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香豆素及其衍生物的应用研究进展 被引量:1
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作者 倪秀悦 倪秀栋 +7 位作者 刘菲菲 廖书宁 吴思萍 秦丹 曹家 张强 赖群鑫 傅鹏 《壮瑶药研究》 2023年第1期302-303,共2页
通过查阅国内外近年来的相关文献并进行汇总、分析和综述,从应用研究方面对香豆素及其衍生物的状况作一综述,为香豆素及其衍生物的开发利用研究提供依据,为香豆素的进一步深入研究提供参考。
关键词 香豆素 衍生物 研究进展
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中药苍耳子的本草考证
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作者 胡婷婷 李金洋 +2 位作者 曹家 孟祥松 汤建 《山西中医药大学学报》 2023年第7期717-722,共6页
通过查阅历代本草、医籍等相关记载并结合现代文献资料,对毒性药材苍耳子的收载情况、名称、性味、归经、功效主治、炮制减毒和使用禁忌进行系统梳理与本草考证,以期为进一步的安全性研究和评价提供参考。考证发现,早在东汉时期就已有... 通过查阅历代本草、医籍等相关记载并结合现代文献资料,对毒性药材苍耳子的收载情况、名称、性味、归经、功效主治、炮制减毒和使用禁忌进行系统梳理与本草考证,以期为进一步的安全性研究和评价提供参考。考证发现,早在东汉时期就已有苍耳子的记载。清代之前多以“枲耳实”为其名,之后至今日,则都以“苍耳子”为正名。苍耳子有毒,性偏温,可祛寒,味辛、苦,辛以行散,苦以泄燥,因此具有散风寒、通鼻窍、祛风湿之效。用于治疗风寒头痛、鼻塞流涕、鼻鼽、鼻渊、风疹瘙痒、湿痹拘挛。苍耳子的炮制方法最早为“去心,拌黄精同蒸”,随着其应用范围不断扩大,炮制方法逐渐增多,现多为去刺捣碎或者炒制之法。又因其有毒,使用禁忌现为用前需炮制,不可过量服。 展开更多
关键词 苍耳子 本草考证 毒性 减毒
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中药蒲公英治疗乳腺癌的研究进展
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作者 张强 倪秀悦 +2 位作者 曹家 秦丹 傅鹏 《壮瑶药研究》 2023年第1期275-277,共3页
作为应用广泛的传统中药,现代研究揭示了蒲公英复杂的化学成分、药理活性及作用机制,近年来蒲公英在治疗乳腺癌的临床研究达到了一个新的高度。本文对蒲公英的化学成分研究、药理作用及其机制和临床研究方面进行综述,为蒲公英的深入研... 作为应用广泛的传统中药,现代研究揭示了蒲公英复杂的化学成分、药理活性及作用机制,近年来蒲公英在治疗乳腺癌的临床研究达到了一个新的高度。本文对蒲公英的化学成分研究、药理作用及其机制和临床研究方面进行综述,为蒲公英的深入研究和应用提供参考。 展开更多
关键词 蒲公英 乳腺癌 活性成分 临床研究
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拼装式增强结构在济南地铁盾构隧道结构中的应用效果研究 被引量:1
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作者 曹家 陈萌 +3 位作者 闫治国 张睿 刘迎春 李钊 《现代隧道技术》 CSCD 北大核心 2021年第S01期49-55,共7页
随着运营年限的增加,盾构隧道病害会逐渐增多,其中,盾构隧道衬砌的收敛变形过大是其主要病害之一。内部加固技术是目前治理盾构隧道收敛变形过大的主要手段。文章以济南地铁为工程背景,通过数值模拟方法探讨了拼装式增强结构施加后的力... 随着运营年限的增加,盾构隧道病害会逐渐增多,其中,盾构隧道衬砌的收敛变形过大是其主要病害之一。内部加固技术是目前治理盾构隧道收敛变形过大的主要手段。文章以济南地铁为工程背景,通过数值模拟方法探讨了拼装式增强结构施加后的力学特性及加固时机。研究结果表明,在顶部加载和侧方卸载工况下,施加的拼装式增强结构与盾构衬砌形成复合体系后,相比未施加增强结构的衬砌结构,其收敛变形减小,且拼装式增强结构施加越早,对衬砌结构收敛变形的限制效果越好。 展开更多
关键词 盾构隧道衬砌 拼装式增强结构 复合体系 力学特性
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"Quay Street"一期工程"ROSSETTI"大厦
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作者 曹家 温斌 《城市建筑》 2005年第4期48-50,共3页
本文通过对"ROSSETTI"大厦办公与住宅区域的描述,倡导生活与工作相协调统一性设计理念,并试图从人的活动范围出发考虑建筑的具体问题,建筑自然地呈现出灵活的多面性,使城市空间成为多种功能的集合体。
关键词 “ROSSETTI”大厦 办公区域 住宅区域 集合体
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内化于心 外化于行——高中思想政治教学中渗透社会主义核心价值观初探
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作者 曹家 《高考》 2020年第32期98-98,共1页
高中思想政治课是培养学生树立社会主义核心价值观的主阵地,高中思想政治教师要充分认识教学中渗透社会主义核心价值观的意义,以便更好地引导学生准确把握社会主义核心价值观的内涵,做到内化于心、外化于行。本文通过时政报道、平等互... 高中思想政治课是培养学生树立社会主义核心价值观的主阵地,高中思想政治教师要充分认识教学中渗透社会主义核心价值观的意义,以便更好地引导学生准确把握社会主义核心价值观的内涵,做到内化于心、外化于行。本文通过时政报道、平等互动、创设情境、走出校园等途径对思想政治教学中如何渗透社会主义核心价值观进行探讨。 展开更多
关键词 高中思想政治教学 社会主义核心价值观 渗透
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