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有氧运动联合抗阻运动对脑卒中后非痴呆认知障碍患者神经功能、肢体功能及认知功能的影响 被引量：5
1
作者 余雪莹 文明艳 陈秀英 《临床护理杂志》 2019年第5期33-36,共4页
目的研究有氧运动联合抗阻运动对脑卒中后非痴呆认知障碍患者神经功能、肢体功能及认知功能的影响。方法选取2015年10月~2018年3月我院收治的脑卒中后非痴呆认知障碍患者100例作为观察对象。采用抽签法将患者分为联合组和对照组。对照... 目的研究有氧运动联合抗阻运动对脑卒中后非痴呆认知障碍患者神经功能、肢体功能及认知功能的影响。方法选取2015年10月~2018年3月我院收治的脑卒中后非痴呆认知障碍患者100例作为观察对象。采用抽签法将患者分为联合组和对照组。对照组予以常规康复训练与健康宣教。联合组在对照组的基础上增加有氧运动与抗阻运动。比较两组干预前后神经功能(NIHSS)、肢体功能(Fugl-Meyer)及认知功能(MoCA)变化的差异。结果两组干预后NIHSS评分均低于干预前,且联合组低于对照组(P<0.05)。两组干预后Fugl-Meyer评分均高于干预前,且联合组高于对照组(P<0.05)。联合组干预后命名、语言、记忆、注意力、定向力评分高于对照组(P<0.05)。结论有氧运动联合抗阻运动应用于脑卒中后非痴呆认知障碍中,可显著改善患者的神经功能、肢体功能及认知功能。 展开更多
关键词 脑卒中 有氧运动
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认知交互训练护理对老年慢性精神分裂症患者社会功能康复的影响
2
作者 周婷欢 文明艳 李淑娴 《中外医药研究》 2022年第10期129-131,共3页
目的:分析认知交互训练护理对老年慢性精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法:选取2021年5月-2022年5月江门市第三人民医院内科收治的老年慢性精神分裂症患者220例为观察对象,根据随机数字表法分为研究组和对照组,各110例。对照组给... 目的:分析认知交互训练护理对老年慢性精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法:选取2021年5月-2022年5月江门市第三人民医院内科收治的老年慢性精神分裂症患者220例为观察对象,根据随机数字表法分为研究组和对照组,各110例。对照组给予传统护理干预,研究组给予认知交互训练护理干预,比较两组患者社会功能、生活质量、Barthel指数。结果:干预4、8、12周后,两组患者抑郁自评量表评分呈下降趋势,同时间点研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组总体健康、生理功能、精神健康、躯体疼痛评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预4、8、12周后,两组患者Barthel指数呈上升趋势,同时间点研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认知交互训练护理干预老年慢性精神分裂症患者效果显著,可提升患者生活功能、质量及社会功能。 展开更多
关键词 认知交互训练护理 老年 慢性精神分裂 社会功能 生活质量
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EnOcean技术的研究现状及展望 被引量：1
3
作者 崔凯 宋文飞 +3 位作者 陈蔚 文明艳 曾湘湘 张俊 《数字技术与应用》 2019年第3期40-42,共3页
EnOcean技术是一种新型无线通信技术,具有能量采集、超低功耗模块组与高质量通信的优点。本文主要阐述了EnOcean技术的系统原理和发展历史,并介绍了EnOcean技术的通信原理与主要特点,最后分析了EnOcean技术的未来发展趋势。
关键词 EnOcean技术 无线通信 能量采集 低功耗
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共同照护模式在老年2型糖尿病患者的应用效果 被引量：1
4
作者 冯惠燕 岑结容 文明艳 《当代临床医刊》 2021年第3期54-55,共2页
目的探究共同照护模式在老年2型糖尿病患者管理中的应用效果。方法选取2018年3月至2019年12月管理的60例老年2型糖尿病患者,随机分为对照组与观察组,各30例,对照组常规护理管理。观察组常规护理+共同照护模式,评价两组患者自我效能评分... 目的探究共同照护模式在老年2型糖尿病患者管理中的应用效果。方法选取2018年3月至2019年12月管理的60例老年2型糖尿病患者,随机分为对照组与观察组,各30例,对照组常规护理管理。观察组常规护理+共同照护模式,评价两组患者自我效能评分、生活质量评分以及护理服务满意率。结果观察组患者在不同自我效能评分方面均高于对照组,观察组患者生活质量评分均高于对照组,观察组护理服务满意率高于对照组,数据分析P均<0.05,有统计学意义。结论老年2型糖尿病患者采取共同照护模式,可提高患者自我效能,提高生活质量以及服务质量,值得推广与应用。 展开更多
关键词 共同照护模式 老年2型糖尿病 自我效能 生活质量 服务质量 应用效果
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信息技术在初中地理教学中的应用
5
作者 文明艳 《读与写（中旬）》 2021年第3期306-306,共1页
在初中教育中,信息技术的种类有很多,如计算机设备、电子白板等。这些技术在地理教学中的应用,能够帮助学生更好地认识地理区域,降低学习的难度。因此,教师作为课堂教学的主导者,需要尽自己的最大努力来创新信息化教学的方法,提高信息... 在初中教育中,信息技术的种类有很多,如计算机设备、电子白板等。这些技术在地理教学中的应用,能够帮助学生更好地认识地理区域,降低学习的难度。因此,教师作为课堂教学的主导者,需要尽自己的最大努力来创新信息化教学的方法,提高信息技术的应用教学效率。笔者结合教学经验,对信息技术在初中地理教学中的应用问题以及应对策略进行研究,希望能够为广大的教师提供一些经验。 展开更多
关键词 信息技术 初中 地理教学 应用
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