期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
8
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
议论文写作教学中举例论证系列训练的尝试
1
作者
戴
继
忠
《苏州教育学院学报》
1988年第2期78-80,共3页
举例是议论文的一种重要的论证方法。中学生在写作议论文的时候经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长啰(口苏),只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉...
举例是议论文的一种重要的论证方法。中学生在写作议论文的时候经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长啰(口苏),只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉的科学系统的训练是关键之所在。近几年来,我比较系统地进行了议论文中举例论证的训练,现将尝试过程中的若干做法和体会整理出来供有志于探讨整个中学阶段作文系列化的同行借鉴。 第一阶段:积累材料的训练 指导学生建立“材料手册”,并养成随时充实和更新的习惯。
展开更多
关键词
议论文写作
积累材料
作文训练
陈旧不堪
材料手册
大学历史系
建材工业
灵魂工程师
珍惜时间
贾宝玉
下载PDF
职称材料
推敲材料 提炼论点——谈给材料议论文的写作
2
作者
戴
继
忠
徐金明
《高校教育管理》
1989年第1期81-83,共3页
给材料的议论文写作,准确迅速地提炼出论点是关键性的第一步。不少同学面对各种类型的材料,或则抓耳挠腮,千呼万唤不出来,或则偏离材料中心,论点不够准确,或则老调重弹,论点毫无新意。这里有思想水平的原因,也有方法缺乏、训练不够的原...
给材料的议论文写作,准确迅速地提炼出论点是关键性的第一步。不少同学面对各种类型的材料,或则抓耳挠腮,千呼万唤不出来,或则偏离材料中心,论点不够准确,或则老调重弹,论点毫无新意。这里有思想水平的原因,也有方法缺乏、训练不够的原因。 给的材料多种多样,提炼论点的方法步骤自然也就不会千篇一律。这里用得着一句老话:定法则无,常法则有。本文试图分析各种类型的材料,探索提炼论点的步骤和方法,以期同学们能从中领悟出一般性的规律。
展开更多
关键词
议论文写作
普陀山
学雷锋
武大郎
王伦
废物
漫画
给材料作文
提炼出
西点军校
下载PDF
职称材料
议论文写作教学中培养创造性思维的一些尝试
3
作者
戴
继
忠
《高校教育管理》
1986年第2期104-107,共4页
创造性思维是创造型人才的基本素质,所谓创造性思维,就是在思维领域追求“独到”和“最佳”,我在教学中进行了一些尝试,这里从议论文写作教学这个微小的角度,谈几点体会。 一 创造性思维的特点之一是独立性。所谓独立性,指独具卓识,不...
创造性思维是创造型人才的基本素质,所谓创造性思维,就是在思维领域追求“独到”和“最佳”,我在教学中进行了一些尝试,这里从议论文写作教学这个微小的角度,谈几点体会。 一 创造性思维的特点之一是独立性。所谓独立性,指独具卓识,不因袭书本,不迷信权威。我在指导议论文写作的时候以自由命题为主,而且创造气氛,让同学标新立异,不同凡响,只要言之成理,都能得到鼓励。
展开更多
关键词
议论文写作
培养创造
南郭先生
创造性思维
教学中
提出疑问
宣王
导议
连动
军长
下载PDF
职称材料
议论文写作教学中举例论证系列训练谈
4
作者
戴
继
忠
《高校教育管理》
1987年第4期109-112,共4页
举例是议论文的一种重要的论证方法,中学生经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长罗苏,只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉的科学的系统的训练是关...
举例是议论文的一种重要的论证方法,中学生经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长罗苏,只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉的科学的系统的训练是关键之所在。近几年来,我比较系统地进行了议论文中举例论证的训练。现将尝试过程中的若干做法和体会整理出来,供有志于探讨整个中学阶段作文系列化的同行借鉴,
展开更多
关键词
议论文写作
系列训练
论题
系列化
书教
合论
论证方法
教学中
旗袍
扫天
下载PDF
职称材料
论证透辟 功在分析——兼谈力避“观点加材料”的弊病
5
作者
戴
继
忠
方毅
《高校教育管理》
1989年第1期66-67,共2页
中学生写议论文时,有一个通病是“观点加材料”,即只讲事例,不说道理,或罗列现象不作分析。前者赘述同类事例代替说理,后者列出种种现象替代分析。这两者都没有开展议论,作出分析,讲好道理,所以下的结论不是感到少根据,就是觉得有些武断...
