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高校心理咨询中保密的伦理困境与解决出路
被引量：
33
1
作者
何元庆
方
存
峰
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第2期378-380,377,共4页
保密是心理咨询的基石。我国《精神卫生法》规定"心理咨询人员应当尊重接受咨询人员的隐私,并为其保守秘密。"高校心理咨询各方当事人面临着由国家司法、伦理规范、现代科技和实务需求共同生成的保密困境,本文把泄密和保密设...
保密是心理咨询的基石。我国《精神卫生法》规定"心理咨询人员应当尊重接受咨询人员的隐私,并为其保守秘密。"高校心理咨询各方当事人面临着由国家司法、伦理规范、现代科技和实务需求共同生成的保密困境,本文把泄密和保密设为横轴,将遵守和违反伦理设为纵轴,可以发现保密伦理问题主要集中在保护隐私和保密例外领域,进而提出通过区分咨询工作记录和咨询师个人手记、加强咨询师专业培训与督导、研发保密例外细则和充分运用知情同意作为解决保密伦理困境的出路。
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关键词
心理咨询
保密原则
伦理困境
精神卫生法
原文传递
正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果
被引量：
5
2
作者
何元庆
翟晨靓
+3 位作者
曹晓燕
孙艳
吴传花
方
存
峰
《中国卫生事业管理》
北大核心
2018年第8期631-632,640,共3页
目的:探求正念团体咨询对幼儿教师心理健康状况的影响。方法:在某幼儿园选取符合条件的45名幼儿教师作为实验组,在另一所幼儿园选取33名幼儿教师作为对照组,对实验组实施为期8周的正念团体咨询,均采用五因素正念量表(FFMQ)、症状自评量...
目的:探求正念团体咨询对幼儿教师心理健康状况的影响。方法:在某幼儿园选取符合条件的45名幼儿教师作为实验组,在另一所幼儿园选取33名幼儿教师作为对照组,对实验组实施为期8周的正念团体咨询,均采用五因素正念量表(FFMQ)、症状自评量表(SCL-90)在训练前后进行测评。结果:前测中,实验组和对照组的各指标均不存在显著差异;咨询后,与对照组比较,实验组五因素正念量表得分显著高于对照组,SCL-90总分实验组显著低于对照组;幼儿教师正念水平与SCL-90总分呈显著负相关。结论:正念团体咨询能提高幼儿教师正念水平,有效改善其心理健康状况。
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关键词
正念
团体咨询
幼儿教师
心理健康
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职称材料
地理演示教具开发研究
被引量：
1
3
作者
方
存
峰
石慧
《中国教育技术装备》
2014年第5期40-41,共2页
1引言 将地理教具应用在高中地理教学中能够有效地激发出学生的学习兴趣,将地理教学变得形象化、具体化,提升高中地理教学活动的凝聚力,促进教学质量的有效提升。同时,开发地理教学教具能够有效提升学生的动手能力与思维能力,加深学生...
1引言 将地理教具应用在高中地理教学中能够有效地激发出学生的学习兴趣,将地理教学变得形象化、具体化,提升高中地理教学活动的凝聚力,促进教学质量的有效提升。同时,开发地理教学教具能够有效提升学生的动手能力与思维能力,加深学生对于所学知识的理解,培养学生的创新意识。
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关键词
地理教学
教具
开发
演示
高中地理
学习兴趣
教学活动
教学质量
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职称材料
对中考立定跳远训练方法的研究
4
作者
方
存
峰
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第23期234-235,共2页
本文通过对大关中学三个年级男女共244名学生的12个运动项目成绩和立定跳远成绩进行测试，研究对立定跳远成绩影响较大的运动项目，为中考体育奠定基础。
关键词
立定跳远
运动项目
影响
身体素质
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职称材料
高校心理咨询价值中立原则的困境与解决出路
5
作者
何元庆
方
存
峰
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2016年第1期40-42,共3页
价值中立是心理咨询中的一项基本原则,是建立良好咨访关系的基础,具体在心理咨询的过程中以来访者为中心,始终站在客观中立的角度。高校心理咨询价值中立原则实施目前有与中国传统文化、高校教育目标要求、大学生自身特点不相符合的困境...
