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实验条件对活性炭基固体酸催化剂制备的影响
1
作者 谢维思 张敏 +5 位作者 杨欣 许岩 曲小丹 王珺 马海龙 杨亚提 《广州化工》 CAS 2012年第22期55-57,共3页
以煤基商品活性炭为载体,通过苯磺酸重氮盐还原反应制备活性炭基固体酸催化剂。系统考察了重氮盐制备方法,无水乙醇、蒸馏水、次磷酸的用量等实验条件对炭基固体酸催化剂磺酸密度以及催化活性的影响。研究得到的最优实验条件是,苯磺酸... 以煤基商品活性炭为载体,通过苯磺酸重氮盐还原反应制备活性炭基固体酸催化剂。系统考察了重氮盐制备方法,无水乙醇、蒸馏水、次磷酸的用量等实验条件对炭基固体酸催化剂磺酸密度以及催化活性的影响。研究得到的最优实验条件是,苯磺酸重氮盐无需抽滤处理,重氮盐制备反应时间为45 min、无水乙醇用量为50 mL、不加蒸馏水、次磷酸用量300 mL,该条件下得到的炭催化剂磺酸密度达到1.46 mmol/g,超过目前催化剂磺酸密度的2倍,其对乙酸酯化反应的催化性能比未优化时提高了38%。 展开更多
关键词 活性炭 固体酸催化剂 磺酸密度 催化性能
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新课改背景下如何提升小学语文课堂教学效率
2
作者 曲小丹 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第21期17-17,共1页
在许多小学的语文课堂中,教学内容对于理解力有限的学生们来说往往艰涩难懂,与生活脱节,既不利于学生理解,也吸引不了学生学习语文的兴趣。而通过一定的教学改革,能够方便学生更好地进行语文课程的学习,感受语文学科的乐趣和魅力,实现... 在许多小学的语文课堂中,教学内容对于理解力有限的学生们来说往往艰涩难懂,与生活脱节,既不利于学生理解,也吸引不了学生学习语文的兴趣。而通过一定的教学改革,能够方便学生更好地进行语文课程的学习,感受语文学科的乐趣和魅力,实现全面发展。 展开更多
关键词 新课改背景 小学语文教学 素质教育
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