期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
社会认知:具身的视角 被引量：1
1
作者 易洁美 张湘一 +1 位作者 刘邦春 陈锡友 《教师》 2012年第29期126-128,共3页
具身理论是继计算隐喻、联结主义之后解答人类是如何获取外部世界知识，建构内部概念系统的一种诠释的新视角。本文首先在前人对该理论介绍的基础上，简要回顾了具身理论的基本思想及介绍了具身社会认知的概念。接着，描述了具身视角下... 具身理论是继计算隐喻、联结主义之后解答人类是如何获取外部世界知识，建构内部概念系统的一种诠释的新视角。本文首先在前人对该理论介绍的基础上，简要回顾了具身理论的基本思想及介绍了具身社会认知的概念。接着，描述了具身视角下社会认知领域中的四大主题：社会态度、社会印象、社会判断以及情绪。然后，介绍了具身社会认知的几种理论解释。最后，对具身社会认知进行了简评，并提出了对未来研究的展望。 展开更多
关键词 具身 社会认知 具身社会认知 态度 情绪
下载PDF
对中学音乐教育中民族音乐教育的教学尝试 被引量：1
2
作者 易洁美 《教师》 2012年第30期45-45,共1页
民族音乐教育是学校音乐教育的核心问题，是整个基础教育的重要组成部分：注重和加强中学的民族音乐教育，使学生了解我国优秀的民族文化艺术，激发学生的民族自豪感，是提高学生民族素质的重要途径。也是培养学生爱国主义情感的有效措施。
关键词 中学音乐 民族音乐教育 教学尝试
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部