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题名在小学思想品德课中进行“分层教学”的尝试
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作者
时正汉
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出处
《贵州教育》
1996年第9期20-21,共2页
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文摘
近几年来,我校根据小学生思想品德的“知、情、意、行”形成的差异性,把同一班级学生,按其思想认识、道德情感等方面的综合素质水平,分成”好.中.差、特”或更多层次,对他们的思想品德教育实施“分层教学”.经过几年的实践,我校在提高学生思想认识,激发学生思想情感,培养学生道德意志,端正学生道德行为等许多方面,取得了良好效果.现将我校的做法简介如下:
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关键词
分层教学
小学思想品德课
独立完成
学生思想品德
综合素质
思想认识
道德行为
道德情感
作业
道德意志
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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