电化学沉淀法制备纳米氧化镁粉体及表征 被引量：8

1

作者 徐秀梅 景介辉 +1 位作者 孙都成 吴大青 《无机盐工业》 CAS 北大核心 2006年第4期32-34,共3页

利用阴离子交换膜为隔膜的电解槽，在不添加分散剂的情况下，控制阴极的电流密度在50-500A／m^2范围内，在电解氯化镁溶液过程中，阴极表面形成有利于氢氧化镁均匀沉淀的过饱和环境，得到单分散纳米氢氧化镁沉淀，在不同温度下进行焙烧2... 利用阴离子交换膜为隔膜的电解槽，在不添加分散剂的情况下，控制阴极的电流密度在50-500A／m^2范围内，在电解氯化镁溶液过程中，阴极表面形成有利于氢氧化镁均匀沉淀的过饱和环境，得到单分散纳米氢氧化镁沉淀，在不同温度下进行焙烧2h，得到不同粒度的超细氧化镁颗粒，用TEM和XRD分析表明：阴极的电流密度不同，可以得到不同形貌的氧化镁粉体，并对其制备及形成机理进行了初步的探讨。 展开更多

关键词 电解法 氧化镁 超细粉体

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一个简易的2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶-1-氧化物的合成方法 被引量：11

2

作者 王艳红 宋元军 +3 位作者 胡桢 景介辉 孟祥丽 黄玉东 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2009年第5期780-783,共4页

研究了2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶-1-氧化物(DADNP-1-O)的一个简易合成方法.该方法是以2,6-二氨基吡啶(DAP)为原料,利用两步法得到高纯度高产率的2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶,再在三氟乙酸和双氧水作用下进行N-氧化反应得到DADNP-1-O,总... 研究了2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶-1-氧化物(DADNP-1-O)的一个简易合成方法.该方法是以2,6-二氨基吡啶(DAP)为原料,利用两步法得到高纯度高产率的2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶,再在三氟乙酸和双氧水作用下进行N-氧化反应得到DADNP-1-O,总收率在90%以上,并对主要反应影响因素进行了讨论,经傅立叶变换红外光谱(FT2IR),氢核磁(1HNMR),碳核磁(13CNMR),高效液相色谱(HPLC),元素分析,DSC等方法对中间体和DADNP-1-O结构进行了表征. 展开更多

关键词 2 6-二氨基-3 5-二硝基吡啶-1-氧化物 硝化 N-氧化 合成 含能材料

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接枝型水性环氧树脂的合成研究 被引量：10

3

作者 方茹 王乃康 +2 位作者 景介辉 张兴桥 杨欢 《辽宁化工》 CAS 2008年第1期16-19,共4页

采用溶液聚合的方法,以过氧化苯甲酰为引发剂,以甲基丙烯酸为接枝聚合的单体对环氧树脂进行接枝改性。通过对改性后的环氧树脂的水分散性、颗粒粒度检测和利用红外光谱对其结构进行表征,确定了环氧树脂水性化的较优条件:接枝温度为100℃... 采用溶液聚合的方法,以过氧化苯甲酰为引发剂,以甲基丙烯酸为接枝聚合的单体对环氧树脂进行接枝改性。通过对改性后的环氧树脂的水分散性、颗粒粒度检测和利用红外光谱对其结构进行表征,确定了环氧树脂水性化的较优条件:接枝温度为100℃,引发剂用量为环氧树脂总量的1.5%,单体甲基丙烯酸用量约为环氧树脂总量的10%,接枝反应时间为3 h。 展开更多

关键词 水性环氧树脂 接枝共聚 甲基丙烯酸

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锐钛矿型TiO_2纳米粉体的电化学沉淀法制备及其表征 被引量：6

4

作者 景介辉 孙都成 徐秀梅 《无机材料学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2006年第1期53-57,共5页

