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经历语言表达 培育数学素养——“平行四边形的面积”教学实录与评析
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作者 王娟(执教) 小华(评析) 李刘勤(评析) 《小学数学教育》 2023年第23期61-62,共2页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第85~86页。教学目标:1.通过剪一剪、拼一拼等活动探究将平行四边形转化为长方形的方法,发展空间观念。2.通过操作、观察、比较等活动自主探究平行四边形的面积计算公式,渗透转... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第85~86页。教学目标:1.通过剪一剪、拼一拼等活动探究将平行四边形转化为长方形的方法,发展空间观念。2.通过操作、观察、比较等活动自主探究平行四边形的面积计算公式,渗透转化思想,培养推理意识和模型意识。3.用字母表示平行四边形的面积计算公式,感悟符号的简洁性,培养符号意识,并能运用公式计算平行四边形的面积,解决实际问题。 展开更多
关键词 符号意识 数学素养 平行四边形 转化思想 空间观念 教学实录 自主探究 教学内容
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夯实合作学习 打造高效课堂——“年、月、日”教学实录与评析 被引量:1
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作者 欧洋(执教) 谢盛勇(评析) 小华(评析) 《小学数学教育》 2013年第12期43-44,48,共3页
教学内容:人教版《义务教育澡程标准实验教科书·数学》三年级下册第46~48页。
关键词 合作学习 高效课堂 教学实录 三年级下册 实验教科书 义务教育 教学内容 人教版
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理解数据特征 培育分析素养——“平均数”教学实录与评析
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作者 吴陶(执教) 张华国(评析) 小华(评析) 《小学数学教育》 2022年第9期52-54,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第90~91页。教学目标:1.在具体的情境中理解平均数的意义,学会求平均数的方法。2.运用平均数的知识解释简单的生活现象、解决简单的实际问题,积累分析和处理数据的方法,培育数据... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第90~91页。教学目标:1.在具体的情境中理解平均数的意义,学会求平均数的方法。2.运用平均数的知识解释简单的生活现象、解决简单的实际问题,积累分析和处理数据的方法,培育数据分析素养。3.感受平均数在生活中的应用,体验数据分析的乐趣。 展开更多
关键词 知识解释 数据分析 数据特征 平均数 义务教育 教学实录 教学内容 教学目标
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“位置与方向(二)”教学实录与评析
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作者 邓银花(执教) 小华(评析) 王启会(评析) 《小学数学教育》 2019年第13期99-101,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书.数学》六年级上册第19~20页。教学目标:1.通过具体情境和教学活动体会方向与距离在确定位置中的作用。2.能结合具体情境根据方向和距离确定物体的位置。3.培养学生良好的学习习惯和爱国主义情怀。教学... 教学内容:人教版《义务教育教科书.数学》六年级上册第19~20页。教学目标:1.通过具体情境和教学活动体会方向与距离在确定位置中的作用。2.能结合具体情境根据方向和距离确定物体的位置。3.培养学生良好的学习习惯和爱国主义情怀。教学重点:用方向和距离描述物体的位置。 展开更多
关键词 教学实录 爱国主义情怀 义务教育 教学内容 教学目标 学习习惯 教学重点 六年级
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