高职语文课堂教学方法探索 被引量：7

1

作者 戴苇 《武汉工程职业技术学院学报》 2010年第2期72-74,共3页

语文是母语教育课程,学习的资源和实践机会无处不在,无时不有,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。要提高高职语文教学质量,发挥其应有的作用,就要充分结合当前高职校的特点,利用多媒体技术、历... 语文是母语教育课程,学习的资源和实践机会无处不在,无时不有,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。要提高高职语文教学质量,发挥其应有的作用,就要充分结合当前高职校的特点,利用多媒体技术、历史故事等法激发学生兴趣,让学生主动参与到语文学习中来,最大限度地提高学生的语文综合素质。 展开更多

关键词 高职学生 语文教学 学习兴趣 多媒体技术 课外资源 教学方法

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“生利教育”思想在五年制高职应用文教学中的渗透 被引量：1

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作者 戴苇 《河北能源职业技术学院学报》 2016年第2期94-96,共3页

教育家陶行知曾说"职业教育既以养成生利人物为其主要之目的"。针对五年制高职应用文教学渗透"生利教育"思想,打破传统模式,探究应用生活化,凸显实用性教学,鼓励开放式学习。

关键词 生利教育 应用文教学 五年制高职

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谈职高语文教材文言文注释的原则 被引量：1

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作者 戴苇 《河北能源职业技术学院学报》 2008年第3期83-84,共2页

职高语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略职高生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的普高模式,影响了职高生文... 职高语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略职高生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的普高模式,影响了职高生文言文的学习。本文针对文言文注释浅谈几点原则,以培养学生对文言文的兴趣。 展开更多

关键词 职高文言文 注释 当注即注 准确到位 注词不注句 典雅简洁

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谈提升高职校作文教学质量的途径 被引量：1

4

作者 戴苇 《张家口职业技术学院学报》 2009年第2期77-78,80,共3页

当前,高职校学生作文中普遍存在思想单一、选材雷同、结构模式化、语言空泛等问题。作文教学的改革应从引导学生广泛阅读,参加社会实践,激励创新思维,悉心批改和评讲这四个方面作为切入点,努力提高作文教学质量。

关键词 高职校 作文 教学 途径

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浅谈高职语文教材文言文的注释原则

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作者 戴苇 《郑州铁路职业技术学院学报》 2008年第4期64-65,共2页

高职语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略学生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环节没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的模式,影响了高职学生的文... 高职语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略学生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环节没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的模式,影响了高职学生的文言文学习。本文针对文言文注释浅谈几点原则,以培养学生对文言文的兴趣。 展开更多

关键词 高职文言文 注释 当注即注 准确到位 注词不注句 典雅简洁

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兴趣性写作在高职语文教学中的实践与研究

6

作者 戴苇 《河北交通教育》 2020年第1期19-22,共4页

本文主要阐述兴趣性写作在高职语文教学中的实践问题。通过对传统高职语文教学的弊端分析,提出兴趣性写作的方法。它的操作分为"激发兴趣"、"阅读作品与感受生活"、"写作"、"修改"四个步骤,同... 本文主要阐述兴趣性写作在高职语文教学中的实践问题。通过对传统高职语文教学的弊端分析,提出兴趣性写作的方法。它的操作分为"激发兴趣"、"阅读作品与感受生活"、"写作"、"修改"四个步骤,同时指出它在高职语文教学中所具有的实践意义。 展开更多

关键词 高职语文教学 兴趣性写作 步骤 意义

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五年制高职作文资源库建设和实施策略

7

作者 戴苇 《张家口职业技术学院学报》 2019年第2期70-72,共3页

高职语文教学中,作文教学一直困扰广大师生。笔者结合自己的教学实际,积极开发适用于高职学生的作文资源库,以用于课内课外作文教学,并根据学生的学习基础采用分层教学模式,来逐步培养学生的写作兴趣。

关键词 高职作文 资源库开发 资源库特点 实施策略

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高职贫困生就业分析与指导研究

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作者 戴苇 凌春芳 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第4期64-67,共4页

经济危机、严峻的就业压力给高职学生尤其是贫困生就业工作带来了新的挑战。高职贫困生能否顺利就业,不仅关系到学生个人、家庭、学校的生存发展,而且关系到国家的长治久安。文章从社会、学校、学生三个方面进行研究探索,寻找指导高职... 经济危机、严峻的就业压力给高职学生尤其是贫困生就业工作带来了新的挑战。高职贫困生能否顺利就业,不仅关系到学生个人、家庭、学校的生存发展,而且关系到国家的长治久安。文章从社会、学校、学生三个方面进行研究探索,寻找指导高职贫困生顺利就业的各种途径。 展开更多

