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文摘
在篮球比赛中,冲抢篮板球的技术能力是场上战略战术能力体现的重要一环,更是快攻的基础和防守的关键。本文就篮球运动员拼抢篮板球的意识、训练方法及其实现途径进行了讨论,认为通过树立拼抢意识、掌握冲抢篮板球技巧的基本规律、增强团队配合等训练,可以在一定程度上提高运动员冲抢篮板球的意识;通过对运动员观察判断能力的训练、快速启动能力与抢位能力的训练可以有效提升冲抢前场篮板球的成功率;通过对运动员身体素质、专项弹跳能力、冲抢篮板球战术的训练,能够提高运动员对后场篮板球的保护能力。
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关键词
篮球比赛
抢位
冲抢篮板球
篮球运动
身体素质
快速启动
战略战术
训练方法
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名文化人类学视角下西藏民族传统体育跨文化传播研究
被引量：2
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作者
耿献伟
曹林铎
马鸣霄
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机构
西藏民族大学体育学院
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出处
《商丘职业技术学院学报》
2022年第3期79-85,共7页
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基金
2021年度国家社科基金“藏族传统体育铸牢中华民族共同体意识的归因、动因及实现路径研究”(21BTY112)。
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文摘
西藏民族传统体育内容丰富、活动精彩,科技创新为其文化发展与传播提供了新的视角和空间.运用文献资料、专家访谈、资料分析等方法,从文化人类学角度对西藏民族传统体育跨文化传播历史和现状进行全面梳理、讨论.认为:西藏群众特有的生产方式和生活环境,为西藏民族传统体育的产生和发展提供了平台和空间;跨文化传播不仅是各民族、地区之间紧密联系的体现,也是中华民族传统文化、宗教信仰、风俗习惯大融合的充分展现.正确认识“走出去”与“引进来”理念,多层次、多领域研究西藏民族传统体育跨文化传播,不仅可促进其传承与发展,也对铸牢中华民族共同体意识意义重大.
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关键词
文化人类学
西藏民族传统体育
跨文化传播
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Keywords
cultural anthropology
Tibetan traditional sports
cross-cultural diffusion
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
G853
[文化科学—体育学]
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题名民族传统体育课程思政建设价值与实现路径
被引量：1
- 3
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作者
马鸣霄
张济琛
曹林铎
徐曦凡
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机构
西藏民族大学体育学院
西藏民族大学党委组织部
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出处
《宁波教育学院学报》
2023年第5期114-118,共5页
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基金
2021年国家民委高等教育教学改革研究项目“西藏高校体育教育专业理论课教学与铸牢中华民族共同体意识教学改革研究”(ZL21054)
2021年西藏高校人文社科项目“西藏高校课程思政与思政课程协同育人机制研究”(SK2021-14)
西藏自治区教育厅2022年教育科学研究一般课题“西藏大中小学体育课程思政一体化建设研究”(XZEDGP220072)。
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文摘
民族传统体育课程思政是落实健康第一教育理念的重要基础,是落实立德树人根本任务的重要途径,是推进爱国主义教育,凝聚社会主义核心价值观的重要支撑,也是传承民族传统体育文化和坚定文化自信的重要动力。学校落实中华民族共同体意识下的民族传统体育课程思政建设,需要从明确民族传统体育课程思政目标、深入挖掘民族传统体育课程思政元素、丰富民族传统体育课程思政内容、完善民族传统体育课程思政评价体系、提升民族传统体育教师的思政素养等方面入手,探索民族传统体育课程思政建设价值与实现路径。
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关键词
中华民族共同体
民族传统体育
课程思政
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Keywords
Chinese national community consciousness
national traditional sports
curriculum ideology and politics
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“体教融合”视域下高校传承舞龙文化的校园传承研究
被引量：1
- 4
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作者
孙哲昊
耿献伟
曹林铎
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机构
西藏民族大学民族传统研究中心
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出处
《内江科技》
2022年第11期90-92,共3页
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基金
国家社科基金项目“藏族传统体育铸牢中华民族共同体意识归因、动因及实践路径研究”(21BTY112)
2021年西藏自治区高等教育教学改革研究项目“‘深度学习’强化西藏大学生体育学科核心素养的实践与探索”(JG2021-78)
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文摘
如何传承我国传统体育项目,使其进一步发展是我国治理传统体育文化的现实命题。而校园做为学生认识和传承民族传统体育的主阵地,承担着传统文化复兴的重任。体教融合为民族传统体育在校园的传承与发展奠定基础。舞龙运动可以提高身体素质、树立正确的价值观和人生观、培养自主传承意识。
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关键词
传统体育项目
舞龙文化
传统体育文化
民族传统体育
体教融合
舞龙运动
传承与发展
传承意识
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分类号
J722.214-4
[艺术—舞蹈]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高校体育理论课“金课”建设研究
被引量：1
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作者
曹林铎
张济琛
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机构
西藏民族大学体育学院
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出处
《文体用品与科技》
2022年第2期86-88,共3页
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基金
西藏民族大学研究生金课建设项目(体育心理学理论与方法)阶段性成果。
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文摘
高校体育教学是贯彻落实“健康第一”指导思想,实现教育现代化的重要环节,体育理论课程则是高校体育教学中的重要环节,在高校的体育理论课程教学过程中,理论课程设置是否科学合理,与能否有效地培养全面体育专业人才有着重要关系。因此,在高校的体育理论课程教学过程中,体育理论课程“金课”建设十分重要。“金课”强调“两性一度”,即高阶性、创新性和挑战度。本文从高校体育理论课程资源建设、互动系统建设以及评价系统建设三个角度入手展开,通过建立健全体育理论金课的相关机制,改变传统的教育理论教学“满堂灌”模式,提高高校学生积极参与到体育课程当中来的自觉性、主动性和创造性。
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关键词
高校
体育理论课
金课
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名第23届CUBA中南大学男篮技术统计分析
被引量：1
- 6
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作者
曹林铎
耿献伟
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机构
西藏民族大学
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出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2022年第2期83-87,共5页
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基金
国家社科基金“藏族传统体育铸牢中华民族共同体意识的归因、动因及实现路径研究”(21BTY112)。
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文摘
为进一步提升中南大学男篮的竞技能力,本文通过文献资料法、数理统计法、录像观察法、对比分析法及总结归纳法等,对中南大学男篮队伍参加西南赛区4场淘汰赛及全国32强赛中的4场比赛,攻、防两端各项技术统计指标进行分析,总结归纳出中南大学男篮队伍的优势和劣势及胜负原因。结论:获胜的6场比赛中,内线优势明显、全场紧逼效果好。失利的2场比赛中,失误多、投篮命中率低、内线效率低。结果表明,中南大学应加强强身体对抗下的投篮稳定性;强化防守脚步练习,提高整体防守能力;合理增加年轻球员上场时间,保障板凳球员深度。
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关键词
CUBA
中南大学男篮
技术统计
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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