提高阳极炉工序铜直收率措施及应用实践

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作者 班卿 何恩 +2 位作者 于海波 招杨 赵思谷 《矿冶》 CAS 2023年第5期88-93,共6页

为提高阳极炉铜直收率,结合实际生产情况,在分析流程元素铜走向的基础上,分析阳极炉粗铜精炼工序铜直收率低的影响因素,针对影响铜直收率的主要因素提出相应的措施,并将措施应用于生产实践,检验措施的有效性。结果表明,阳极炉粗铜精炼... 为提高阳极炉铜直收率,结合实际生产情况,在分析流程元素铜走向的基础上,分析阳极炉粗铜精炼工序铜直收率低的影响因素,针对影响铜直收率的主要因素提出相应的措施,并将措施应用于生产实践,检验措施的有效性。结果表明,阳极炉粗铜精炼过程中,元素铜的损失主要发生在扒渣及出铜过程,阳极炉渣量和中间流程物料产出量是影响阳极炉直收率的主要影响因素。回转式阳极炉传统渐进式摇炉出铜存在出铜口与溜槽高度差较大,易造成熔体喷溅,造成金属铜的损失。通过转炉-阳极炉协同控制,可减少粗铜带渣量,减少阳极炉渣量。采用滑动出铜方式,可实现一次性摇炉至极限位置出铜,从而避免熔体喷溅,降低铜出口金属铜的损失。使用刚玉尖晶石和防渗剂等制备阳极炉溜槽耐火材料,将溜槽设计成锁扣方式连接,可避免浇筑缝隙损坏造成的渗铜,提高阳极炉溜槽的使用寿命,减少铜金属损失,提升阳极炉铜直收率。工业生产实践表明,阳极炉直收率可从92%提升至95.5%,经济效益显著。 展开更多

关键词 铜精炼 阳极炉 直收率 吹炼 协同控制 滑动出铜 耦合溜槽

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粗铜火法精炼氧的行为分析及含量控制 被引量：2

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作者 何恩 朱鹏春 +1 位作者 王家波 招杨 《矿冶》 CAS 2022年第6期80-86,共7页

针对铜火法精炼过程中阳极铜氧含量控制难题,系统研究了铜火法精炼过程氧的行为,结合生产实际分析了影响阳极铜氧含量的影响因素,并给出了降低阳极铜氧含量的控制措施。结果表明:铜火法精炼过程各阶段终点温度对阳极铜氧含量影响较大,... 针对铜火法精炼过程中阳极铜氧含量控制难题,系统研究了铜火法精炼过程氧的行为,结合生产实际分析了影响阳极铜氧含量的影响因素,并给出了降低阳极铜氧含量的控制措施。结果表明:铜火法精炼过程各阶段终点温度对阳极铜氧含量影响较大,过高和过低都会导致氧含量升高,过高会加速熔体二次吸氧,过低则导致脱杂不彻底;出铜过程缩短熔体流经距离,可减少高温熔体与空气的接触时间,减少二次吸氧,有效降低阳极铜氧含量;合理控制入炉原料、各阶段终点温度和还原终点氧含量以及二次吸氧时间,可将阳极铜氧含量控制在1300×10^(-6)以下,避免电解精炼过程的阳极钝化现象,为电解精炼创造良好的条件。 展开更多

关键词 阳极铜 火法精炼 氧含量 阳极钝化

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新型炼铜转炉设计应用与实践 被引量：1

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作者 于海波 刘大方 +3 位作者 杜昱初 招杨 杨文杰 管桂生 《有色金属科学与工程》 CAS 2020年第6期43-47,共5页

