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题名高校数学课程教学改革存在的问题与对策
被引量：26
- 1
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作者
刘玉良
时立文
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第13期148-149,共2页
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文摘
高校教育中的数学教学的效果如何,直接影响着人才的质量。在传统教学模式下的高校数学教学已不能适应高校教育的需要,改革势在必行。我们结合目前高校学校数学课程改革实际,按照培养目标要求,设计出可行的数学教学模式,由统一的基本要求向目标化、专业化方向发展,以适应职业人才培养需要,意图构建高校高校数学课程的内容与结构,根据培养专业人才的需要,整合数学课程,较好地完成了教学任务,达到了培养学生多方面的能力的目标。
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关键词
高校数学
课程改革
人才培养
教学模式
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名高职数学分层教学方法的运用
被引量：15
- 2
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作者
时立文
刘玉良
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第5期157-158,共2页
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文摘
高职数学分层教学方法,是本着因材施教的教学原则,以培养学生全面发展为教学目的而研究的一种适合于高职班数学教学的一种教学模式。主要采取教学目标分层掌握,教师利用单元形成性测试,反馈信息,对学生进行矫正学习,从而使大多数学生达到课程目标规定的标准。
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关键词
高职
数学
分层教学
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名谈如何提升高职院校学生管理工作的水平
被引量：14
- 3
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作者
时立文
谢群
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《陶瓷研究与职业教育》
2007年第3期3-5,共3页
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文摘
从高职院校学生现状和生源质量出发,探索科学高效的学生思想教育与学生管理运行机制。
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关键词
高职院校
学生管理
工作
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Keywords
vocational college
st udents＇ management
work
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈高职数学教学中的模块化教学
被引量：7
- 4
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作者
时立文
鲁英
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第18期154-155,共2页
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文摘
模块式教学方法是利用模块与模块之间有一定的衔接关系,可以方便地进行组合,从而使课程内容上呈现相对独立性、综合性和开放性。而课程结构上的多层次性,又使模块课程表现出综合、开放、灵活的特点。本文试图结合高职数学的内容与特点,使模块化的教学方法得到进一步的应用。
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关键词
高职
数学教学
模块化教学
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名单片机在医院排队叫号系统中的应用
被引量：7
- 5
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作者
孙丽英
时立文
孙艳彬
张景春
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机构
河北理工大学信息学院
唐山工业学校
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出处
《自动化技术与应用》
2006年第2期77-78,58,共3页
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文摘
本文给出一种实用的医院排队叫号系统,详细论述了系统的硬件和软件实现方法。该系统具有科学分配就医、统计平均诊断时间、分类汇总就诊信息、输出如国家所需的“中华人民共和国传染病报告卡”等功能,是一种智能化的排队叫号系统。
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关键词
网络排队系统
多机通讯
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Keywords
Queuing management system
Multi- machine communication
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分类号
TP368.1
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名对积分中值定理结论的一点改动
被引量：2
- 6
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作者
郝玉芹
时立文
欧阳占瑞
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机构
唐山学院
唐山工业职业技术学院
河北能源职业技术学院
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出处
《河北能源职业技术学院学报》
2007年第3期83-84,共2页
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文摘
本文对积分中值定理中取值区间进行讨论,证明在开区间上该定理仍然成立。这样可使积分中值定理与微分中值定理中的取值区间得以统一,从而更能体现积分中值定理的中值性以及两个中值定理之间的联系。
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关键词
积分中值定理
微分中值定理
开区间
联系
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Keywords
vector space
dimension analysis
application
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分类号
O172
[理学—数学]
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题名探讨概率应用的几个典型问题
被引量：1
- 7
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作者
刘玉良
时立文
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《陶瓷研究与职业教育》
2007年第2期40-42,共3页
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文摘
概率应用遍及自然科学和社会生活之中,科学的概率不仅应当服务于科学,更重要的是能够服务于概率应用。这里通过解决典型问题,剖析概率研究方法的特殊性,探讨概率应用的一般方法。
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关键词
概率
应用
方法
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Keywords
probability
appliance
method
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分类号
Q211
[生物学—细胞生物学]
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题名通过解决数学问题培养学生的发散思维能力
- 8
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作者
时立文
刘玉良
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《陶瓷研究与职业教育》
2007年第1期35-37,共3页
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文摘
在数学教学中,遵循“超常规、求变异”的发散思维方式,把握“流畅性、变通性、创造性”的发散思维特征,正确选择发散点,精选数学问题,通过解决数学问题培养学生的发散思维能力。
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关键词
数学问题
学生
发散思维能力
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Keywords
mathematics problem
student
abilities of expending thinking
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名探索数学建模导向下的高职数学教学
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作者
刘玉良
时立文
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机构
唐山工业职业技术学院
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出处
《科技经济市场》
2007年第7期25-26,共2页
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文摘
高等职业技术教育既是职业教育同时又是高等教育,培养数学建模的思想与方法是高职高专数学教改之趋势,这一思想将会时我国高职高等数学教材编写及教学方法改革起到积极影响。本文对数学建模式教学导向下的高职数学教学进行了探讨,供参考。
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关键词
高职数学
数学建模
教学方法
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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