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小学语文教学中渗透德育的途径和方法
被引量:
7
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作者
景
慎
钊
《中国校外教育》
2008年第10期116-116,共1页
小学语文渗透德育的途径:课堂教学;课外阅读;语文课外活动;教师的影响。实施小学语文德育的方法:平等待人,润物无声;活动入手,开辟渠道;针对特征,有的放矢。
关键词
小学语文
德育
思想品德教育
下载PDF
职称材料
小学生心理安全攻略浅析
2
作者
景
慎
钊
《中国科教创新导刊》
2008年第30期229-229,共1页
教育对象的特殊性决定了学校安全的特殊性。对在日常的教育工作中,应该让学生学会以下几点:①教会学生心中有爱。②教会学生心存感激。③教会学生坦然面队。④教会学生幽默。才能有效构筑学生健康的心理防线。
关键词
自我中心
自私自利
缺乏同情心
心中有爱
心存感激
坦然面对
幽默
下载PDF
职称材料
题名
小学语文教学中渗透德育的途径和方法
被引量:
7
1
作者
景
慎
钊
机构
山东章丘市官庄乡中心小学
出处
《中国校外教育》
2008年第10期116-116,共1页
文摘
小学语文渗透德育的途径:课堂教学;课外阅读;语文课外活动;教师的影响。实施小学语文德育的方法:平等待人,润物无声;活动入手,开辟渠道;针对特征,有的放矢。
关键词
小学语文
德育
思想品德教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学生心理安全攻略浅析
2
作者
景
慎
钊
机构
山东省章丘市官庄乡中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第30期229-229,共1页
文摘
教育对象的特殊性决定了学校安全的特殊性。对在日常的教育工作中,应该让学生学会以下几点:①教会学生心中有爱。②教会学生心存感激。③教会学生坦然面队。④教会学生幽默。才能有效构筑学生健康的心理防线。
关键词
自我中心
自私自利
缺乏同情心
心中有爱
心存感激
坦然面对
幽默
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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被引量
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1
小学语文教学中渗透德育的途径和方法
景
慎
钊
《中国校外教育》
2008
7
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职称材料
2
小学生心理安全攻略浅析
景
慎
钊
《中国科教创新导刊》
2008
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