期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
我国马业发展现状与展望 被引量:22
1
作者 刘新春 晓寒 文武 《中国牧业通讯》 2008年第9期18-19,共2页
养马业是一个古老的产业,经历了漫长的过程。马的用途广泛,它既是生产资料,又是生活资料,在交通运输、农牧业生产、军事战争、畜牧产品、竞技运动方面担当重要角色。随着现代社会的不断发展,机械化的普及和提高,马作为动力的功用逐渐... 养马业是一个古老的产业,经历了漫长的过程。马的用途广泛,它既是生产资料,又是生活资料,在交通运输、农牧业生产、军事战争、畜牧产品、竞技运动方面担当重要角色。随着现代社会的不断发展,机械化的普及和提高,马作为动力的功用逐渐减少,传统马业逐步形成了以娱乐休闲为主导的现代马业,即非役用马业,它综合文化、体育、竞技、旅游、制药、饲料、休闲于一体,是一种新型的第三产业。其内容包括马术运动、赛马、马车赛、马术表演、育马及服务行业等。现代马业的发展带动了马科学研究的不断深入,不仅满足了人们物质、精神生活的需要,而且有利于社会文化建设和人民身体健康的需求,从而使整个行业纳入良性循环轨道, 展开更多
关键词 展望 竞技运动 娱乐休闲 第三产业 服务行业 精神生活 文化建设 农牧业生产
下载PDF
“微生物学”创新实践教学中研究生助教模式的探索 被引量:7
2
作者 鹿春燕 李玉倩 +2 位作者 晓寒 程聪 安登第 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期742-748,共7页
为提高研究生的综合素质,我校在本科生"微生物学"教学中探索了以创新实践为主要内容的教学改革,其中"教师—研究生—创新小组"三级交互的教学模式是以研究生为中心和纽带的交互式技能训练,是创新实践的关键。研究... 为提高研究生的综合素质,我校在本科生"微生物学"教学中探索了以创新实践为主要内容的教学改革,其中"教师—研究生—创新小组"三级交互的教学模式是以研究生为中心和纽带的交互式技能训练,是创新实践的关键。研究生以其积累的微生物学知识、掌握的实验技能和正在进行的研究项目,承担本科生创新实践"指导者"角色,结果证实这一模式对本科生科学思维的形成、实验技能的提高以及创新意识的培养等都有重要的作用,是研究生助教模式的创新探索,也是提高研究生综合素质的重要途径。 展开更多
关键词 研究生 助教模式 创新实践 微生物教学
原文传递
白皮锦鸡儿种子内生细菌的分布与分离鉴定 被引量:4
3
作者 晓寒 程聪 +1 位作者 李玉倩 安登第 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期164-171,共8页
【目的】了解对荒漠环境有良好适应性的白皮锦鸡儿种子可培养内生细菌的多样性。【方法】采用种子表面灭菌、种皮与种仁分离、可培养细菌分离纯化、对p H及盐的耐受性、16S r RNA基因序列扩增和系统发育分析进行系统研究。【结果】从白... 【目的】了解对荒漠环境有良好适应性的白皮锦鸡儿种子可培养内生细菌的多样性。【方法】采用种子表面灭菌、种皮与种仁分离、可培养细菌分离纯化、对p H及盐的耐受性、16S r RNA基因序列扩增和系统发育分析进行系统研究。【结果】从白皮锦鸡儿成熟种子种皮和种仁分别分离纯化到6株和26株内生细菌,其中分离自种皮的菌株最适p H均在9.0以上,且有3株最高可耐受p H 14.0,有5株可耐受10%的Na Cl;分离自种仁的菌株p H耐受范围明显低于种皮,但有12株对Na Cl的耐受性可达10%。16S r RNA基因序列分析显示,30株与芽孢杆菌属(Bacillus sp.)接近,相似率95%-99%,其中13株与枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)的相似率为96%-99%,11株与地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis)相似率为95%-99%;1株与单孢菌属(Sphingomonas sp.)相似性为99%,1株与大肠杆菌属(Escherichia sp.)相似性为98%。【结论】白皮锦鸡儿种仁内生菌数量和种类均高于种皮,体现出其可培养内生菌在空间分布的分异性及种类的多样性,且推测其种皮内生菌对盐碱的高度耐受性应与其环境适应性相关。 展开更多
关键词 内生细菌 空间分布 生物学特性 分子鉴定 白皮锦鸡儿
原文传递
基于西餐中甜点的各式做法研究
4
作者 晓寒 李延年 《中外食品工业》 2024年第7期10-12,共3页
甜点是西餐中不可或缺的组成部分,也是彰显西餐文化特色和烹饪水平的重要体现。本文在阐述甜点在西餐中的重要性和地位的基础上,对主要的西餐甜点种类进行了系统梳理,包括巧克力甜点、乳制品甜点、水果甜点和传统甜点等。同时,文章详细... 甜点是西餐中不可或缺的组成部分,也是彰显西餐文化特色和烹饪水平的重要体现。本文在阐述甜点在西餐中的重要性和地位的基础上,对主要的西餐甜点种类进行了系统梳理,包括巧克力甜点、乳制品甜点、水果甜点和传统甜点等。同时,文章详细介绍了制作各类甜点所需要运用的烘焙、冷加工、糖艺等关键技术,总结了甜点搭配、呈现的原则和技巧。此外,文章还对甜点制作中的创新尝试进行了探讨,如融合不同菜系元素、运用新兴食材和工艺、突破传统理念等。通过系统全面地梳理和分析,本文旨在为西餐甜点的制作提供理论指导和实践参考,促进西点烹饪工艺的传承和创新。 展开更多