利用阴离子交换膜为隔膜将电解槽分为两室,控制阴极室电极的恒定电流密度,在电解过程中消耗阴极室溶液中的H+浓度,促使TiO2+与电解产生的OH-中和水解反应,形成TiO2·xH2O均匀沉淀,在不同温度的热处理后,得到不同晶型的纳米TiO2微粒... 利用阴离子交换膜为隔膜将电解槽分为两室,控制阴极室电极的恒定电流密度,在电解过程中消耗阴极室溶液中的H+浓度,促使TiO2+与电解产生的OH-中和水解反应,形成TiO2·xH2O均匀沉淀,在不同温度的热处理后,得到不同晶型的纳米TiO2微粒． TEM 和XRD分析表明:在773K焙烧2h后,TiO2微粒呈锐钛矿型结构,粒径约为30-50nm;在 873K热处理后可得到金红石相约占3．85％的锐钛矿型和金红石型混晶结构的TiO2粉体．本文对其形成的机理进行了初步的探讨． 展开更多

关键词 电解法 二氧化钛 纳米粉体

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焙烧温度对TiO_2纳米晶型转变及粒度的影响 被引量：6

5

作者 徐秀梅 景介辉 吴大青 《黑龙江科技学院学报》 CAS 2006年第2期111-115,共5页

以阴离子交换膜为隔膜,在阴极采用电化学沉淀法制备TiO2·xH2O纳米颗粒,并在不同温度下进行焙烧,得到不同晶型和粒度的TiO2.TEM和XRD分析结果表明：在773 K时TiO2微粒呈现出锐钛矿结构,粒径约为30～40 nm;在873 K时TiO2微粒出现以... 以阴离子交换膜为隔膜,在阴极采用电化学沉淀法制备TiO2·xH2O纳米颗粒,并在不同温度下进行焙烧,得到不同晶型和粒度的TiO2.TEM和XRD分析结果表明：在773 K时TiO2微粒呈现出锐钛矿结构,粒径约为30～40 nm;在873 K时TiO2微粒出现以锐钛矿为主含有3.85%金红石相混晶结构,粒径约为50～60 nm;在1 173 K时TiO2微粒已完全转变为金红石相,粒径达到100 nm以上. 展开更多

关键词 电解法 二氧化钛 纳米粉体 焙烧温度 晶型

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超微二氧化铈粉体的电化学方法制备及其表征 被引量：5

6

作者 景介辉 孙都成 玛利亚马木提 《中国稀土学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第S2期58-61,共4页

利用阴离子交换膜为隔膜将电解槽分为两室,控制阴极室电极的恒定的电流密度,在电解过程中释放H2的同时恒速释放的OH-或消耗H+,与CeCl3的盐溶液进行均匀沉淀反应或氧化水解沉淀,经高温焙烧后,TEM和XRD测试表明:所得CeO2为立方晶系,粒子... 利用阴离子交换膜为隔膜将电解槽分为两室,控制阴极室电极的恒定的电流密度,在电解过程中释放H2的同时恒速释放的OH-或消耗H+,与CeCl3的盐溶液进行均匀沉淀反应或氧化水解沉淀,经高温焙烧后,TEM和XRD测试表明:所得CeO2为立方晶系,粒子呈球形,晶体粒径约为60~80 nm。对其形成机制进行了初步的探讨研究。 展开更多

关键词 电解法 二氧化铈 超微粉体 稀土

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以社会需求为导向的化工专业课教学体系构建研究与探索 被引量：9

7

作者 徐秀梅 景介辉 +2 位作者 吴鹏 白云起 赵艳红 《化工高等教育》 2019年第2期13-16,36,共5页

本文在对我校原有化工专业课程教学体系进行研究的基础上,探讨了专业培养方向与专业课设置、专业理论课程和专业实践课程、人才特色培养与就业之间的关系,提出了以社会需求为导向的化工专业课程"一二三"教学模式的改革构想,... 本文在对我校原有化工专业课程教学体系进行研究的基础上,探讨了专业培养方向与专业课设置、专业理论课程和专业实践课程、人才特色培养与就业之间的关系,提出了以社会需求为导向的化工专业课程"一二三"教学模式的改革构想,围绕人才培养目标,构建了较为科学、合理的课程教学新体系,以期达到不断充实专业教学内涵、夯实实践教学基础、提升学生工程实践能力、促进学生就业的培养目标。 展开更多