铜冶炼过程中,转炉吹炼技术存在一定的缺陷。通过利用原有转炉端墙开发设计了新型进料分口及进料溜槽,将熔炼炉产生的高品位铜锍连续排放至转炉内进行吹炼,吹炼过程中所需冷铜通过残极加料机从炉口加入转炉内,吹炼至终点摇炉出铜。从而... 铜冶炼过程中,转炉吹炼技术存在一定的缺陷。通过利用原有转炉端墙开发设计了新型进料分口及进料溜槽,将熔炼炉产生的高品位铜锍连续排放至转炉内进行吹炼,吹炼过程中所需冷铜通过残极加料机从炉口加入转炉内,吹炼至终点摇炉出铜。从而解决了原转炉吹炼操作存在多次频繁摇炉进料,造成低空污染严重的问题,并保留了转炉原有的操作灵活、冷料率大、脱杂能力强等优势。经工业化试验验证,采用该种生产工艺模式下的Pb脱除率可达到76.12%,As的脱除率可达到81.4%,Sb的脱除率可达到59.78%,Bi的脱除率可达到75.06%。 展开更多

关键词 新型转炉 连续进料 低空污染 冷料率 脱杂能力

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加强高职院校保卫工作对构建和谐校园的新思考 被引量：7

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作者 连招杨 《佳木斯教育学院学报》 2012年第5期245-,249,共2页

构建和谐校园是高校发展的必然要求,也是构建和谐社会的一个重要组成部分。高职院校保卫工作在构建和谐校园过程中具有义不容辞的责任。本文分析了高职院校保卫工作在构建和谐校园中的作用,提出了进一步加强高职院校保卫工作以构建和谐... 构建和谐校园是高校发展的必然要求,也是构建和谐社会的一个重要组成部分。高职院校保卫工作在构建和谐校园过程中具有义不容辞的责任。本文分析了高职院校保卫工作在构建和谐校园中的作用,提出了进一步加强高职院校保卫工作以构建和谐校园的对策建议。 展开更多

关键词 高职院校 保卫工作 构建和谐校园

原文传递

县中学生父母教育期望与教育选择的现状和生成逻辑

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作者 储招杨 《少年儿童研究》 2024年第4期4-12,共9页

通过深度访谈,探讨县中学生父母教育期望与教育选择的现状,并进一步了解其背后的生成逻辑,发现县中学生父母主要有三种期望与选择样态:涅槃重生的高期待与向上跃升选择,中游徘徊的有限期望与裹挟选择,顺其自然地听天由命期望与退出选择... 通过深度访谈,探讨县中学生父母教育期望与教育选择的现状,并进一步了解其背后的生成逻辑,发现县中学生父母主要有三种期望与选择样态:涅槃重生的高期待与向上跃升选择,中游徘徊的有限期望与裹挟选择,顺其自然地听天由命期望与退出选择。其背后折射出当代社会转型的整体性变迁和县域教育发展的境况,在县域城镇化、政策制度以及教育生态等因素的共同作用下,最终推动县中学生父母教育期望与选择路径的生成。建议扩大县域教育政策制定和执行的惠及面,积极完善家校社协同育人体制机制,正确发挥教育评价指挥棒的导向作用。 展开更多

关键词 县中学生父母 教育期望 教育选择 县域教育

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论《中华人民共和国家庭教育促进法》的法律主体及其权义关系 被引量：1

6

作者 储招杨 《宜宾学院学报》 2023年第4期12-19,共8页

家庭教育中的具体法律关系构成及其相应的调整范围既有自身的特殊性,同时也具备教育领域法律本身的固有属性,其法律规制体现出国家公权力与私人领域私权利在不同的教育法律问题上进行制衡与博弈,最终实现家庭教育的目的。但《中华人民... 家庭教育中的具体法律关系构成及其相应的调整范围既有自身的特殊性,同时也具备教育领域法律本身的固有属性,其法律规制体现出国家公权力与私人领域私权利在不同的教育法律问题上进行制衡与博弈,最终实现家庭教育的目的。但《中华人民共和国家庭教育促进法》各主体之间的逻辑关系表述不够清晰,存在因法律关系纵横复杂而产生法律主体多元交织、权义关系交叉失衡等问题,最终导致法律理解、法律执行和法律救济等存在风险。科学谋划布局法律关系主体、保障权利行使和义务践行关系均衡、规避法律冲突和协调法律关系主体参与家庭教育的法律程序,达到促进家庭教育事业发展的目的。 展开更多

