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中西方師道的比較:四個教師專業標準爲文本的分析
1
作者
施明
發
《教育文化论坛》
2013年第3期65-71,共7页
師道在本文内意指教師的素養,本文以臺灣、中國大陸、美國加州及英國的教師專業標準爲文本,分析中西方不同文化背景的地區對於師道的規範内涵,從中分析中西方在教師專業知識、專業能力、師德三方面的异同。本文結論主要認爲中西方在教...
師道在本文内意指教師的素養,本文以臺灣、中國大陸、美國加州及英國的教師專業標準爲文本,分析中西方不同文化背景的地區對於師道的規範内涵,從中分析中西方在教師專業知識、專業能力、師德三方面的异同。本文結論主要認爲中西方在教師專業知識與能力之規範没有明顯的差异,但是對於師德的規範則有明顯的差别。大陸力求以具體完備之方式規範師德,臺灣與西方則以鼓勵教師專業成長,期望教師以自律方式輔以法律規範,以提昇專業倫理。
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关键词
师道
教师素养
教师专业标准
教师专业伦理守则
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题名
中西方師道的比較:四個教師專業標準爲文本的分析
1
作者
施明
發
机构
銘傳大學師資培育中心
出处
《教育文化论坛》
2013年第3期65-71,共7页
文摘
師道在本文内意指教師的素養,本文以臺灣、中國大陸、美國加州及英國的教師專業標準爲文本,分析中西方不同文化背景的地區對於師道的規範内涵,從中分析中西方在教師專業知識、專業能力、師德三方面的异同。本文結論主要認爲中西方在教師專業知識與能力之規範没有明顯的差异,但是對於師德的規範則有明顯的差别。大陸力求以具體完備之方式規範師德,臺灣與西方則以鼓勵教師專業成長,期望教師以自律方式輔以法律規範,以提昇專業倫理。
关键词
师道
教师素养
教师专业标准
教师专业伦理守则
Keywords
mentorship
teacher literacy
teacher professional standard
teacher profession ethics code
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
中西方師道的比較:四個教師專業標準爲文本的分析
施明
發
《教育文化论坛》
2013
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