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工程建设安全生产管理的相关主体行为关系模型分析与政策改进 被引量:12
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作者 周建亮 方东平 《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2014年第9期128-134,共7页
在现行工程建设安全生产管理制度中,业主、监理和施工单位是与工程现场联系最为密切的主体,但三者之间在安全生产管理上的分工和责任划分,一直存在较大的争议。通过结构方程模型方法,基于当前的政策和制度要求下识别业主、监理单位和施... 在现行工程建设安全生产管理制度中,业主、监理和施工单位是与工程现场联系最为密切的主体,但三者之间在安全生产管理上的分工和责任划分,一直存在较大的争议。通过结构方程模型方法,基于当前的政策和制度要求下识别业主、监理单位和施工单位与安全生产管理相关的行为集合,构建三方主体履行安全生产管理职责的行为关系模型,讨论三者在安全生产管理上的复杂角色与行为关系模型之间的内在联系,提出提升业主安全责任要求、细化施工单位安全责任和调整事故安全责任主体划分思路的建议。 展开更多
关键词 业主 监理单位 施工单位 建设安全生产 行为关系模型
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基于课程思政融入的大学物理混合式教学改革研究 被引量:1
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作者 李宁 闫倩倩 +2 位作者 李栋 高德营 《广西物理》 2024年第2期157-160,共4页
本文秉承“以学生为中心”的教学理念,致力于通过混合式教学改革,优化大学物理教学的效果。在深入研究大学物理教学学情的基础上,明确了混合式教学改革的目标,旨在提高学生的物理学科素养和创新能力,同时强化其社会责任感。为实现这一目... 本文秉承“以学生为中心”的教学理念,致力于通过混合式教学改革,优化大学物理教学的效果。在深入研究大学物理教学学情的基础上,明确了混合式教学改革的目标,旨在提高学生的物理学科素养和创新能力,同时强化其社会责任感。为实现这一目标,设计了一系列混合式教学改革策略,包括线上线下相结合的教学模式、多样化的教学方法和教学资源的应用等。同时,遵循“以德育人”全素质人才培养目标,将课程思政元素融入物理教学中,通过引导学生思考物理学科与社会发展的紧密联系,培养其科学精神和社会责任感。通过建立混合式教学评价体系,全面评估教学改革的效果,为未来的教学改革提供有益的参考。通过这一研究,期望能够推动大学物理教学的创新发展,为培养高素质应用型人才做出贡献。 展开更多
关键词 大学物理 混合式教学 课程思政 教学评价
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新工科背景下混合式教学评价指标体系研究
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作者 刘姗姗 +1 位作者 闫倩倩 周晓萍 《西部素质教育》 2024年第20期141-145,共5页
文章基于研究现状,首先论述了新工科背景下混合式教学评价指标体系构建思路,然后从基于OBE理念的混合式教学评价主体确定、混合式教学实践情况分析、基于混合式教学经验确定评价指标体系三个方面阐述了新工科背景下混合式教学评价指标... 文章基于研究现状,首先论述了新工科背景下混合式教学评价指标体系构建思路,然后从基于OBE理念的混合式教学评价主体确定、混合式教学实践情况分析、基于混合式教学经验确定评价指标体系三个方面阐述了新工科背景下混合式教学评价指标体系构建。 展开更多
关键词 混合式教学 评价指标体系 新工科
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基于利益相关者的公共建设项目社会参与模型——以保障房建设为例 被引量:4
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作者 梁丹琦 《领导科学》 北大核心 2012年第06Z期18-21,共4页
社会参与形式的选取是否恰当,将直接影响公共建设项目中社会参与的实施效果,本文从两个层面探讨了社会参与形式的选择:利益相关者层面及项目层面。通过比较分析国内外相关研究,并从我国国情出发,针对不同的项目要求及多元的参与者,文章... 社会参与形式的选取是否恰当,将直接影响公共建设项目中社会参与的实施效果,本文从两个层面探讨了社会参与形式的选择:利益相关者层面及项目层面。通过比较分析国内外相关研究,并从我国国情出发,针对不同的项目要求及多元的参与者,文章提出了参与形式选择模型,以确保参与各方能积极、有序、有效地参与到公共建设项目中来。最后,文章以保障房建设为例,具体阐述了利益相关者的参与形式。 展开更多
关键词 利益相关者 公共建设项目 社会参与 参与形式
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“OBE+CDIO”理念下工程造价核心课程智慧教学体系改革探索——以安装工程计量与计价课程为例 被引量:2
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作者 刘姗姗 +1 位作者 闫倩倩 李宁 《创新创业理论研究与实践》 2023年第12期140-143,共4页
随着建筑行业的发展,对工程造价人才能力的要求逐渐提高。近年来,智慧教学的出现改变了传统的教学方式。以“OBE+CDIO”理念为指导,在安装工程计量与计价课程中开展教学改革,升级了教学目标,更新了教学内容,充分发挥信息技术在教学中的... 随着建筑行业的发展,对工程造价人才能力的要求逐渐提高。近年来,智慧教学的出现改变了传统的教学方式。以“OBE+CDIO”理念为指导,在安装工程计量与计价课程中开展教学改革,升级了教学目标,更新了教学内容,充分发挥信息技术在教学中的作用,探索了新的教学模式,重视学生能力的培养,改革了课程的评价体系。希望能够为相关课程的建设与发展提供思路。 展开更多
关键词 智慧教学 安装工程计量与计价 教学目标 教学模式 教学评价体系 课程思政体系
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