关键词 社会需求 化工专业 专业课 教学体系

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化工专业应用型人才培养教学体系的探索与实践 被引量：7

8

作者 景介辉 徐秀梅 +2 位作者 白云起 赵艳红 吴鹏 《广州化工》 CAS 2019年第5期151-153,共3页

在对我校原有化工专业人才培养目标、培养方案和教学体系分析的基础上,结合学生综合能力培养和企业需求人才的特点,制定以新型煤化工应用型人才培养为目标的人才培养方案。围绕新版的人才培养目标,探讨在教学过程中课程设置、教学内容... 在对我校原有化工专业人才培养目标、培养方案和教学体系分析的基础上,结合学生综合能力培养和企业需求人才的特点,制定以新型煤化工应用型人才培养为目标的人才培养方案。围绕新版的人才培养目标,探讨在教学过程中课程设置、教学内容以及理论教学与实践教学之间关系,构建起适应以企业人才需求为导向的应用型人才培养目标的教学体系,实现具有专业背景鲜明、扎实专业知识和较强工程实践能力的应用型人才培养目标。 展开更多

关键词 化工专业 应用型人才 教学体系

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煤化工工艺学教学中实施STS教育的探索与实践 被引量：5

9

作者 徐秀梅 景介辉 孔晓红 《广东化工》 CAS 2010年第10期191-192,共2页

文章是对我校在化工专业的主干课程煤化工工艺学的教学中实施STS教育的成果总结。在教学过程中渗透STS教育,改革传统的授课模式,做到与时俱进,用现代的教学手段、丰富的教学内容和科学的考核机制构建新型的煤化工工艺学课程教学模式。... 文章是对我校在化工专业的主干课程煤化工工艺学的教学中实施STS教育的成果总结。在教学过程中渗透STS教育,改革传统的授课模式,做到与时俱进,用现代的教学手段、丰富的教学内容和科学的考核机制构建新型的煤化工工艺学课程教学模式。实现专业理论扎实、工程实践能力强,综合素质高的煤化工应用型人才的培养目标。 展开更多

关键词 煤化工工艺学 教学改革 工程实践 STS教育

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测定海带中铁含量的准确方法 被引量：3

10

作者 徐秀梅 景介辉 +1 位作者 吴大青 景介梅 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第3期43-45,共3页

用分光光度法对海带中的铁含量进行了测定。方法简便、快速、准确。得出海带含铁量很高 :每克干海带含铁量为 1 .44mg。为进一步开发海带产品的医用价值提供了参考依据。

关键词 海带 分光光度法 医用价值 测定

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煤沥青中不溶组分对中间相炭微球形成的影响 被引量：6

11

作者 景介辉 林超群 +3 位作者 张泽宇 王鹏 徐秀梅 吴大青 《炭素》 2019年第1期15-21,共7页

以煤沥青为原料,采用热聚合方法制备中间相炭微球,研究热聚合温度370-385℃、聚合时间2h反应条件下煤沥青中喹啉不溶物、外添加氧化石墨烯对中间相炭微球形成的影响,结果表明:沥青中不溶物组分对中间相炭微球形成具有一定促进作用,在38... 以煤沥青为原料,采用热聚合方法制备中间相炭微球,研究热聚合温度370-385℃、聚合时间2h反应条件下煤沥青中喹啉不溶物、外添加氧化石墨烯对中间相炭微球形成的影响,结果表明:沥青中不溶物组分对中间相炭微球形成具有一定促进作用,在380℃热聚合条件下,能够制备出粒度分布较均匀、粒径为0.5μm-2.0μm的炭微球,而无喹啉不溶物的精制沥青,没有得到球形结构的碳材料。 展开更多

关键词 中温沥青 不溶组分 中间相炭微球 热聚合方法

原文传递

基于OBE理念的化工专业实验课程教学改革探索——以煤焦化实验为例

12

作者 景介辉 徐秀梅 +3 位作者 宋微娜 赵艳红 钟乃良 宋春来 《云南化工》 CAS 2024年第4期196-199,共4页

基于OBE教学理念,在化工专业实验课程教学体系研究基础上,探讨了化工专业实验课程目标、教学条件、教学内容、考核标准和能力培养目标之间的关系。围绕高素质应用型人才能力培养目标,进行教学条件建设、充实教学内容、改进评价和持续改... 基于OBE教学理念,在化工专业实验课程教学体系研究基础上,探讨了化工专业实验课程目标、教学条件、教学内容、考核标准和能力培养目标之间的关系。围绕高素质应用型人才能力培养目标,进行教学条件建设、充实教学内容、改进评价和持续改进机制等教学改革,构建以能力目标培养为核心的化工专业实验课程教学体系。 展开更多