关键词 家庭教育 中华人民共和国家庭教育促进法 法律关系 法律主体 权利义务

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民办学校分类管理改革的政策困境与解决路径 被引量：4

7

作者 余雅风 储招杨 《浙江树人大学学报》 2021年第4期10-18,共9页

民办学校分类管理改革涉及的利益相关主体多元,改革过程复杂,目前仅仅依靠教育系统作为最基本的法律政策保障存在很大的局限性,需要民政、税务、国土和市场监管等多部门协同推进,形成分类管理改革合力。目前存在的现实困境主要有:财务... 民办学校分类管理改革涉及的利益相关主体多元,改革过程复杂,目前仅仅依靠教育系统作为最基本的法律政策保障存在很大的局限性,需要民政、税务、国土和市场监管等多部门协同推进,形成分类管理改革合力。目前存在的现实困境主要有:财务清算的程序、范围和负责主体缺乏法律规定;优惠、补偿奖励政策缺乏操作细则和法律政策依据;"公民同招"与民办学校招生自主权存在法律冲突;非营利性民办学校违法关联交易缺乏法律监督。对此,应该从以下方面推进民办学校分类管理改革的整体进程:细化财务清算的程序与范围,落实主体责任;明确分类登记后优惠与补偿奖励的标准、程序、方法和争议纠纷的解决路径;打破"公民同招"一刀切制度,适度保障民办学校招生自主权;严厉抵制非营利性民办学校违法关联交易,强化法律监督。 展开更多

关键词 民办教育 民办学校 分类管理 政策

原文传递

中小学教师职务制度的域外经验及其政策启示

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作者 余雅风 储招杨 《中国基础教育》 2023年第2期73-76,共4页

中小学教师职务制度是中小学教师专业技术职务评聘制度。本文基于对美国、新加坡、日本等代表性国家教师职务制度的梳理分析,发现国际上中小学教师的职级评选和晋升具有很多相似的特征,主要有职级自然晋升制、工作考核晋升制、待遇年均... 中小学教师职务制度是中小学教师专业技术职务评聘制度。本文基于对美国、新加坡、日本等代表性国家教师职务制度的梳理分析,发现国际上中小学教师的职级评选和晋升具有很多相似的特征,主要有职级自然晋升制、工作考核晋升制、待遇年均晋升制三种形式。建议未来我国在中小学教师职务制度的建设与完善中,构建职务自然晋升制度,设立合理的晋级标准;建立科学的职务工资制度,丰富教师工资结构;建立职级评选和岗位聘任制度,明确评聘关系。 展开更多

关键词 中小学教师职务制度 教师法 教师晋升 职级岗位 待遇年均晋升制

原文传递

新法视角下未成年人家庭保护的理念解读与实施建议 被引量：3

9

作者 储招杨 《青少年学刊》 2021年第6期60-64,共5页

最新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中的“家庭保护”充分体现了“保护未成年人,应当基于最有利于未成年人的原则”。新法构建了体系完备与责权统一的家庭监护制度;突出了家庭安全教育,并在此基础上创新发展了强制报告制度;实... 最新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中的“家庭保护”充分体现了“保护未成年人,应当基于最有利于未成年人的原则”。新法构建了体系完备与责权统一的家庭监护制度;突出了家庭安全教育,并在此基础上创新发展了强制报告制度;实现了家庭保护能力导向的转变,为家庭保护现代化指明了方向。实施科学化的家庭保护理念,必须积极搭建家庭保护科学化实践体系。这就需要以未成年人身心健康发展为中心,落实和细化未成年人家庭监护职责;建构由政府协调、社会各方面参与、优势互补与各司其职的家庭保护合力网络;提升家庭保护能力,增强对未成年人家庭保护的实效。 展开更多