关键词 西餐 甜点 制作工艺 搭配 创新
下载PDF
山丹马杂交改良效果分析
5
作者 刘新春 晓寒 《中国牧业通讯》 2008年第6期38-39,共2页
通过改良杂一代马与山丹马在体尺、速力、外貌特征等方面的比较分析,体现山丹马杂交改良的实际效果。
关键词 山丹马 杂交改良 效果分析
下载PDF
牦牛放线菌病的流行调查及防治措施
6
作者 晓寒 刘新春 李宏军 《中国牧业通讯》 2008年第8期49-50,共2页
放线菌病是一种人畜共患的多菌性慢性化脓性肉芽肿性传染病,以牛最为多见,但目前尚未有牦牛患该病的详细报道.笔者专门对牦牛放线菌病进行了调查.现将调查和防治结果总结如下,供参考。
关键词 牦牛 放线菌病 防治措施 人畜共患病
下载PDF
山丹马遗传资源调查
7
作者 刘新春 晓寒 《中国牧业通讯》 2009年第5期41-42,共2页
1.1山丹马产区自然资源条件山丹马是由原兰州军区军马总场(现名甘肃中牧山丹马场总场)培育的军马品种。山丹马的中心产区位于甘肃省河西走廊中段祁连山北麓,四周环山。场区自然生态环境比较恶劣,海拔高、气温低、降水量少、蒸发量... 1.1山丹马产区自然资源条件山丹马是由原兰州军区军马总场(现名甘肃中牧山丹马场总场)培育的军马品种。山丹马的中心产区位于甘肃省河西走廊中段祁连山北麓,四周环山。场区自然生态环境比较恶劣,海拔高、气温低、降水量少、蒸发量大,植物多样性强。 展开更多
关键词 山丹马场 资源调查 遗传 自然资源条件 自然生态环境 植物多样性 兰州军区 河西走廊
下载PDF
牦牛生产资源现状及发展对策
8
作者 刘新春 晓寒 文武 《中国牧业通讯》 2008年第18期38-38,42,共2页
牦牛有“高原之舟”的美誉,是适应高原山区草场自然资源的牛种,对高山草原环境具有适应性强、耐粗饲等特点。牦牛的肉、乳、毛、皮等产品是高山草原牧业的主要生活资源和轻工原料的来源之一。目前,我国牦牛数量为1341万头,占世界牦... 牦牛有“高原之舟”的美誉,是适应高原山区草场自然资源的牛种,对高山草原环境具有适应性强、耐粗饲等特点。牦牛的肉、乳、毛、皮等产品是高山草原牧业的主要生活资源和轻工原料的来源之一。目前,我国牦牛数量为1341万头,占世界牦牛总数的95%以上。 展开更多
关键词 资源现状 牦牛 发展对策 生产 高原山区 高山草原 自然资源 草原环境
下载PDF
山丹马场企业党建和文化建设获肯定
9
作者 晓寒 《中国畜牧业》 2013年第13期14-14,共1页
5月25日,国务院国资委宣传工作局局长卢卫东、副局长韩天带领的企业党建和文化建设调研组一行6人赴山丹马场调研。卢卫东对中牧总公司、山丹马场的企业党建和文化建设工作给予了高度评价。他表示,山丹马场党委在中国农发集团和中牧总... 5月25日,国务院国资委宣传工作局局长卢卫东、副局长韩天带领的企业党建和文化建设调研组一行6人赴山丹马场调研。卢卫东对中牧总公司、山丹马场的企业党建和文化建设工作给予了高度评价。他表示,山丹马场党委在中国农发集团和中牧总公司等上级党委的坚强领导下,在极为艰苦的环境中,在面临诸多困难的情况下,把党建工作做得有声有色,企业文化建设特点突出,为缓解企业压力、维护稳定发挥了重要作用,为企业脱网发展提供了有效保障,这是难能可贵的, 展开更多
关键词 企业文化建设 山丹马场 党建工作 宣传工作 国资委 国务院 局长 调研
下载PDF
分层异步教学在小学数学教学中的应用
10
作者 晓寒 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第10期134-134,共1页
伴随着我国新课改的深入发展,教育者经过不断的创新使得当下的教育更加形式多样。为了提高教学效果,我们应该探索更好的育人方式,更要关注学生的接受能力。总而言之,就是要以学生为主体展开探讨,打造更有效的课堂。
关键词 分层异步教学 小学数学 课堂教学 实践
下载PDF
乐中求知,知中有乐——浅谈小学数学教学中的“愉快教育”
11
作者 晓寒 《新课程》 2016年第16期12-12,共1页
愉快教育是教师善教,学生乐学,在师生融洽、合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教学模式。在数学课堂中实施"愉快教育",能够唤起学生对学习的兴趣,激发他们的学习热情,培养学生以学为乐的志趣,从而变"厌学"为... 愉快教育是教师善教,学生乐学,在师生融洽、合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教学模式。在数学课堂中实施"愉快教育",能够唤起学生对学习的兴趣,激发他们的学习热情,培养学生以学为乐的志趣,从而变"厌学"为"愿学",变"苦学"为"乐学",感受到学习的真正快乐。 展开更多
关键词 小学数学 愉快教育 求知欲
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部