关键词 OBE教学理念 化工专业 化工专业实验 能力培养

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应用化学专业生产实习改革的实践探索 被引量：4

13

作者 景介辉 徐秀梅 +1 位作者 白云起 薛丽梅 《广东化工》 CAS 2010年第6期167-168,共2页

通过对应用化学专业的生产实习内容进行改革,把化工设计、现场实习和仿真模拟三者高度统一到生产实习过程中,增进学生理论联系实践能力的培养,提高学生的工程实践能力,取得较好的实习效果。

关键词 生产实习 化工设计 仿真模拟 教学改革

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烷氧基铜酞菁的合成及溶解性的研究 被引量：3

14

作者 薛红艳 尹彦冰 景介辉 《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期74-77,共4页

用固相法合成了2种烷氧基取代的铜酞菁金属配合物.采用红外光谱、紫外-可见光谱对所合成的化合物进行了表征,同时也进行了溶解性的研究.结果表明:2种配合物红外光谱相似,最大吸收波长分别为720和668nm;2种配合物均能溶于二氯甲烷、乙酸... 用固相法合成了2种烷氧基取代的铜酞菁金属配合物.采用红外光谱、紫外-可见光谱对所合成的化合物进行了表征,同时也进行了溶解性的研究.结果表明:2种配合物红外光谱相似,最大吸收波长分别为720和668nm;2种配合物均能溶于二氯甲烷、乙酸乙酯,解决了酞菁在有机溶剂中的溶解性问题,为其进一步应用提供了依据. 展开更多

关键词 烷氧基 铜酞菁金属配合物 溶解性

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聚[2,5-二羟基-1,4-苯撑吡啶并二咪唑]单体的合成优化及提纯研究 被引量：2

15

作者 王艳红 黄玉东 +2 位作者 宋元军 孟祥丽 景介辉 《固体火箭技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第6期698-701,705,共5页

研究了液晶高分子聚[2,5-二羟基-1,4-苯撑吡啶并二咪唑](PIPD)的2个单体2,5-二羟基对苯二甲酸(DHTA)和2,3,5,6-四氨基吡啶(TAP)盐酸盐的制备与提纯,并通过对比实验确定出最优的合成与提纯路线。通过IR、1H NMR、13C NMR、HPLC、DSC和元... 研究了液晶高分子聚[2,5-二羟基-1,4-苯撑吡啶并二咪唑](PIPD)的2个单体2,5-二羟基对苯二甲酸(DHTA)和2,3,5,6-四氨基吡啶(TAP)盐酸盐的制备与提纯,并通过对比实验确定出最优的合成与提纯路线。通过IR、1H NMR、13C NMR、HPLC、DSC和元素分析确定了产物为目的产物。 展开更多

关键词 聚[2 5-二羟基-1 4-苯撑吡啶并二咪唑] 2 5-二羟基对苯二甲酸 2 6-二氨基-3 5-二硝基吡啶 2 3 5 6-四氨 基吡啶盐酸盐 合成 提纯

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沥青基中间相炭微球的制备 被引量：3

16

作者 景介辉 徐秀梅 +2 位作者 熊楚安 李成林 吴大青 《炭素》 2016年第3期22-27,共6页

以中温沥青为原料,采用热聚合方法制备中间相炭微球。利用扫描电镜、X射线衍射仪、偏光显微镜、热重分析和红外光谱等表征手段对炭微球形成及结构进行研究,结果表明:中温沥青具有芳香结构,在热聚合过程中存在热解、聚合、取向、结构重排... 以中温沥青为原料,采用热聚合方法制备中间相炭微球。利用扫描电镜、X射线衍射仪、偏光显微镜、热重分析和红外光谱等表征手段对炭微球形成及结构进行研究,结果表明:中温沥青具有芳香结构,在热聚合过程中存在热解、聚合、取向、结构重排等,在400℃条件下,炭微球形成为一次生长成型,不同聚合时间对炭微球的形貌和尺寸影响不大,可得到粒度分布均匀、具有一定光学特征的中间相炭微球。 展开更多

