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高职院校教师应用研究能力的现状、困境与提升策略 被引量:6
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作者 彭友 施莎莎 《教育与职业》 北大核心 2022年第22期79-84,共6页
教师应用研究能力是高质量完成“双高计划”建设任务的关键能力。文章通过对56所高水平高职院校“双高计划”建设中期自评报告(告示稿)的截面数据和2020—2022年的年度报告时间序列数据分析发现,近一半的高水平高职院校教师整体应用研... 教师应用研究能力是高质量完成“双高计划”建设任务的关键能力。文章通过对56所高水平高职院校“双高计划”建设中期自评报告(告示稿)的截面数据和2020—2022年的年度报告时间序列数据分析发现,近一半的高水平高职院校教师整体应用研究水平较低。究其原因,主要在于教师在准入、发展、双师认定和制度保障等方面存在一定问题。因此,建议完善现代职业教育体系、增加高学历高技能的职业教育师资供给,构建集中与个性化相结合的培训体系、提升教师关键能力培养的实效性,建立不同等级的评价标准体系、分类管理“双师型”队伍,优化激励政策供给组合、开展应用性科学研究等,以提高教师的应用研究能力。 展开更多
关键词 “双高计划”院校 科研 应用研究能力
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精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建研究 被引量:1
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作者 施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年第4期35-37,共3页
就业精准帮扶是精准资助思想的体现和落实,对于经济困难学生的成长具有重要意义。通过阐释家庭经济困难生、就业精准帮扶的含义,分析对家庭经济困难学生开展就业帮扶的重要性,研究探讨精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶... 就业精准帮扶是精准资助思想的体现和落实,对于经济困难学生的成长具有重要意义。通过阐释家庭经济困难生、就业精准帮扶的含义,分析对家庭经济困难学生开展就业帮扶的重要性,研究探讨精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建方式,以期能够对家庭经济困难学生提供更加高效的帮助。 展开更多
关键词 精准资助 家庭经济困难大学生 就业帮扶 体系构建
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高职院校少数民族贫困学生精准资助体系构建——以江苏省为例
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作者 施莎莎 《机械职业教育》 2023年第3期15-18,共4页
少数民族贫困学生资助工作是高校资助工作的重要内容,具有重要的现实意义。区别于一般家庭经济困难学生,少数民族贫困学生因其生活习性、生活环境和专业基础现状存在很大的差异,少数民族贫困学生群体内部也各不相同,因而对资助体系的精... 少数民族贫困学生资助工作是高校资助工作的重要内容,具有重要的现实意义。区别于一般家庭经济困难学生,少数民族贫困学生因其生活习性、生活环境和专业基础现状存在很大的差异,少数民族贫困学生群体内部也各不相同,因而对资助体系的精准构建提出更高的要求。通过对江苏高职院校少数民族贫困学生资助工作的研究,从资助策略、体系建设和存在的问题等方面,提出如何改进高职院校少数民族贫困学生资助工作,以实现精准资助和育人。 展开更多
关键词 高职院校 少数民族 贫困学生 精准资助
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脊髓损伤患者应用综合康复治疗方案的效果及对患者预后恢复的影响研究
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作者 施莎莎 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第5期0045-0048,共4页
探讨在脊髓损伤患者中给予综合康复治疗的应用价值。方法 围绕40例患者开展,根据抽签方式定为两个组边,综合康复治疗在观察组中实施,对照组则采用常规针灸治疗,评估治疗效果。结果 与对照组相比,观察组治疗效果较高;在神经功能中观察组... 探讨在脊髓损伤患者中给予综合康复治疗的应用价值。方法 围绕40例患者开展,根据抽签方式定为两个组边,综合康复治疗在观察组中实施,对照组则采用常规针灸治疗,评估治疗效果。结果 与对照组相比,观察组治疗效果较高;在神经功能中观察组评分较高对照组,P<0.05;观察组患者在MBI、FCI和NIHSS评分方面具有较高优势,P<0.05。结论 根据研究结果,脊髓损伤患者应用综合康复治疗方案效果显著,可以有效减轻症状、改善生活质量和促进患者预后恢复,在临床治疗中具有重要的影响。 展开更多
关键词 脊髓损伤 综合康复治疗 治疗效果
