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题名“读写结合”在小学中高年级语文教育的实践
被引量：1
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作者
揭其朗
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机构
广东省廉江市第七小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第8期185-186,共2页
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文摘
在小学中高年级语文教育中运用“读写结合”的方式对学生的发展进程起着很积极的作用,“读写结合”从字意来看,是要求学生在进行语文学习与阅读时,有效地将读与写结合一起,这种方式对于提高学生学习的积极性至关重要。“读写结合”是一种新的教学理念,比之传统的读写分离的教学方式,能够更有效地提高教育教学质量。
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关键词
“读写结合”
小学中高年级
语文教育
实践
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新时期小学特色班级文化建设方案分析
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作者
揭其朗
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机构
廉江市第七小学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第16期67-67,共1页
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文摘
在我国现阶段,学校文化大多以学校层面的统一部署、统一干预为主,因此就在一定程度上忽略了特色班级文化的建设。班级集体作为一种较为特殊的教育主体,其文化建设不仅具备促进学生的个性化与社会化的功能,同时也能够有效增强学生的认同感与归属感。为此,学校要想改变当前“千班一面”的班级文化模式,就要在新时期下积极探寻加强小学特色班级文化建设的有效方案,以此来提升教育工作的先进性。
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关键词
新时期
小学
特色班级文化
建设方案
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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