关键词 未成年人 新《未保法》 家庭保护 监护人

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节约型社会背景下高校后勤管理问题思考 被引量：3

10

作者 连招杨 《传播力研究》 2018年第16期192-193,共2页

建设节约型社会,高校责无旁贷,而高校后勤管理在建设节约型校园中扮演重要角色。节约型高校后勤管理需要进行制度建设、需要引入技术手段、需要推广节约文化、需要持续进行市场化创新。高校后勤管理部门和人员不仅直接肩负节约资源的责... 建设节约型社会,高校责无旁贷,而高校后勤管理在建设节约型校园中扮演重要角色。节约型高校后勤管理需要进行制度建设、需要引入技术手段、需要推广节约文化、需要持续进行市场化创新。高校后勤管理部门和人员不仅直接肩负节约资源的责任,同时还是节约文化的教育者和传播者。 展开更多

关键词 节约型高校 后勤管理 制度 技术 文化 创新

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农村弱势群体“思想脱贫”之教育可为——基于对精准脱贫视阈下农村弱势群体“思想脱贫”的对策思考 被引量：2

11

作者 储招杨 《教育教学论坛》 2019年第30期54-56,共3页

农村弱势群体指的是在农村社会生活中权利较弱、获取和分配财富较困难或由于能力不足、生活困难被边缘化、受到社会排斥的群体代表。例如以留守儿童为代表的困境儿童、低生活保障的“三无老人”等等。习近平总书记在党的十九大报告中回... 农村弱势群体指的是在农村社会生活中权利较弱、获取和分配财富较困难或由于能力不足、生活困难被边缘化、受到社会排斥的群体代表。例如以留守儿童为代表的困境儿童、低生活保障的“三无老人”等等。习近平总书记在党的十九大报告中回顾过去五年的脱贫攻坚任务时谈到了中国六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从10.2%下降到4%以下。但是,边远地区依然存在贫困问题。深究原因,“思想贫困”在农村脱贫攻坚中也逐渐成了一块绊脚石,表现在某些村干部官僚主义问题突出、部分贫困群众思想观念落后、小农意识明显、困境儿童习得性无助感等等。 展开更多

关键词 思想脱贫 弱势群体 贫困群众 困境儿童 教育可为

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后喻文化视域下高校弘扬优秀传统文化的困境与路径研究 被引量：1

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作者 储招杨 杨浪 孙明娟 《教育信息化论坛》 2019年第4期171-172,共2页

党的十九大提出,中国特色社会主义进入了新时代,要积极推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。日前,由中央电视台推出的《百家讲坛》特别节目《平"语"近人——习近平总书记用典... 党的十九大提出,中国特色社会主义进入了新时代,要积极推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。日前,由中央电视台推出的《百家讲坛》特别节目《平"语"近人——习近平总书记用典》正是对传播和学习中国古代优秀典籍和经典名句的生动诠释。高校在这样的文化大背景下,理应有所作为。 展开更多

关键词 后喻文化 高校 优秀传统文化 高校师生 高校教育

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高校后勤精细化管理问题思考 被引量：1

13

作者 连招杨 《传播力研究》 2018年第15期183-184,共2页

高校后勤管理工作必须适应社会经济的发展而进行相应的变革。精细化管理已成为提升高校后勤管理质量的利器。只有引入高校后勤精细化管理,才能满足师生不断提高的服务需求,也才能提高高校后勤管理服务的效益。高校后勤加强精细化管理,... 高校后勤管理工作必须适应社会经济的发展而进行相应的变革。精细化管理已成为提升高校后勤管理质量的利器。只有引入高校后勤精细化管理,才能满足师生不断提高的服务需求,也才能提高高校后勤管理服务的效益。高校后勤加强精细化管理,必须营造精细化管理的文化氛围,制定精细化的后勤管理制度,建立精细化管理的监督机制,培训精细化管理的员工队伍。 展开更多

