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初中生主观学校地位问卷的编制研究
1
作者 杜宜展 方凯茵 《兵团教育学院学报》 2023年第3期35-40,共6页
目的:编制适合中国文化背景下的初中生主观学校地位问卷。方法:对697名初中生采用开放式调查、半结构化访谈编制的问卷进行初测;对1137名初中生正式施测,并检验信效度。结果:(1)初中生主观学校地位问卷为一阶结构,解释53.948%方差变异。... 目的:编制适合中国文化背景下的初中生主观学校地位问卷。方法:对697名初中生采用开放式调查、半结构化访谈编制的问卷进行初测;对1137名初中生正式施测,并检验信效度。结果:(1)初中生主观学校地位问卷为一阶结构,解释53.948%方差变异。(2)问卷总分的信度系数为0.904,验证性因素分析表明模型拟合良好,问卷总分与Rosenberg自尊量表、家庭富足量表、儿童抑郁量表均具有显著相关性。问卷整体满足心理测量学要求,可作为测量国内青少年主观学校地位的有效工具。 展开更多
关键词 主观学校地位 初中生 问卷编制 主观社会地位
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家庭关怀度对高职生生命意义感的影响——学校归属感与社会幸福感的中介作用 被引量：1
2
作者 江雅琴 梁小燕 方凯茵 《岳阳职业技术学院学报》 2022年第6期74-78,共5页
目的 探讨家庭关怀度对高职生生命意义感的影响机制,检验学校归属感与社会幸福感的中介效应模型,探索促进高职生心理健康发展的内在机制。方法 采用家庭关怀度指数问卷、学校归属感量表、社会幸福感量表、生命意义感量表对3165名高职生... 目的 探讨家庭关怀度对高职生生命意义感的影响机制,检验学校归属感与社会幸福感的中介效应模型,探索促进高职生心理健康发展的内在机制。方法 采用家庭关怀度指数问卷、学校归属感量表、社会幸福感量表、生命意义感量表对3165名高职生进行调查。结果 家庭关怀度与学校归属感、社会幸福感、生命意义感均呈显著正相关;学校归属感与社会幸福感、生命意义感均呈显著正相关;社会幸福感与生命意义感呈显著正相关;中介效应分析表明,家庭关怀度是通过3条中介路径来影响生命意义感的:家庭关怀度可以通过学校归属感的中介作用影响生命意义感,也可以通过社会幸福感的中介作用影响生命意义感,还可以通过学校归属感和社会幸福感的链式中介作用间接对生命意义感产生影响,分别占总效应的28.02%、15.66%、26.92%。结论 家庭关怀度对高职生的生命意义感有重要影响,学校归属感和社会幸福感在两者之间起独立中介作用和链式中介作用。 展开更多
关键词 学校归属感 社会幸福感 家庭关怀度 生命意义感
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