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记忆合金弓齿钉内固定联合复元活血汤治疗新鲜腕舟状骨骨折患者的疗效及对腕关节功能的影响
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作者 刘邱红 杨蓉 +2 位作者 施莎莎 於洋 张丽 《辽宁中医杂志》 CAS 北大核心 2024年第6期93-96,共4页
目的研究记忆合金弓齿钉内固定联合复元活血汤治疗新鲜腕舟状骨骨折患者的疗效及对腕关节功能的影响。方法采用前瞻性研究,以医院2018年1月—2020年4月诊断并治疗的新鲜腕舟状骨骨折患者120例作为研究对象,采用信封法,将以上患者随机分... 目的研究记忆合金弓齿钉内固定联合复元活血汤治疗新鲜腕舟状骨骨折患者的疗效及对腕关节功能的影响。方法采用前瞻性研究,以医院2018年1月—2020年4月诊断并治疗的新鲜腕舟状骨骨折患者120例作为研究对象,采用信封法,将以上患者随机分为观察组及对照组,每组60例,两组患者均采取记忆合金弓齿钉内固定治疗,观察组患者在此基础上联合采用复元活血汤进行治疗。比较两组患者的治疗效果、疼痛情况、腕关节功能、上肢功能评定量表(disabilities ofarm,shoulder and hand,DASH)评分以及不良反应之间的差异。结果观察组患者的治疗优良率(91.67%,55/60)显著高于对照组(78.33%,47/60),差异存在统计学意义(χ^(2)=4.182,P=0.041);治疗后,两组患者的视觉模拟评分法(visual analog scale,VAS)评分均显著降低,且观察组患者3 d、7 d VAS评分显著低于对照组(t=6.925,P=0.000;t=4.243,P=0.000),治疗4周后,观察组患者掌屈(t=30.828,P=0.000)、背伸(t=4.697,P=0.000)、桡偏(t=3.811,P=0.000)、尺偏(t=2.782,P=0.000)的活动范围显著高于对照组,观察组患者的DASH评分A部分(t=5.597,P=0.000)、B部分(t=9.193,P=0.000)、总分(t=5.176,P=0.000)均显著低于对照组,两组患者发生骨不连、伤口感染以及骨坏死情况之间的差异不存在统计学意义(P>0.05)。结论记忆合金弓齿钉内固定联合复元活血汤治疗新鲜腕舟状骨骨折,患者的腕关节功能恢复显著,疼痛情况下降,治疗效果显著。 展开更多
关键词 记忆合金弓齿钉内固定 复元活血汤 腕舟状骨骨折 腕关节功能
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2种消毒剂用于口腔综合治疗台吸唾管道固定端消毒效果比较 被引量:3
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作者 黄敏霞 李剑波 +3 位作者 贾搏 张小燕 黄秀霞 施莎莎 《口腔疾病防治》 2022年第7期499-504,共6页
目的 比较500 mg/L含氯消毒剂和3%过氧化氢消毒液2种清洗消毒剂应用于口腔科患者诊疗使用后的口腔综合治疗台吸唾管道固定端螺纹塑料软管的消毒效果,为临床清洁消毒提供依据。方法 选取牙髓科和颌面外科在诊疗患者使用后的各12台综合治... 目的 比较500 mg/L含氯消毒剂和3%过氧化氢消毒液2种清洗消毒剂应用于口腔科患者诊疗使用后的口腔综合治疗台吸唾管道固定端螺纹塑料软管的消毒效果,为临床清洁消毒提供依据。方法 选取牙髓科和颌面外科在诊疗患者使用后的各12台综合治疗台的吸唾管道固定端作为研究对象,随机分为2个实验组和1个对照组,实验1组使用500 mg/L含氯消毒剂、实验2组使用3%过氧化氢消毒液冲洗消毒,对照组用0.9%无菌生理盐水冲洗管道,连续4周,每周1次。冲洗消毒前后采集螺纹塑料软管接口处内壁样本行细菌培养及菌落计数,对比组内及组间消毒前后菌落计数,数据采用SPSS 24.0软件进行统计分析。结果 清洗消毒前,三组细菌菌落数基线均衡,差异无统计学意义(χ^(2)=0.538,P=0.764),清洗消毒后的细菌菌落数均低于冲洗消毒前的细菌菌落数,500 mg/L含氯消毒液和3%过氧化氢消毒液消毒前后具有显著性差异(Z=-4.801,P<0.001;Z=-4.429,P<0.001),组间对比500 mg/L含氯消毒液和3%过氧化氢消毒液消毒效果差异无统计学意义,但均优于对照组(χ^(2)=18.070,P<0.001)。结论 口腔综合治疗台诊疗使用后用消毒剂消毒吸唾管道,能有效降低吸唾管道固定端螺纹塑料软管接口处细菌污染,消毒方法简单易行,取材方便,值得在口腔门诊推广应用。 展开更多
关键词 含氯消毒剂 过氧化氢消毒剂 口腔综合治疗台 吸唾管道固定端 牙科治疗椅水路系统 细菌污染 消毒效果
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人性化护理模式用于输液室护理中的临床效果研究
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作者 施莎莎 王智慧 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2022年第10期167-170,共4页
