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题名非智力因素对大学生学习成绩的影响
被引量：18
- 1
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作者
刘巧芝
曹婧妤
车蕙
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机构
嘉兴学院数学与信息工程学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2009年第5期127-128,共2页
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基金
嘉兴学院2006年度教改一般课题(85150642)
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文摘
大学生的学习与成长过程,是一个智力与非智力因素交互作用的过程,在这一过程中,非智力因素起着重要的作用。培养大学生非智力因素的途径是:加强对入学新生的始业教育;大力加强校园文化建设,发挥校园文化在非智力建设中的载体作用;为大学生非智力因素的培养构筑一个全体教育者共同参与的平台。
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关键词
非智力因素
学习成绩
影响
培养
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名论建国初期多党合作的经验及启示
被引量：5
- 2
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作者
曹婧妤
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机构
华东师范大学法政学院
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出处
《中央社会主义学院学报》
北大核心
2005年第2期20-24,共5页
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文摘
建国初期是多党合作制度发展的黄金时期,这个时期初步建立和发展了多党合作制度,其理论与实践对建国后几十年来多党合作制度的发展有着重大而深远的影响。总结建国初多党合作的经验将有助于加深对我国多党合作历史发展的认识。
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关键词
建国初
多党合作
经验
启示
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分类号
D665
[政治法律—政治学]
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题名大学生党员保持先进性的机制构建
被引量：5
- 3
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作者
丁玉泉
曹婧妤
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机构
嘉兴学院图书馆
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出处
《嘉兴学院学报》
2008年第1期109-113,共5页
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文摘
大学生党员是党员队伍的新生力量,是大学生队伍中的先进分子。由于部分大学生党员对"中国共产党的性质"这一根本性的问题缺乏足够深入的认识,以致于在入党动机、政治素养、理想信念、党员意识等方面出现了许多不容忽视的问题。只有正确认识问题本质,通过学习、教育、实践、考评及激励引导机制的构建、创新,才能真正形成让学生党员长期受教育,永葆先进性的长效机制。
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关键词
大学生党员
先进性
机制构建
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Keywords
college student CPC members
progressiveness
mechanism construction
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名强化党员意识,培养高校学生党员归属感
被引量：3
- 4
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作者
曹婧妤
刘巧芝
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机构
嘉兴学院数学与信息工程学院学工办
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第14期32-32,34,共2页
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文摘
培养高校学生对中国共产党的归属感具有十分重要的意义,将有助于加强党的凝聚力和创造力。目前,高校部分学生党员存在着对党员角色意识的模糊与淡化,这将影响学生党员归属感的实现。因此,培养高校学生党员归属感必须强化党员意识。
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关键词
高校学生
党员意识
党员归属感
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分类号
G0
[文化科学]
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题名加强角色定位教育 强化大学生责任意识
被引量：2
- 5
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作者
曹婧妤
王玉娇
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机构
嘉兴学院
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出处
《文教资料》
2008年第12期206-208,共3页
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文摘
本文从角色定位的角度出发,探究大学生责任意识淡薄的原因,并从强化大学生角色主体意识、明确自我人生目标、进行人格角色定位教育等几个方面来加强大学生的责任意识.
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关键词
大学生
角色定位
责任意识
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名略论邓小平关于青年理想教育的思想
- 6
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作者
张菊
曹婧妤
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机构
华东师范大学法政学院
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出处
《上海青年管理干部学院学报》
2004年第3期10-13,共4页
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文摘
邓小平关于青年理想教育有着丰富的思想内涵,他不仅指出了青年理想教育的重大意义,还结合时代特征,赋予青年理想教育以新的内涵,并且阐述了青年理想教育的方法和途径,对我们当前的青年理想教育有重要的指导意义。
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关键词
邓小平
青年
理想教育
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分类号
D432.62
[政治法律—政治学]
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题名科研育人逻辑下高校研究生党建工作的实践探索
被引量：1
- 7
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作者
赵彩霞
李忠玉
刘茂灿
曹婧妤
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机构
常州大学石油化工学院
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出处
《世纪桥》
2022年第12期27-29,共3页
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基金
2021年常州大学研究生教育教学改革与创新研究课题“科研育人逻辑下高校研究生素质提升的实践研究”(YJK2021035)
2022年江苏省研究生教育教学改革重点课题“价值引领、成果导向下的研究生导师能力建设研究”(JGKT22_B040)
2021年常州大学教育教学研究课题“课程思政视域下提升教师育德意识和育德能力的实践路径研究”(GJY2021050)
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文摘
随着研究生招生规模不断扩大,研究生群体特征日益突出,研究生党建工作作为推进研究生教育的有力抓手,对于高校深化教育综合改革具有重要的现实意义。S学院依托研究生专业优势,找准党建与科研的结合点,建立“3i”型科研党支部,有效克服研究生思想教育和科研学习“两张皮”的困境,增强研究生党支部的感召力和凝聚力,实现党建与科研双向培养。
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关键词
研究生党建
“3i”型党支部
科研育人
协同机制
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名双创时代工科大学生创业人格教育
- 8
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作者
刘瑜
曹婧妤
刘英杰
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机构
常州大学石油化工学院食品学院
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出处
《化工时刊》
CAS
2022年第9期56-59,共4页
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基金
2021年常州大学教育教学研究课题(一次性资助)(GJY2021047、GJY2021050)
2021年常州大学石油化工学院食品学院教育教学研究项目(一般)(SHJY202114)
2020年常州大学教育教学研究课题(一次性资助)(GJY2020037)。
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文摘
高校作为双创教育的主要场所,在培养大学生创业能力和创业人格中起着至关重要的作用。将双创教育与工程教育背景和模式相结合,分析创业教育过程中出现的问题,探究持续改进创业人格教育的方式方法,致力于帮助工科大学生找到自身定位,抓住创业机会,更好地融入社会,培养具有责任意识、创新能力的新工科人才。
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关键词
双创
创业人格
创业教育
工科
大学生
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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