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“一驱动、三阶段、六环节、四促进”的计算机系统课程教学改革 被引量：2
1
作者 范琪琳 熊庆宇 +2 位作者 文俊浩 蔡斌 易华玲 《计算机教育》 2023年第10期102-106,共5页
针对学生在计算机系统课程学习过程中表现出的系统实践能力薄弱、思维视野固化、知识理解浮于表面、重专业轻德育等现状,分析教学中的痛点问题,提出“一驱动、三阶段、六环节、四促进”的教学改革思路,从教学内容、教学方法、教学手段... 针对学生在计算机系统课程学习过程中表现出的系统实践能力薄弱、思维视野固化、知识理解浮于表面、重专业轻德育等现状,分析教学中的痛点问题,提出“一驱动、三阶段、六环节、四促进”的教学改革思路,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方面介绍课程教学改革过程,最后通过调查问卷分析说明教学效果。 展开更多
关键词 问题驱动 系统能力 创新思维 课程思政 计算机系统
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新工科背景下面向汽车产业的软件工程人才培养探究 被引量：1
2
作者 易华玲 熊庆宇 +5 位作者 文俊浩 蔡斌 高旻 黄晟 杨正益 廖军 《软件导刊》 2023年第9期214-218,共5页
针对“软件定义汽车”背景下汽车产业数智化转型升级过程中复合创新型人才梯队建设的迫切需要,分析汽车行业就业情况和车企的人才需求,探索一种面向汽车产业的软件工程人才培养新模式。分别从新工科课程体系针对性优化、教师资源配置、... 针对“软件定义汽车”背景下汽车产业数智化转型升级过程中复合创新型人才梯队建设的迫切需要,分析汽车行业就业情况和车企的人才需求,探索一种面向汽车产业的软件工程人才培养新模式。分别从新工科课程体系针对性优化、教师资源配置、校地企协同育人3个方面进行分析探讨,以培养对接产业需求的复合创新型人才,适应汽车产业发展需要,更好地服务于国家智能汽车创新发展战略。 展开更多
关键词 新工科 汽车产业 软件定义汽车 软件工程 复合创新型
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大数据背景下的计算机网络教学改革研究与实践
3
作者 高旻 易华玲 +3 位作者 罗西 韩汶迅 文俊浩 熊庆宇 《科学咨询》 2023年第21期123-125,共3页
通过分析大数据与软件学院传统优势专业“软件工程”、新增专业“数据科学与大数据技术”和“人工智能”本科专业建设、本科学生教育培养体系,笔者开展了计算机网络课程的相关改革。笔者通过借鉴软件工程专业过去15年中创新型人才培养... 通过分析大数据与软件学院传统优势专业“软件工程”、新增专业“数据科学与大数据技术”和“人工智能”本科专业建设、本科学生教育培养体系,笔者开展了计算机网络课程的相关改革。笔者通过借鉴软件工程专业过去15年中创新型人才培养的方法,探索大数据时代背景下的课程设置和教育教学方法,实施以实践为驱动,面向课程交叉和创新型人才培养的计算机网络课程教学改革。 展开更多
关键词 课程改革 计算机网络 软件工程
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