围绕实施输液治疗的患者,对其开展人性化护理干预,就其效能与价值展开评定。方法 基于2021年10月-2022年10月这一特定时间段,将在本院输液室接受输液治疗的患者作为对象,从中总共对80例患者进行选取,然后将其以一种合理方式实施分组,总... 围绕实施输液治疗的患者,对其开展人性化护理干预,就其效能与价值展开评定。方法 基于2021年10月-2022年10月这一特定时间段,将在本院输液室接受输液治疗的患者作为对象,从中总共对80例患者进行选取,然后将其以一种合理方式实施分组,总共将其分成了2组,在分组方法上所采用的是随机数字表法,A组40例所选择的是传统护理,而B组患者则以此为基础,采取的是人性化护理,分析与对比两组的输液中不良反应发生情况,另分别对两组的穿刺效果、患者满意度展开逐项比对。结果 B组输液中不良反应发生率(5.00%)较A组(20.00%)低(P<0.05),首次穿刺成功率(95.00%)、护理满意度(97.50%)均较A组(75.00%、80.00%)高(P<0.05)。B组输液管内残余液体量较A组少(P<0.05)。结论 在输液室护理工作中,通过采用人性化护理模式,能减少输液不良反应发生,提高穿刺效果及护理满意度,综合应用效能突出。 展开更多
关键词 输液室 人性化护理 不良反应 满意度
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精准资助视角下家庭经济困难学生认定工作研究
8
作者 施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》 2022年第4期47-50,共4页
精准资助是提升资助绩效水平的内在要求,其工作起点是家庭经济困难学生的认定。家庭经济困难学生认定工作存在表征信息不对称和失真、家庭致贫因素复杂且具有波动性、认定标准单一和方法有限等问题。循环实施“望、闻、问、切”四阶段... 精准资助是提升资助绩效水平的内在要求,其工作起点是家庭经济困难学生的认定。家庭经济困难学生认定工作存在表征信息不对称和失真、家庭致贫因素复杂且具有波动性、认定标准单一和方法有限等问题。循环实施“望、闻、问、切”四阶段认定工作和建设“三位一体”保障机制,有利于精准开展家庭经济困难学生认定工作。 展开更多
关键词 精准资助 学生认定 路径
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精准资助视角下的高校资助体系构建 被引量:1
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作者 施莎莎 《创新创业理论研究与实践》 2018年第24期117-119,共3页
资助工作中精准识别与认定难度大、公开"比穷"的资助方式缺乏人文关怀,一直是高校资助育人难题。在现代社会信息资源和大数据平台的技术开发,支持了精准数据信息的描述条件,可不断增强高校资助的精准度优化。鉴于此,该文分析... 资助工作中精准识别与认定难度大、公开"比穷"的资助方式缺乏人文关怀,一直是高校资助育人难题。在现代社会信息资源和大数据平台的技术开发,支持了精准数据信息的描述条件,可不断增强高校资助的精准度优化。鉴于此,该文分析了我国高校资助贫困生的发展现状,同时解析了高校资助工作提出精准资助现实意义,提出了构建高校精准资助体系的信息化发展策略。 展开更多
关键词 精准资助 资助体系 信息化 资助育人
原文传递
高校辅导员入职的方法及途径研究
10
作者 施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》 2011年第1期54-57,共4页
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校德育工作和大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作的性质和特点决定了辅导员角色并非单一角色,而是复合多元的角色。
关键词 辅导员 入职 方法 途径
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现代教育思想与普及舞蹈教学的融合
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作者 施莎莎 《文教资料》 2011年第2期112-113,共2页
现代教育思想与普及舞蹈教学的融合的关键在于创新,而创新需要具备创新精神的人才,这就需要对我们现阶段的教育理念和模式进行彻底变革。大力培养创新型人才,要将重点放在培养学生的能力上,努力培养学生的创新意识和创新能力。
关键词 现代教育思想 舞蹈教学 融合
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循证护理在心内科临床带教的应用
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作者 赵珊珊 蒋跃平 施莎莎 《常州实用医学》 2009年第6期399-400,共2页
循证护理(evidence—based nuring,EBN)是继循证医学(EBM)发展起来的,又称“以证据为基础的护理”,是指护理人员慎重,准确和明确地应用所获得的最好研究证据,同时结合护士的专业技能和多年的临床经验,并参照患者的意愿和需求... 循证护理(evidence—based nuring,EBN)是继循证医学(EBM)发展起来的,又称“以证据为基础的护理”,是指护理人员慎重,准确和明确地应用所获得的最好研究证据,同时结合护士的专业技能和多年的临床经验,并参照患者的意愿和需求,最终制定出适合患者实际情况的护理计划,并提供相应的护理措施。为顺应当代医学发展的潮流,引入循证护理的概念,思维和方法,引导学生主动发现和处理临床口服药物治疗实践中出现的各种问题,以其为中心,师生共同探讨解决的方法,寻找科学的证据,实现教学相长,从而提高学生的素质和能力。 展开更多
