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我国高等医学院校教师系列专业技术职称申报评审条件的比较研究
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作者 宋岩 靳岩鹏 +3 位作者 高宇 王硕婷 支绍宇 吴海江 《中华医学教育杂志》 2024年第8期581-586,共6页
高等医学院校职称评审制度在医学教育领域中扮演着举足轻重的角色。它不仅主导着医学人才的培养方向,同时也是激发教师创新能力的关键机制。本研究通过收集和整理21所高等医学院校教师系列专业技术职务任职资格评审文件,对评审条件中的... 高等医学院校职称评审制度在医学教育领域中扮演着举足轻重的角色。它不仅主导着医学人才的培养方向,同时也是激发教师创新能力的关键机制。本研究通过收集和整理21所高等医学院校教师系列专业技术职务任职资格评审文件,对评审条件中的基本要求、教学授课、学生指导、教学竞赛、论文发表、科研项目、破格晋升等方面的要求进行了全面的分析和比较研究,为我国高等医学院校教师系列专业技术职称评审制度的改革提供了重要参考。 展开更多
关键词 院校 医学 教师 职称申报 评审条件
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