关键词 中温沥青 中间相炭微球 热聚合反应

原文传递

化工专业化工设计课程教学改革的探索 被引量：3

17

作者 徐秀梅 景介辉 《广东化工》 CAS 2014年第1期182-182,192,共2页

针对我校化工专业自身特色,将化工设计课程教学与专业特色、实习环节、课程设计和毕业设计四者有效统一起来,有针对性对化工设计课程教学内容、教学方法和教学手段进行改革,促进课堂教学水平的提高,提升学生的专业工程设计实践能力,取... 针对我校化工专业自身特色,将化工设计课程教学与专业特色、实习环节、课程设计和毕业设计四者有效统一起来,有针对性对化工设计课程教学内容、教学方法和教学手段进行改革,促进课堂教学水平的提高,提升学生的专业工程设计实践能力,取得较好的教学效果。 展开更多

关键词 化工专业 化工设计 教学改革

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2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶的制备及表征 被引量：3

18

作者 王艳红 黄玉东 +3 位作者 宋元军 胡桢 孟祥丽 景介辉 《化学与粘合》 CAS 2009年第5期4-6,共3页

为制备高纯度高收率的2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶(DADNP),我们以2,6-二氨基吡啶(DAP)为原料,采用发烟硝酸为硝化试剂,使其在发烟硝酸和浓硫酸的作用下先生成硝酰氨基吡啶,再通过硝酰氨基在发烟硫酸条件下重排,最后用冰水在较低温度下萃... 为制备高纯度高收率的2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶(DADNP),我们以2,6-二氨基吡啶(DAP)为原料,采用发烟硝酸为硝化试剂,使其在发烟硝酸和浓硫酸的作用下先生成硝酰氨基吡啶,再通过硝酰氨基在发烟硫酸条件下重排,最后用冰水在较低温度下萃取,制备出了高纯度高收率的2,6-二氨基-3,5-二硝基吡啶(DADNP),并对主要反应影响因素进行了研究讨论。产品经傅立叶变换红外光谱(FTIR)、氢核磁(1H-NMR)、碳核磁(13C-NMR)和高效液相色谱(HPLC)等方法进行了表征分析,结果表明是目的产物,纯度达99%以上。 展开更多

关键词 2 6-二氨基-3 5-二硝基吡啶 硝化 重排

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地方高校应用型人才培养理论课程教学体系的构建与实践 被引量：4

19

作者 徐秀梅 景介辉 +2 位作者 白云起 赵艳红 吴鹏 《广东化工》 CAS 2019年第5期250-251,共2页

本文在对我校原有化工专业特色、理论课程设置、理论与实践教学之间关系分析的基础上,围绕学生能力培养和企业人才要求的核心教学地位,探讨在教学过程中课程设置、教学内容以及理论教学与实践教学与人才培养之间关系,构建起适应新型煤... 本文在对我校原有化工专业特色、理论课程设置、理论与实践教学之间关系分析的基础上,围绕学生能力培养和企业人才要求的核心教学地位,探讨在教学过程中课程设置、教学内容以及理论教学与实践教学与人才培养之间关系,构建起适应新型煤化工特色的应用型人才培养理论课程教学体系,实现具有专业特色鲜明、扎实专业基础和较强工程实践能力的应用型人才培养目标。 展开更多

关键词 化工专业 应用型人才 理论课程教学体系

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阴极沉淀法制备超细La_2O_3粉体及表征 被引量：2

20

作者 徐秀梅 景介辉 +1 位作者 孙都成 吴大青 《稀有金属》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第6期818-822,共5页

利用阴离子交换膜为隔膜的电解槽，在不加分散剂的情况下，控制阴极的电流密度在40～150A·m^-2范围内，在电解一定浓度硝酸镧溶液过程中，由于不断消耗阴极室内的H^＋浓度，导致溶液的pH值升高，在阴极表面形成有利于氢氧化镧均匀... 利用阴离子交换膜为隔膜的电解槽，在不加分散剂的情况下，控制阴极的电流密度在40～150A·m^-2范围内，在电解一定浓度硝酸镧溶液过程中，由于不断消耗阴极室内的H^＋浓度，导致溶液的pH值升高，在阴极表面形成有利于氢氧化镧均匀沉淀的过饱和环境。对氢氧化镧沉淀进行高温焙烧，得到氧化镧粉体。采用TEM分析表明：在不同的阴极电流密度下，可以得到不同粒度和形状的氧化镧颗粒，当电流密度在80～100A·m^-2范围时，得到50nm左右的氧化镧粉体，并对其形成机制进行了探讨。 展开更多

关键词 电化学 氧化镧 纳米粉体

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