关键词 内科临床带教 循证护理 口服药物治疗 循证医学 护理人员 临床经验 专业技能 护理计划
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论教师教学观念的范式变革
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作者 施莎莎 《学子(理论版)》 2017年第24期1-2,共2页
我国教育变革的深入推进要求教师教学观念范式的变革。教师教学观念范式是决定教师如何观察、理解和操作教学活动的观念体系和参照框架。教师教学观念范式变革包括教师的教学主体观和教学过程观两个层面的变革。具体而言:教师角色观需... 我国教育变革的深入推进要求教师教学观念范式的变革。教师教学观念范式是决定教师如何观察、理解和操作教学活动的观念体系和参照框架。教师教学观念范式变革包括教师的教学主体观和教学过程观两个层面的变革。具体而言:教师角色观需要从灌输-考核者走向启发-引导者;学生发展观需要由“外烁”走向“内发”;教学目的观需要从成绩走向发展;教材知识观需要由“真理”走向“假设”。 展开更多
关键词 教学观念范式 教学目的观 教师角色观 教材知识观 学生发展观
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城市综合体项目设计管理控制要点研究
14
作者 施莎莎 《江西建材》 2020年第10期81-82,共2页
结合厦门中心城市综合体项目,对项目设计管理中各阶段的控制要点和时间把控进行分析探讨,希望对以后的相关工作提供帮助。
关键词 城市综合体 项目 设计管理
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创设阅读环境,提升阅读能力
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作者 施莎莎 《语文天地》 2019年第35期64-65,共2页
当前初中阅读教学存在的最大瓶颈就是学生不能从文本中有效地获取有用的信息,以解决他们在阅读中遇到的一系列问题。换言之,学生在文本理解上出现一定的困难,不能读出作者要表达的含义,当然也难读出作者隐藏在字里行间的深层含义。基于... 当前初中阅读教学存在的最大瓶颈就是学生不能从文本中有效地获取有用的信息,以解决他们在阅读中遇到的一系列问题。换言之,学生在文本理解上出现一定的困难,不能读出作者要表达的含义,当然也难读出作者隐藏在字里行间的深层含义。基于此,教师要灵活建构情境,让文字多一份画面,让表述多一份链接,让情节多一个维度,使学生从抽象的文字跳出来,进入具体的场景中。 展开更多
关键词 文本理解 初中阅读教学 提升阅读能力 深层含义 创设 阅读 建构情境 文字
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美育视域下的高校舞蹈人才培养模式——评《舞蹈教育与美育探析》 被引量:4
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作者 施莎莎 《中国高校科技》 北大核心 2022年第1期I0029-I0029,共1页
广义美育即"美感教育",以美学为基础引导学习者用"美的态度""美的手段""美的眼光"获得美的体验,其独特性在于"美的标准"相对灵活,每一个人都可以基于自身经验理解"什么是美&quo... 广义美育即"美感教育",以美学为基础引导学习者用"美的态度""美的手段""美的眼光"获得美的体验,其独特性在于"美的标准"相对灵活,每一个人都可以基于自身经验理解"什么是美",并基于"美的感受"来引导个体的生命、生活、生长发展。因此,广义上的美育不被形式约束、不受途径限制、不以成就为准,但它并不能彻底脱开狭义美育(即艺术教育)。 展开更多
关键词 美感教育 美的标准 高校舞蹈 人才培养模式 舞蹈教育 美育 自身经验 美的感受
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如何构建以人为本的高职学生管理体系
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作者 施莎莎 《文理导航》 2017年第33期79-79,共1页
高职院校的发展过程中对于学生的管理体系建设是重点内容之一,将直接的影响到未来的学校建设,也将关系到未来的社会主义事业建设。因此,在当前阶段一定要重视高职的学生管理体系建设,从而为学生管理效果提升和学校发展做出贡献。本文主... 高职院校的发展过程中对于学生的管理体系建设是重点内容之一,将直接的影响到未来的学校建设,也将关系到未来的社会主义事业建设。因此,在当前阶段一定要重视高职的学生管理体系建设,从而为学生管理效果提升和学校发展做出贡献。本文主要对构建以人为本的高职学生管理体系进行了分析,希望为未来教育发展提供更多可靠的保障。 展开更多
关键词 以人为本 高职 学生管理体系
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