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题名课堂批评的艺术
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作者
陈颖
方一日
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机构
江苏省淮阴县教育局
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出处
《人民教育》
北大核心
1994年第3期28-29,共2页
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文摘
课堂上,老师有时难免要批评学生,这是因为个别同学听课时注意力不集中,或交头接耳讲“悄悄话”或你扣我敲做小动作,或精神外用看杂书,或萎靡不振打瞌睡。对他们及时给予批评是完全必要的。但采取何种批评方式效果更好,很值得斟酌研究。教师一般采用的方法是暂停讲课,点名道姓或者较含蓄地以“有的同学”、“某些”、“少数”等提醒告诫,要求改正。我们以为在绝大多数情况下,这种做法不足取。原因有三:一、它中断了教学进程,占用了学生宝贵的45分钟,有损于课堂教学气氛,教学内容的逻辑性、连贯性越强的课,受到的损害就越大。二、
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关键词
批评的艺术
课堂教学气氛
批评方式
名道
教学进程
教学内容
于无声处
教学过程
课堂气氛
教学时间
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名黄庭坚与水仙
被引量：1
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作者
方一日
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出处
《江苏绿化》
1995年第6期20-20,共1页
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文摘
黄庭坚与水仙文人多爱花。陶渊明之于菊、林和靖之于梅，周敦颐之于莲，后人几乎皆知。北宋大诗人、江西诗派鼻祖黄庭坚偏喜水仙。宋元以来千百年间歌咏水仙的诗词歌赋颇多，而写得．最早、最多的首推他，写得最精彩、最耐人寻味的也非他莫属。公元１１０１年，即宋徽宗建...
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关键词
黄庭坚
水仙花
《苕溪渔隐丛话》
罗袜生尘
江西诗派
绝世佳人
陶渊明
咏花诗
周敦颐
仕途坎坷
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分类号
S73
[农业科学—林学]
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题名排座位的艺术
被引量：1
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作者
方一日
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机构
江苏淮阴县教育局
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出处
《人民教育》
北大核心
1993年第12期40-40,共1页
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文摘
新生入学一进班就要排座位,学期中途也常常会调换座位。安排座位不能只考虑学生的个头高矮和视力强弱,还应从增强教学效果、优化学习环境、促进班风建设、造就一个“团结紧张、严肃活泼”的班集体的高度来要求。我在多年班主任工作的实践中尝试了以下几种排座位的方法,效果比较理想: 一、动静搭配。学生的性格有差异性,也就有互补性和制约性。把禀性不同——如活泼的与孤僻的、健谈的与寡语的、急躁的与温和的学生混合编排,能在一定程度上矫正他们的性格弱点,有效地防止其向极端发展。班主任应努力把握每个学生的个性,为他们物色好“搭档”,
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关键词
排座位
班风建设
班集体
教学效果
班干部
制约性
惩罚性
“两极分化”
扩散影响
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分类号
G52
[文化科学—教育学]
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题名文人与菊
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作者
方一日
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出处
《江苏绿化》
1994年第5期26-26,共1页
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文摘
文人与菊方一日百花之中，与文入关系最为密切的花卉恐怕莫过于菊。“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”两千多年前，伟大的抒情诗人屈原便由衷地赞美过它，尽管那时菊花还是单瓣小朵、被称之为草的野生植物。两汉三国时代文人也爱菊。曹丕有一次送给书法家钟繇的礼物便是野菊...
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关键词
中国文人
菊花
《群芳谱》
古代文人
两汉三国
陶渊明
野生植物
唐代文人
起义领袖
钱谦益
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分类号
S73
[农业科学—林学]
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题名“一钱太守”与“十钱主簿”
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作者
方一日
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出处
《瞭望》
北大核心
1994年第3期35-35,共1页
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文摘
“一钱太守”与“十钱主簿”方一日汉灵帝时会稽太守刘宠的外号叫“一线大守”。他在任时兴利除弊，黎庶因得安居乐业。后奉调进京任职，路过山阴，几位老者拦住他，一定要各送一百钱，以感谢他在会稽办的好事。刘宠说：“既然如此，我就各拿你们一枚铜钱作纪念吧！”于是...
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关键词
十钱主簿
一钱太守
刘宠
会稽
数钱
平陵县
钱大
诸王
吏民
为官之道
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分类号
I269
[文学—中国文学]
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题名下蛋
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作者
方一日
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出处
《短小说》
2006年第6期50-50,共1页
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文摘
某公共汽车终点站上,停靠着一辆待发的汽车。车上的座位已坐满了人。这时,坐在车身中门座位上的一位妇女起身向前门售票员处买票。与此同时,中门上来一位女同志,见有空座位就坐下了。
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关键词
公共汽车终点站
中门
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分类号
I247
[文学—中国文学]
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题名1084:苏东坡在淮阴
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作者
方一日
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出处
《江苏地方志》
1994年第1期63-63,共1页
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文摘
宋神宗元丰七年(1084年)冬末春初,苏东坡自黄州移居汝州途中,泊舟汴口,驻足淮阴州治泗州城内,整整逗留一个月。原因是料峭春寒,淮水浅冻,暂不通航。因此,东坡得以流览淮阴的风光名胜,聚会好友,创作了许多脍炙人口的诗词文章。 泗州乃当时名都重镇,“依山俯淮,南北会要。”①东坡行舟甫停,泗州太守刘士彦即前去迎接,
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关键词
泗州城
汴口
料峭春寒
士彦
子瞻
山水风光
游南山
行香子
仕途坎坷
雨纷纷
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分类号
K244
[历史地理—历史学]
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