中学生写议论文时,有一个通病是“观点加材料”,即只讲事例,不说道理,或罗列现象不作分析。前者赘述同类事例代替说理,后者列出种种现象替代分析。这两者都没有开展议论,作出分析,讲好道理,所以下的结论不是感到少根据,就是觉得有些武断,这样的文章就没有说服力。
展开更多
关键词
点加
规章制度
五星级
丝袜
替代分析
贾宝玉
合情
议论文
分析说理
间爆
下载PDF
职称材料
标新立异 合情在理——谈“反弹琵琶”
6
作者
戴
继
忠
南恒
《高校教育管理》
1989年第1期68-69,共2页
许多同学在过了议论文的文从字顺关以后,深为“一般化”、“无新意”所苦恼。克服一般化的途径多种多样,实践证明,尝试“反弹琵琶”的方法收效较为显著。 所谓反弹琵琶,指的是一种从反面立意的写作思路。一般讨论挥泪斩马谡的文章,常常...
许多同学在过了议论文的文从字顺关以后,深为“一般化”、“无新意”所苦恼。克服一般化的途径多种多样,实践证明,尝试“反弹琵琶”的方法收效较为显著。 所谓反弹琵琶,指的是一种从反面立意的写作思路。一般讨论挥泪斩马谡的文章,常常赞扬诸葛亮的执法严明。反其意而用之呢?诸葛亮明知马谡言过其实,仍旧加以重用,结果遭致惨败。从这个意义上说,诸葛亮究竟该赞扬还是该责备?曹操“割发代首”,固然可以说明他治军严明,但难道不可以说明他虚伪、奸诈吗? “恶语伤人”是显然的,“美语伤人”也是屡见不鲜的。“反弹琵琶”从“反面”立意做文章,是作文创新的一条规律。
展开更多
关键词
反弹琵琶
标新
合情
老黄
诸葛亮
写作思路
常乐
美语
好书
议论文
下载PDF
职称材料
高!社区医生擂台赛 拼的是健康
7
作者
戴
继
忠
《社区》
2014年第7期24-24,共1页
近日,四川省成都市青羊区“居民健康厨艺大比拼”在苏坡街道中鹏社区广场举行。台上20名选手都是医务人员,来自青羊区7个社区卫生服务中心和5家医院。这次,“医生大厨”们同台竞技的却是谁炒的回锅肉更加营养健康。经过角逐,新华社...
近日,四川省成都市青羊区“居民健康厨艺大比拼”在苏坡街道中鹏社区广场举行。台上20名选手都是医务人员,来自青羊区7个社区卫生服务中心和5家医院。这次,“医生大厨”们同台竞技的却是谁炒的回锅肉更加营养健康。经过角逐,新华社区卫生服务中心的一道青椒回锅肉,最终在专家和大众评审中拔得头筹。
展开更多
关键词
社区卫生服务中心
居民健康
医生
擂台赛
医务人员
营养健康
青羊区
成都市
原文传递
努力建设高素质的林业公安队伍
8
作者
戴
继
忠
《甘肃林业》
1999年第1期22-22,共1页
最近,我们在基层了解林业公安队伍的教育整顿工作时,与30多个单位的负责同志和部分民警就学习理论、抓好队伍建设和进一步理顺管理体制等问题进行了认真的探讨,还听取了林区部分领导和职工群众的意见和建议。现结合本人的工作实践...
最近,我们在基层了解林业公安队伍的教育整顿工作时,与30多个单位的负责同志和部分民警就学习理论、抓好队伍建设和进一步理顺管理体制等问题进行了认真的探讨,还听取了林区部分领导和职工群众的意见和建议。现结合本人的工作实践,谈一点看法供大家探讨。我省林业公...
