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题名强化大学生社会责任感 打磨现代人才的品质
被引量：26
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作者
方凌瑾
唐良
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机构
怀化学院职教部
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出处
《高教论坛》
2005年第1期40-44,共5页
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文摘
教育的社会功能是使个人具备在以后的社会生活中起到应起的作用的资格,也就是说,把他的个人个性塑造得极为接近社会个性,使他的欲望符合他所扮演的社会角色的需要。这种社会角色不仅要有现代人才的品质,还要有强烈的社会责任感。当今社会是多元的社会,人的世界观、价值观、责任观也变得多元化,但不管怎么多元化,社会需要的是有强烈社会责任感的人,这样人类社会才会文明,才会进步。而今部分大学生的社会责任感趋于淡化,这使大学生难以担负起历史的重任,培养大学生的社会责任感是我国高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。
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关键词
强化
打磨
大学生
社会责任感
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Keywords
strengthen
polish
undergraduate
social responsibility
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名传统文化教育与当代大学生的成长
被引量：5
- 2
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作者
方凌瑾
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机构
怀化学院职教部
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出处
《怀化学院学报》
2006年第3期174-175,共2页
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文摘
对当前高校进行的传统文化教育的主要意义、基本内容以及要注意的几方面问题进行了论述,并提出了进行传统文化教育的侧重点及方法手段。
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关键词
传统文化
大学生
成长
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Keywords
traditional culture
university students
grow up
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名高校大学生自卑心理的特点、原因和调适
被引量：4
- 3
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作者
方凌瑾
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机构
湖南怀化师范专科学校
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出处
《百色学院学报》
2001年第3期87-89,共3页
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文摘
当代大学生自卑心理的主要特点是 :敏感性、掩蔽性、虚荣性、封闭性、嫉妒性。产生自卑心理的原因可分为内因和外因两个方面。学校应帮助这些学生克服自卑心理 ,提高他们自身的调适能力。
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关键词
大学生
自卑心理
特点
原因
调适
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名论“以人为本”的学生发展观
被引量：1
- 4
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作者
方凌瑾
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机构
怀化学院办公室
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出处
《怀化学院学报》
2007年第4期115-116,共2页
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文摘
一切为了学生的发展,是人类社会发展到知识经济时代对教育功能的理性呼唤,是教育由社会功能向本体功能转变的历史必然。知识经济时代对人才发展的要求必须由一元走向多元,教育的发展必然从“社会本位”走向“以人为本”。
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关键词
以人为本
学生
终生发展
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Keywords
human-oriented
students
development in all the life
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名心理学视角下的大学生道德价值观教育
被引量：1
- 5
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作者
方凌瑾
刘志伟
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机构
湖南怀化学院
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出处
《广西广播电视大学学报》
2013年第3期52-55,共4页
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文摘
文章从心理学的视角系统分析大学生的道德价值观形成、发展的心理特点,旨在探寻大学生道德价值观培养的新途径。大学生道德价值观的形成,与其道德价值观社会化的过程密切相关。道德心理图式是大学生道德价值观社会化的内在依据,集体主义是社会主义社会道德的核心。我国当代大学生道德价值观的培养存在一些问题,我们应遵循大学生道德心理发展规律,以社会主义核心价值体系为纲领,开辟大学生道德价值观培养的新途径。
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关键词
大学生
心理学
道德价值观
道德心理
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分类号
G82-052
[文化科学—体育训练]
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题名高等学校办公室的管理与建设
被引量：1
- 6
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作者
方凌瑾
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机构
湖南怀化师专
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出处
《高教论坛》
1999年第1期93-94,102,共3页
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文摘
本文论述了高校办公室的作用和地位，办公室的现代化建设及管理队伍的建设。
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关键词
高校办公室工作
学校办公室
办公室工作人员
办公室管理自动化
办公室人员
政治素质
现代化建设
承上启下作用
工作观念
办公室队伍
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分类号
G647.1
[文化科学—高等教育学]
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题名全球化语境下的大学道德教育
- 7
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作者
方凌瑾
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机构
湖南怀化学院
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出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2004年第2期35-38,共4页
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文摘
经济全球化对大学的道德教育提出了挑战。面对人类道德挑战 ,大学的道德教育应当积极应对 ,才能在全球化语境中培养出既具有全球意识 ,更具有民族意识的高素质的大学生。
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关键词
全球化
大学
道德教育
美德教育
科学性
民族性
自我教育
道德素质
创新意识
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Keywords
globalization
colleges
morality education
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名新课程背景下教师教育专业的适应性分析
- 8
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作者
方凌瑾
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机构
湖南怀化学院
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出处
《广西广播电视大学学报》
2012年第1期69-72,共4页
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文摘
新课程的综合化、人本化、现代化、多元化等特点对教师素质的提出了新的挑战。传统的教师教育专业体系在培养目标和规格、专业设置、课程结构、教学方法和教师教育的专业性等方面存在一些弊端,调整与优化传统教师教育专业体系势在必行。
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关键词
新课程
教师教育专业
适应性
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名论庄子的“大”“小”观
- 9
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作者
郑亚辉
方凌瑾
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机构
安顺学院马列部
怀化学院学生处
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出处
《安顺学院学报》
2012年第2期7-9,31,共4页
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文摘
运用"以庄解庄"的方法,以《庄子》中的"大"、"小"为切入点,对"大"和"小"的范畴进行界定,从而得出庄子善于用"大"、喜欢用"大"的结论,并阐述庄子的"大""小"观对《庄子》文风的深刻影响。
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关键词
庄子
大小之辩
大小之用
夸张
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Keywords
＂Zhuangzi＂
size of the debate
size purposes
exaggerated
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名论高师音乐教育中的创造性教学
- 10
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作者
方凌瑾
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机构
湖南怀化师范专科学校
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出处
《桂林师范高等专科学校学报》
1999年第1期59-61,共3页
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文摘
高等师范教育是我国高等教育体系中的一个重要组成部分。其中音乐课程的教学质量对于国民素质的提高和民族文化的延续又有着极为重要的影响，因此努力探讨高师音乐教学的理论原则与实践模式，培养高素质的人才，是新世纪来临时每一个音乐教育工作者的崇高使命。
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关键词
高师音乐
音乐教育观
创造性教学
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分类号
J6-4
[艺术—音乐]
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题名师专学生文化素质教育初探
- 11
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作者
方凌瑾
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出处
《怀化师专学报》
1999年第1期101-103,共3页
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关键词
学生
文化素质教育
知识面
能力培养
校园文化氛围
第二课堂
教学内容
审美能力
艺术修养
师范专业学校
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名传统文化教育与当代大学生的成长
- 12
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作者
方凌瑾
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机构
湖南怀化师范专科学校
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出处
《贺州学院学报》
1998年第4期59-61,共3页
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文摘
本文对当前高等学校所进行的传统文化教育的主要意义、基本内容以及要注意的几方面问题进行了论述,并提出了进行传统文化教育的侧重点及方法手段。
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关键词
传统文化
大学生
成长
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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