关键词 高校 后勤管理 精细化管理

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加强高校后勤管理工作的若干思考 被引量：1

14

作者 连招杨 《传播力研究》 2018年第14期194-195,共2页

做好高校后勤管理工作,能够为学生提供一个良好的生活环境。随着社会的进步和教育的发展,如何加强对高校后勤服务的管理,提高高校后勤管理服务水平和质量已成为各界关注的焦点。本文梳理高校后勤管理的内容,分析高校后勤管理面临的挑战... 做好高校后勤管理工作,能够为学生提供一个良好的生活环境。随着社会的进步和教育的发展,如何加强对高校后勤服务的管理,提高高校后勤管理服务水平和质量已成为各界关注的焦点。本文梳理高校后勤管理的内容,分析高校后勤管理面临的挑战,并对改进高校后勤管理服务提出对策,旨在推动高校后勤管理水平的提升。 展开更多

关键词 高校 后勤管理 问题 对策

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“多校区”高校后勤管理存在的问题及对策思考 被引量：1

15

作者 连招杨 《现代营销（下）》 2018年第7期131-132,共2页

"多校区"高校的后勤管理工作较单一校区复杂,存在着管理改革规划不足、管理人员素质不高、管理理念相对落后等问题,需要遵循统一目标统筹管理、注重个性适度灵活、服务至上以人为本的工作思路,并从提升后勤人员素质、增强后... "多校区"高校的后勤管理工作较单一校区复杂,存在着管理改革规划不足、管理人员素质不高、管理理念相对落后等问题,需要遵循统一目标统筹管理、注重个性适度灵活、服务至上以人为本的工作思路,并从提升后勤人员素质、增强后勤服务意识、完善后勤管理制度、理顺后勤管理关系、加强后勤数字化建设等方面采取措施。 展开更多

关键词 “多校区”高校 后勤管理 问题 思路 对策

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走向幸福生活:新时代我国德育目的生活化取向的实现进路分析——兼论新加坡德育目的对我国的启示

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作者 储招杨 《西北成人教育学院学报》 2022年第2期100-106,共7页

道德教育需要关注人的生活,脱离于人生活的道德教育无法把握道德教育的真正内涵。在这样一个物欲生活极大丰盈的新时代,我们需要在理解德育与生活关系的基础上进一步厘清德育目的与生活目的的内在理论逻辑和外在关联,努力找出德育目的... 道德教育需要关注人的生活,脱离于人生活的道德教育无法把握道德教育的真正内涵。在这样一个物欲生活极大丰盈的新时代,我们需要在理解德育与生活关系的基础上进一步厘清德育目的与生活目的的内在理论逻辑和外在关联,努力找出德育目的存在的时代症结,将幸福生活作为德育目的的价值根基,并借助新加坡生活化德育的具体实操性域外经验,管窥其对我国的经验启示,以期建构从“德育生活”走向追求人生幸福的“生活德育”目标体系。 展开更多

关键词 道德教育 德育目的 德育目标 生活化 幸福生活

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论教师惩戒的道德边界

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作者 储招杨 《西北成人教育学院学报》 2021年第2期69-74,79,共7页

教师惩戒是教师提高教育教学效果、确保教育教学质量的关键环节,教师惩戒的实施不仅有赖于法律保障,更需要明确界定其应有的道德界限,即事物在软性约束上所体现出的领域"有限性"和领域"相对性"。通过阐释清晰的道... 教师惩戒是教师提高教育教学效果、确保教育教学质量的关键环节,教师惩戒的实施不仅有赖于法律保障,更需要明确界定其应有的道德界限,即事物在软性约束上所体现出的领域"有限性"和领域"相对性"。通过阐释清晰的道德边界,有利于规范教师惩戒行使的具体准则和要求,并且为当前我国紧锣密鼓的教育惩戒科学立法提供更多的合理性支撑。教师惩戒行为与道德边界主要存在"越界、缩界、合界"三种情况,三者的界限划分有赖于"惩"与"戒"的相互平衡关系,其中"道德合界"是一种理想状态,"道德缩界"和"道德越界"需要合理加以规避。 展开更多

