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中小学生学习适应的调查研究——以上海H区为例
被引量：
10
1
作者
刘晓陵
方
优游
金瑜
《基础教育》
北大核心
2019年第2期56-63,共8页
本文是在上海市H区1535名学生中使用《学习适应量表(LAS)》进行学习适应情况的调研报告。被试是小学四年级至高中一年级学生,从学习方法、学习习惯、学习态度、学习环境和身心适应五个方面测量学生的学习适应情况。使用结果表明:(1)学...
本文是在上海市H区1535名学生中使用《学习适应量表(LAS)》进行学习适应情况的调研报告。被试是小学四年级至高中一年级学生,从学习方法、学习习惯、学习态度、学习环境和身心适应五个方面测量学生的学习适应情况。使用结果表明:(1)学习适应量表(LAS)具有良好信效度;(2)全体学生的全量表总分T分均数为54.35,近90%的学生学习适应达到中等及以上水平,约16%的学生学习适应水平优秀,10%左右的学生有不同程度的学习适应不良;(3)四年级女生在学习适应各维度上均优于男生,高一女生在学习适应个别维度上优于男生,其他年级没有表现出显著的性别差异;(4)随着年级的升高,学生学习适应的绝对水平有降低的趋势;(5)有必要进一步制定LAS的全国常模,为更广范围的中小学生学习适应性研究提供有效的工具。
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关键词
中小学生
学习适应
《学习适应量表(LAS)》
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职称材料
题名
中小学生学习适应的调查研究——以上海H区为例
被引量：
10
1
作者
刘晓陵
方
优游
金瑜
机构
华东师范大学心理与认知科学学院
华东师范大学教育学部特殊教育学系
出处
《基础教育》
北大核心
2019年第2期56-63,共8页
基金
基于上海市学习科学研究所<黄浦区中小学生学习适应情况调研与测试量表研究>项目。项目组成员包括:上海市学习科学研究所(魏耀发
徐崇文)
+6 种基金
黄浦区教育学院(唐军
钱锦)
上海市教育科学研究院(李金钊)
上海市卢湾高级中学(梅洁)
华东师范大学心理和认知科学学院(刘晓陵)
华东师范大学特教系(金瑜)
上海金羽心理测量和教育发展中心(程华山)
文摘
本文是在上海市H区1535名学生中使用《学习适应量表(LAS)》进行学习适应情况的调研报告。被试是小学四年级至高中一年级学生,从学习方法、学习习惯、学习态度、学习环境和身心适应五个方面测量学生的学习适应情况。使用结果表明:(1)学习适应量表(LAS)具有良好信效度;(2)全体学生的全量表总分T分均数为54.35,近90%的学生学习适应达到中等及以上水平,约16%的学生学习适应水平优秀,10%左右的学生有不同程度的学习适应不良;(3)四年级女生在学习适应各维度上均优于男生,高一女生在学习适应个别维度上优于男生,其他年级没有表现出显著的性别差异;(4)随着年级的升高,学生学习适应的绝对水平有降低的趋势;(5)有必要进一步制定LAS的全国常模,为更广范围的中小学生学习适应性研究提供有效的工具。
关键词
中小学生
学习适应
《学习适应量表(LAS)》
Keywords
primary and middle school students
learning adaptation
LAS
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学生学习适应的调查研究——以上海H区为例
刘晓陵
方
优游
金瑜
《基础教育》
北大核心
2019
10
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职称材料
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参考文献
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