价值中立是心理咨询中的一项基本原则,是建立良好咨访关系的基础,具体在心理咨询的过程中以来访者为中心,始终站在客观中立的角度。高校心理咨询价值中立原则实施目前有与中国传统文化、高校教育目标要求、大学生自身特点不相符合的困境,因而必须在推进本土化研究、提高高校咨询师的素养、完善咨询督导机制三个方面寻求解决出路。
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关键词
高校
心理咨询
价值中立原则
困境
出路
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职称材料
理论联系实际提高学生地理思维能力
被引量：
3
6
作者
方
存
峰
石慧
《中国校外教育（上旬）》
2014年第1期133-133,共1页
新课程标准要求,在高中地理教学中要特别注重学生地理思维能力的发展。就现阶段正在进行的新课程改革而言,教师应逐步探究如何提高学生地理思维能力。
关键词
高中地理
思维能力
培养方法
教学策略
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职称材料
题名
高校心理咨询中保密的伦理困境与解决出路
被引量：
33
1
作者
何元庆
方
存
峰
机构
安徽师范大学心理健康教育中心
安徽师范大学心理学系
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第2期378-380,377,共4页
基金
国家社会科学基金项目(11BKS067)
安徽省教育科学规划2013年度项目(JG13027)
文摘
保密是心理咨询的基石。我国《精神卫生法》规定"心理咨询人员应当尊重接受咨询人员的隐私,并为其保守秘密。"高校心理咨询各方当事人面临着由国家司法、伦理规范、现代科技和实务需求共同生成的保密困境,本文把泄密和保密设为横轴,将遵守和违反伦理设为纵轴,可以发现保密伦理问题主要集中在保护隐私和保密例外领域,进而提出通过区分咨询工作记录和咨询师个人手记、加强咨询师专业培训与督导、研发保密例外细则和充分运用知情同意作为解决保密伦理困境的出路。
关键词
心理咨询
保密原则
伦理困境
精神卫生法
Keywords
Psychological counseling
Confidentiality
Ethical dilemmas
Mental health law
分类号
R395.5 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果
被引量：
5
2
作者
何元庆
翟晨靓
曹晓燕
孙艳
吴传花
方
存
峰
机构
安徽师范大学教育科学学院
安徽省淮南市田家庵区第一幼儿园
出处
《中国卫生事业管理》
北大核心
2018年第8期631-632,640,共3页
基金
2017年度安徽省哲学社会科学规划重点项目(AHSKZ2017D014)
2015年度安徽省高校人文社科研究重大项目(SK2015ZD16)
文摘
目的:探求正念团体咨询对幼儿教师心理健康状况的影响。方法:在某幼儿园选取符合条件的45名幼儿教师作为实验组,在另一所幼儿园选取33名幼儿教师作为对照组,对实验组实施为期8周的正念团体咨询,均采用五因素正念量表(FFMQ)、症状自评量表(SCL-90)在训练前后进行测评。结果:前测中,实验组和对照组的各指标均不存在显著差异;咨询后,与对照组比较,实验组五因素正念量表得分显著高于对照组,SCL-90总分实验组显著低于对照组;幼儿教师正念水平与SCL-90总分呈显著负相关。结论:正念团体咨询能提高幼儿教师正念水平,有效改善其心理健康状况。
关键词
正念
团体咨询
幼儿教师
心理健康
Keywords
mindfulness
group counseling
preschool teachers
mental health
分类号
G446 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
地理演示教具开发研究
被引量：
1
3
作者
方
存
峰
石慧
机构
昌邑市第一中学
出处
《中国教育技术装备》
2014年第5期40-41,共2页
文摘
1引言 将地理教具应用在高中地理教学中能够有效地激发出学生的学习兴趣,将地理教学变得形象化、具体化,提升高中地理教学活动的凝聚力,促进教学质量的有效提升。同时,开发地理教学教具能够有效提升学生的动手能力与思维能力,加深学生对于所学知识的理解,培养学生的创新意识。
关键词
地理教学
教具
开发
演示
高中地理
学习兴趣
教学活动
教学质量
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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职称材料
题名
对中考立定跳远训练方法的研究
4
作者
方
存
峰
机构
大关中学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第23期234-235,共2页
文摘
本文通过对大关中学三个年级男女共244名学生的12个运动项目成绩和立定跳远成绩进行测试，研究对立定跳远成绩影响较大的运动项目，为中考体育奠定基础。
关键词
立定跳远
运动项目
影响
身体素质
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高校心理咨询价值中立原则的困境与解决出路
5
作者
何元庆
方
存
峰
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2016年第1期40-42,共3页
基金
安徽省高校人文社科研究重大项目"基于大数据的高校学生心理危机理论与主动型干预模式构建"(SK2015ZD16)
安徽师范大学研究生教育教学改革研究项目"心理健康教育专业硕士培养实践环节优化研究"(2015yjg002zd)
文摘
价值中立是心理咨询中的一项基本原则,是建立良好咨访关系的基础,具体在心理咨询的过程中以来访者为中心,始终站在客观中立的角度。高校心理咨询价值中立原则实施目前有与中国传统文化、高校教育目标要求、大学生自身特点不相符合的困境,因而必须在推进本土化研究、提高高校咨询师的素养、完善咨询督导机制三个方面寻求解决出路。
关键词
高校
心理咨询
价值中立原则
困境
出路
Keywords
college
psychological counseling
the principle of value neutrality
dilemmas
solutions
分类号
G446 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
理论联系实际提高学生地理思维能力
被引量：
3
6
作者
方
存
峰
石慧
机构
山东省昌邑市第一中学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第1期133-133,共1页
文摘
新课程标准要求,在高中地理教学中要特别注重学生地理思维能力的发展。就现阶段正在进行的新课程改革而言,教师应逐步探究如何提高学生地理思维能力。
关键词
高中地理
思维能力
培养方法
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校心理咨询中保密的伦理困境与解决出路
何元庆
方
存
峰
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015
33
原文传递
2
正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果
何元庆
翟晨靓
曹晓燕
孙艳
吴传花
方
存
峰
《中国卫生事业管理》
北大核心
2018
5
下载PDF
职称材料
3
地理演示教具开发研究
方
存
峰
石慧
《中国教育技术装备》
2014
1
下载PDF
职称材料
4
对中考立定跳远训练方法的研究
方
存
峰
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
高校心理咨询价值中立原则的困境与解决出路
何元庆
方
存
峰
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
理论联系实际提高学生地理思维能力
方
存
峰
石慧
《中国校外教育（上旬）》
2014
3
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职称材料
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