关键词 教师惩戒 边界领域 道德边界

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中小学师德建设的教师认知与学生期望差异研究

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作者 储招杨 李香凝 《经济与社会发展研究》 2019年第16期0269-0270,0285,共3页

师德建设恒古至今一直是教育领域人们关注的重点,特别是当前随着《国务院关于加强教师队伍的意见》《中国教育现代化 2035》等文件的陆续出台和颁布,教师师德再一次成为人们探讨的焦点问题。通过以往有关中小学师德的研究我们可以发现,... 师德建设恒古至今一直是教育领域人们关注的重点,特别是当前随着《国务院关于加强教师队伍的意见》《中国教育现代化 2035》等文件的陆续出台和颁布,教师师德再一次成为人们探讨的焦点问题。通过以往有关中小学师德的研究我们可以发现,大多数科研项目或是发表的研究成果基本谈的是基于教师个体的师德全方位培育,既忽视了纵向层面上师德受益对象学生群体对师德建设的个人期待,又缺乏横向层面上师生之间有关师德建设的差异性认知。因此,本研究通过实证调研的方式,在前期研究的基础上,力图探讨中小学教师群体的师德认知与学生群体的师德期待有何差异,以期弥合二者之间的师德认知鸿沟,帮助教师更好的理解其职业角色,真正实现立德树人。 展开更多

关键词 师德建设 教师群体 学生 师德认知

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“物化理论”视域下中小学教师职业道德内化过程的困境解析与对策探究

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作者 高峻峡 储招杨 《黑龙江教育学院学报》 2019年第3期25-27,共3页

2018年,国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,该《意见》的出台对规范中小学教育办学思想和实现基础教育内涵式发展有着深远意义。"兴国必先强师""强师"必先"塑德",师德是师爱的... 2018年,国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,该《意见》的出台对规范中小学教育办学思想和实现基础教育内涵式发展有着深远意义。"兴国必先强师""强师"必先"塑德",师德是师爱的灵魂。中小学教师职业道德的养成必须做到内化于心,才能更好地外化于行,从而真正实现立德树人的教育目的。但是,随着教育事业与经济发展的关系更加密切,教育领域却出现了很多教师道德行为负面现象,使中小学教师职业道德内化过程步履维艰。透过中小学教师德育的现状,有必要从理论根源进行深层分析,找出教师职业道德内化的瓶颈,并基于著名哲学家卢卡奇的"物化理论",探索中小学教师职业道德内化的策略。 展开更多

关键词 物化 中小学 教师职业道德 内化

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《新闻联播》的风格转向与跨媒体传播的效果分析 被引量：4

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作者 吴雪儿 袁健湘 +2 位作者 招宛杨 刘伟宏 陈锴梁 《传播力研究》 2020年第13期11-13,共3页

随着新媒体的发展,一些传统媒体的新闻节目开始转型,向新媒体发展或开辟新媒体板块。以《新闻联播》为例,在2019年8月就上线了微信官方公众号,又在抖音上线了《主播说联播》栏目。《主播说联播》这一栏目上线之后,因为犀利辣评,频频登... 随着新媒体的发展,一些传统媒体的新闻节目开始转型,向新媒体发展或开辟新媒体板块。以《新闻联播》为例,在2019年8月就上线了微信官方公众号,又在抖音上线了《主播说联播》栏目。《主播说联播》这一栏目上线之后,因为犀利辣评,频频登上微博热搜榜,引得广大网友纷纷加入讨论的行列。因此研讨传统节目的风格转向和跨媒体传播就显得十分必要。 展开更多

关键词 《新闻联播》 风格转向 跨媒体 新媒体 效果

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