期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
浅析小学语文教学中如何激发学生学习兴趣
1
作者 昝文杰 《学周刊（上旬）》 2013年第1期71-71,共1页
爱因斯坦曾经指出：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一个人学习的动力．只有对学习产生浓厚的兴趣．才能有克服困难的勇气．努力达到认识世界、学习知识的目的，才会发挥主观能动性．对学习有积极性和主动性。纵观古今中外的科学家．... 爱因斯坦曾经指出：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一个人学习的动力．只有对学习产生浓厚的兴趣．才能有克服困难的勇气．努力达到认识世界、学习知识的目的，才会发挥主观能动性．对学习有积极性和主动性。纵观古今中外的科学家．发明家，都是对所探索的问题产生浓厚的兴趣．经过不断钻研努力．最终获得了成功．由此可见兴趣的重要性。可以说．兴趣是决定事情成败的关键。 展开更多
关键词 学习兴趣 小学语文教学 学生 激发 主观能动性 爱因斯坦 认识世界 个人学习
原文传递
以读促写培养小学习作想象力策略研究
2
作者 昝文杰 《数码设计》 2021年第2期279-279,共1页
习作教学是语文教学中很重要的部分,也是语文教学中比较薄弱的环节。本文在对小学语文习作教学存在的不足和问题基础上,从“以读促写”角度提出相应培养学生习作想象力的策略。
关键词 小学语文 以读促写 习作教学 想象力
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部