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“国培计划”的重庆经验——“国培计划”已经成为重庆市教师专业化发展的标志性事件 被引量：1
1
作者 陈昌发 方维绪 《师资建设（双月刊）》 2013年第1期100-103,共4页
重庆市从2010年开始实施“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目，2011年开始启动“幼师国培”项目。三年来，重庆市获得教育部财政部国培经费9900万元，其中2010年2100万元，2011年增加至2600万，2012年再在上年的基础上翻番至520... 重庆市从2010年开始实施“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目，2011年开始启动“幼师国培”项目。三年来，重庆市获得教育部财政部国培经费9900万元，其中2010年2100万元，2011年增加至2600万，2012年再在上年的基础上翻番至5200万元。70365人参加进“国培计划”项目中。 展开更多
关键词 教师专业化发展 重庆市 标志性事件 重庆经验 2010年 中西部农村 培训项目 骨干教师
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“远程培训”的“优”与“忧”
2
作者 王咏梅 方维绪 《师资建设（双月刊）》 2014年第3期57-58,共2页
中小学教师参加的“国培计划-中西部项目”之“远程培训”，通常称之为“线上学习”，即老师们在电脑上，通过互联网，进入相关的培训平台，按照培训机构给予的培训学习内容，完成相关的学习任务，达到提高教师教育教学研修水平的一种... 中小学教师参加的“国培计划-中西部项目”之“远程培训”，通常称之为“线上学习”，即老师们在电脑上，通过互联网，进入相关的培训平台，按照培训机构给予的培训学习内容，完成相关的学习任务，达到提高教师教育教学研修水平的一种培训方式。这种培训方式深受教师喜欢（特别是农村学校和边远地区老师们），有效解决了传统面授培训的时空限制的不足。信息社会的突飞猛进要求教师要改变授课方式，这是教育发展的趋势。 展开更多
关键词 远程培训 中小学教师 学习内容 培训机构 学习任务 教育教学 边远地区 农村学校
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星光灿烂的历史课
3
作者 方维绪 《师资建设》 2011年第6期95-97,共3页
为实施素质教育的需要，我十分重视教学方式的转变，把素质教育要求付诸实践，在课堂教学中调动学生积极性，鼓励他们自主学习，合作探究，还积极开展历史活动，充分挖掘学生的个性潜能，让学生学习“活”的历史。在教育教学过程中，我... 为实施素质教育的需要，我十分重视教学方式的转变，把素质教育要求付诸实践，在课堂教学中调动学生积极性，鼓励他们自主学习，合作探究，还积极开展历史活动，充分挖掘学生的个性潜能，让学生学习“活”的历史。在教育教学过程中，我积极探索，大胆实践，体会颇深。 展开更多
关键词 历史课 学生积极性 教育教学过程 素质教育 自主学习 教学方式 教育要求 课堂教学
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感动国培 收获进步
4
作者 方维绪 《师资建设（双月刊）》 2012年第3期31-32,共2页
国培是一种探索，让教师与专家相互交流探讨；国培是一种指导，指导教师朝着正确方向发展；国培是一种沟通，让不同学科的教师相互交流；国培是一种享受，享受专家的动听讲解；国培也是一种感悟，让我们在教学中有所觉醒。带着一份激动... 国培是一种探索，让教师与专家相互交流探讨；国培是一种指导，指导教师朝着正确方向发展；国培是一种沟通，让不同学科的教师相互交流；国培是一种享受，享受专家的动听讲解；国培也是一种感悟，让我们在教学中有所觉醒。带着一份激动、一份期待、一份新奇，我走进了教育部在北京举办的“知行中国——骨干教师培训”的大厅。这次培训，让我感概颇多。 展开更多
关键词 骨干教师培训 指导教师 相互交流 教育部 专家 享受 学科 教学
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创新“国培计划”远程培训模式的实践探索——以重庆市“国培计划”远程混合培训模式为例
5
作者 陈昌发 方维绪 《师资建设》 2014年第7期25-26,共2页
远程培训的优势是能用较小的投入，培训较大规模的教师，受训人群广，培训时空灵活，参训教师可以自由选择培训地点和学习时间，参训便利且培训课程资源丰富、开放，培训效益高。其劣势是教师处于虚拟的环境学习，学员和教师之间交流有... 远程培训的优势是能用较小的投入，培训较大规模的教师，受训人群广，培训时空灵活，参训教师可以自由选择培训地点和学习时间，参训便利且培训课程资源丰富、开放，培训效益高。其劣势是教师处于虚拟的环境学习，学员和教师之间交流有限，学习的现场感欠缺，参训时间长了容易疲劳和厌倦。为提高“国培计划”中西部农村教师远程培训的质量，让远程培训更有实效，重庆市从2011年开始，特别是在2012年、2013年的远程培训中，探索和实践了远程培训的“混合模式”，学员们反映，这种新的培训模式增强了远程培训的吸引力和感染力，比传统的远程培训更有收获，更有实效。 展开更多
关键词 混合培训模式 远程培训 实践探索 重庆市 农村教师 学习时间 创新 培训地点
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古钱中间的孔为什么是方形的?
6
作者 方维绪 《中学历史教学》 2003年第8期27-27,共1页
古代的铜钱当中都有一个四方形的孔眼。这是为什么呢?原来,古钱铸造成这种形状,是由当时铸造钱币的方法决定的。古代是熔铜或铁铸钱的,铜钱的轮廓总不整齐。为了使铸出的钱周边光滑,必须用锉刀修锉。但是一枚钱一枚钱地修锉是很费时费... 古代的铜钱当中都有一个四方形的孔眼。这是为什么呢?原来,古钱铸造成这种形状,是由当时铸造钱币的方法决定的。古代是熔铜或铁铸钱的,铜钱的轮廓总不整齐。为了使铸出的钱周边光滑,必须用锉刀修锉。但是一枚钱一枚钱地修锉是很费时费力的。所以工匠们就把钱设计成中间开一个孔,将100米个铜钱穿在一根棍子上,一次锉成。如果孔是圆形的,铜钱等就会来回转动,不好锉。因此工匠们把孔做成方形的,穿进一根方棍进行修锉,这样铸钱就不会转动了,锉起来也就方便省时了。 展开更多
关键词 古钱 孔 方形 中国历史 中学 教学
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