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祖辈共同看护背景下母亲和祖辈将心比心、母子依恋与婴幼儿认知的关系:一个有调节的中介模型 被引量：4
1
作者 阚佳琦 刘斯漫 +3 位作者 时嘉惠 闫琦 郭俊斌 王争艳 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期395-402,共8页
本研究探究了祖辈将心比心、母亲将心比心、母子依恋与婴幼儿认知之间的关系,并提出了一个有调节的中介模型。对37名婴幼儿(平均年龄18.24±3.34个月)及其母亲和祖母进行研究,研究工具包括将心比心编码方案、依恋行为Q分类和贝利婴... 本研究探究了祖辈将心比心、母亲将心比心、母子依恋与婴幼儿认知之间的关系,并提出了一个有调节的中介模型。对37名婴幼儿(平均年龄18.24±3.34个月)及其母亲和祖母进行研究,研究工具包括将心比心编码方案、依恋行为Q分类和贝利婴幼儿发展量表(第二版)。结果表明:(1)母亲将心比心与母子依恋、婴幼儿认知呈显著正相关,母子依恋与婴幼儿认知呈显著正相关;(2)母子依恋在母亲将心比心与婴幼儿认知发展之间存在中介效应,且该中介过程的前半路径受到祖辈将心比心的调节。当祖辈将心比心水平较高时,母亲将心比心对母子依恋存在显著的正向预测作用。本文是在中国特殊的社会背景下开展的研究,结果为祖辈共同看护这一普遍现象对婴幼儿发展的影响提供了证据支持。 展开更多
关键词 祖辈 将心比心 母子依恋 婴幼儿认知
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依恋类型与学步儿情绪调节策略的发展：一项追踪研究 被引量：4
2
作者 时嘉惠 王争艳 +1 位作者 尚睿娴 梁熙 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第4期603-607,602,共6页
目的:考察学步儿情绪调节策略使用的基本情况及依恋类型对学步儿情绪调节策略发展的影响。方法:采用陌生情境技术,对63名学步儿1岁和2岁时的依恋类型及情绪调节策略进行评估。结果:(1)整体上,在两个年龄点都表现为学步儿使用的客体调节... 目的:考察学步儿情绪调节策略使用的基本情况及依恋类型对学步儿情绪调节策略发展的影响。方法:采用陌生情境技术,对63名学步儿1岁和2岁时的依恋类型及情绪调节策略进行评估。结果:(1)整体上,在两个年龄点都表现为学步儿使用的客体调节策略最多,自我调节策略最少。(2)安全型依恋的学步儿自我调节策略使用的总次数边缘显著多于不安全型依恋的学步儿。(3)不同依恋类型的学步儿情绪调节策略在2年内的发展轨迹不同,其中安全型依恋的学步儿自我调节策略在母子分离及重聚情境中均显著增加;不安全型依恋的学步儿积极参与策略在重聚情境中显著增加。结论:重聚情境会激发2岁不安全型依恋的学步儿更多地寻求与母亲的接触;安全的依恋关系有利于学步儿自我调节的发展。 展开更多
关键词 学步儿 依恋 情绪调节策略
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基于学生需求和学习规律的社会心理学教学改革 被引量：1
3
作者 寇彧 傅鑫媛 +2 位作者 苑明亮 时嘉惠 白呈希 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2016年第1期87-90,共4页
社会心理学是心理学专业的核心课程之一。我们通过调查发现学生在应用和情感上有强烈的需求。在此基础上,我们结合学习规律作了教学设计上的调整和创新,包括六个方面:(1)教材案例以新换旧;(2)添加"社会心理学实验"模块;(3)满... 社会心理学是心理学专业的核心课程之一。我们通过调查发现学生在应用和情感上有强烈的需求。在此基础上,我们结合学习规律作了教学设计上的调整和创新,包括六个方面:(1)教材案例以新换旧;(2)添加"社会心理学实验"模块;(3)满足"吸引和亲密"的情感需求;(4)重视课外延伸阅读;(5)开展活动教学;(6)构建"学习社交一体化"平台。 展开更多
关键词 社会心理学 课程需求 教学设计 “学习社交一体化”平台
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初中生偶像崇拜及其与生活目标和主观幸福感的关系:性别的调节作用 被引量：14
4
作者 时嘉惠 张梦圆 +2 位作者 杨莹 冯姬 寇彧 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期666-674,共9页
本研究以3587名初中生为对象,采用问卷测量法,考察了初中生偶像崇拜在性别和年级上的差异,及其与生活目标和主观幸福感的关系,并探究了性别在其中的调节作用。研究发现:(1)女生的偶像崇拜水平显著高于男生的,且偶像崇拜高水平组中女生... 本研究以3587名初中生为对象,采用问卷测量法,考察了初中生偶像崇拜在性别和年级上的差异,及其与生活目标和主观幸福感的关系,并探究了性别在其中的调节作用。研究发现:(1)女生的偶像崇拜水平显著高于男生的,且偶像崇拜高水平组中女生人数显著多于男生,偶像崇拜低水平组中则相反;初一与初二年级间偶像崇拜的水平及在不同水平上的人数分布均无显著差异。(2)外在生活目标能够正向预测初中生的偶像崇拜水平,其中性别起调节作用,外在生活目标对女生偶像崇拜水平的影响大于男生。(3)性别对偶像崇拜影响初中生主观幸福感上也具有调节作用,即偶像崇拜水平负向预测初中女生的主观幸福感,对男生的主观幸福感则影响不显著。 展开更多
关键词 偶像崇拜 生活目标 主观幸福感 性别 初中生
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