关键词 高职贫困生 就业现状 就业难题 就业指导

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巴西600万小微企业激活创业梦

9

作者 戴苇 《四川劳动保障》 2015年第4期35-35,共1页

在18岁至64岁的巴西成年人中，每10人就有3人拥有自己的公司或者正在参与创业。这些创业者大多是从小微企业起步的。据统计，巴西全国目前约有600万个小微企业，构成企业总数的97％，提供的就业岗位占全国城市就业的52％。

关键词 创业者 企业 巴西 激活 城市就业 就业岗位 成年人 公司

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生鲜电商新零售模式的消费者满意度影响因素分析——以盒马鲜生为例 被引量：3

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作者 吴佳晨 陈梦琳 +3 位作者 童彤 王怡 戴梦苇 吕海萍 《中国市场》 2023年第7期118-120,共3页

文章从消费者满意度的影响因素出发,研究生鲜电商新零售模式现状。以线上和线下体验影响度、服务影响度、口碑影响度、营销影响度为自变量,消费者满意度为因变量,创建模型并设计问卷,对问卷回收数据进行回归分析。以数据分析结果为依据... 文章从消费者满意度的影响因素出发,研究生鲜电商新零售模式现状。以线上和线下体验影响度、服务影响度、口碑影响度、营销影响度为自变量,消费者满意度为因变量,创建模型并设计问卷,对问卷回收数据进行回归分析。以数据分析结果为依据,结合实际调查情况对生鲜电商新零售模式中需要改善和解决的问题提出针对性建议。 展开更多

关键词 消费者满意度 生鲜电商 新零售

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学校经营管理的探索与实践

11

作者 王前明 戴晓苇 《贵州教育》 2011年第20期4-8,共5页

天下之事,虑之贵详,行之贵力,谋在于众,断在于独。——题记 一、学校管理与学校经营的概念界定 1.学校管理的概念界定。学校管理是学校工作计划的制定、执行、检查和改进的过程。制定是指制定学校的工作计划,包括学校的各种规章、制... 天下之事,虑之贵详,行之贵力,谋在于众,断在于独。——题记 一、学校管理与学校经营的概念界定 1.学校管理的概念界定。学校管理是学校工作计划的制定、执行、检查和改进的过程。制定是指制定学校的工作计划,包括学校的各种规章、制度、标准等。执行就是按照计划去实施。 展开更多

关键词 学校管理 经营管理 学校工作 界定

原文传递

“资本主义发展的必然趋势”说课稿

12

作者 戴江苇 《政治课教学》 2000年第9期5-7,共3页

关键词 政治教学 资本主义发展 必然趋势 说课稿

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初中英语词汇教学的开展

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作者 戴苇静 《中学生作文指导》 2019年第12期64-64,共1页

初中英语词汇的学习重点要抓好语音这一关。教师要增强词汇教学的趣味性,从听、说、读、写各个方面融合、相互促进来提高学生词汇学习的效率,促进学生英语综合素养的提高。在初中英语词汇教学中,我认为可以从以下这些方面来重点开展。

关键词 初中英语 词汇学习 英语教学

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浅谈学生周记作用 被引量：1

14

作者 戴鸿苇 《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第S1期29-,共1页

关键词 周记 评语

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浅谈《语文读本》的使用

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作者 戴鸿苇 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2005年第12期12-12,共1页

关键词 《语文读本》 《逍遥游》 《庄子》 《庖丁解牛》 “逍遥游” 《秋水》 《读本》 绝对自由 “圣人” 精神自由

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与陈燕芬同行

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作者 戴一苇 《江苏农村金融》 1998年第1期36-36,共1页

在美丽的太湖之滨,宁杭公路的苏浙交界处,有一个以紫砂陶瓷闻名天下的丁蜀镇,镇上有一个小有名气的人,她既不是领导,也不是腰缠万贯的大老板,更不是什么歌星、影星。她是我们农业银行丁蜀镇办事处龙溪分理处的储蓄记帐员陈燕芬。陈燕芬... 在美丽的太湖之滨,宁杭公路的苏浙交界处,有一个以紫砂陶瓷闻名天下的丁蜀镇,镇上有一个小有名气的人,她既不是领导,也不是腰缠万贯的大老板,更不是什么歌星、影星。她是我们农业银行丁蜀镇办事处龙溪分理处的储蓄记帐员陈燕芬。陈燕芬走在街上,一多半的本镇市民会与她打招呼;陈燕芬走到其他银行,同行们会紧张道:“你又来挖我们的存款了?”陈燕芬的出名并不是因什么惊天动地的事迹,虽然她已经连续12年被评为市农行“先进工作者和吸储能手”,1995、1996年被评为丁蜀镇金融系统唯一的一名“十佳” 展开更多

关键词 农业银行 存款 金融系统 先进工作者 吸储 同行 双休日 打招呼 农行 交界处

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