展开更多
关键词
林业
森林资源
维护林区
公安队伍
下载PDF
职称材料
题名
议论文写作教学中举例论证系列训练的尝试
1
作者
戴
继
忠
机构
镇江市第六中学
出处
《苏州教育学院学报》
1988年第2期78-80,共3页
文摘
举例是议论文的一种重要的论证方法。中学生在写作议论文的时候经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长啰(口苏),只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉的科学系统的训练是关键之所在。近几年来,我比较系统地进行了议论文中举例论证的训练,现将尝试过程中的若干做法和体会整理出来供有志于探讨整个中学阶段作文系列化的同行借鉴。 第一阶段:积累材料的训练 指导学生建立“材料手册”,并养成随时充实和更新的习惯。
关键词
议论文写作
积累材料
作文训练
陈旧不堪
材料手册
大学历史系
建材工业
灵魂工程师
珍惜时间
贾宝玉
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
推敲材料 提炼论点——谈给材料议论文的写作
2
作者
戴
继
忠
徐金明
出处
《高校教育管理》
1989年第1期81-83,共3页
文摘
给材料的议论文写作,准确迅速地提炼出论点是关键性的第一步。不少同学面对各种类型的材料,或则抓耳挠腮,千呼万唤不出来,或则偏离材料中心,论点不够准确,或则老调重弹,论点毫无新意。这里有思想水平的原因,也有方法缺乏、训练不够的原因。 给的材料多种多样,提炼论点的方法步骤自然也就不会千篇一律。这里用得着一句老话:定法则无,常法则有。本文试图分析各种类型的材料,探索提炼论点的步骤和方法,以期同学们能从中领悟出一般性的规律。
关键词
议论文写作
普陀山
学雷锋
武大郎
王伦
废物
漫画
给材料作文
提炼出
西点军校
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
议论文写作教学中培养创造性思维的一些尝试
3
作者
戴
继
忠
出处
《高校教育管理》
1986年第2期104-107,共4页
文摘
创造性思维是创造型人才的基本素质,所谓创造性思维,就是在思维领域追求“独到”和“最佳”,我在教学中进行了一些尝试,这里从议论文写作教学这个微小的角度,谈几点体会。 一 创造性思维的特点之一是独立性。所谓独立性,指独具卓识,不因袭书本,不迷信权威。我在指导议论文写作的时候以自由命题为主,而且创造气氛,让同学标新立异,不同凡响,只要言之成理,都能得到鼓励。
关键词
议论文写作
培养创造
南郭先生
创造性思维
教学中
提出疑问
宣王
导议
连动
军长
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
议论文写作教学中举例论证系列训练谈
4
作者
戴
继
忠
出处
《高校教育管理》
1987年第4期109-112,共4页
文摘
举例是议论文的一种重要的论证方法,中学生经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长罗苏,只会罗列事例而不会分析等等。从老师的教学来说,缺乏自觉的科学的系统的训练是关键之所在。近几年来,我比较系统地进行了议论文中举例论证的训练。现将尝试过程中的若干做法和体会整理出来,供有志于探讨整个中学阶段作文系列化的同行借鉴,
关键词
议论文写作
系列训练
论题
系列化
书教
合论
论证方法
教学中
旗袍
扫天
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论证透辟 功在分析——兼谈力避“观点加材料”的弊病
5
作者
戴
继
忠
方毅
出处
《高校教育管理》
1989年第1期66-67,共2页
文摘
中学生写议论文时,有一个通病是“观点加材料”,即只讲事例,不说道理,或罗列现象不作分析。前者赘述同类事例代替说理,后者列出种种现象替代分析。这两者都没有开展议论,作出分析,讲好道理,所以下的结论不是感到少根据,就是觉得有些武断,这样的文章就没有说服力。
关键词
点加
规章制度
五星级
丝袜
替代分析
贾宝玉
合情
议论文
分析说理
间爆
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
标新立异 合情在理——谈“反弹琵琶”
6
作者
戴
继
忠
南恒
出处
《高校教育管理》
1989年第1期68-69,共2页
文摘
许多同学在过了议论文的文从字顺关以后,深为“一般化”、“无新意”所苦恼。克服一般化的途径多种多样,实践证明,尝试“反弹琵琶”的方法收效较为显著。 所谓反弹琵琶,指的是一种从反面立意的写作思路。一般讨论挥泪斩马谡的文章,常常赞扬诸葛亮的执法严明。反其意而用之呢?诸葛亮明知马谡言过其实,仍旧加以重用,结果遭致惨败。从这个意义上说,诸葛亮究竟该赞扬还是该责备?曹操“割发代首”,固然可以说明他治军严明,但难道不可以说明他虚伪、奸诈吗? “恶语伤人”是显然的,“美语伤人”也是屡见不鲜的。“反弹琵琶”从“反面”立意做文章,是作文创新的一条规律。
关键词
反弹琵琶
标新
合情
老黄
诸葛亮
写作思路
常乐
美语
好书
议论文
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高!社区医生擂台赛 拼的是健康
7
作者
戴
继
忠
出处
《社区》
2014年第7期24-24,共1页
文摘
近日,四川省成都市青羊区“居民健康厨艺大比拼”在苏坡街道中鹏社区广场举行。台上20名选手都是医务人员,来自青羊区7个社区卫生服务中心和5家医院。这次,“医生大厨”们同台竞技的却是谁炒的回锅肉更加营养健康。经过角逐,新华社区卫生服务中心的一道青椒回锅肉,最终在专家和大众评审中拔得头筹。
关键词
社区卫生服务中心
居民健康
医生
擂台赛
医务人员
营养健康
青羊区
成都市
分类号
F426.82 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
努力建设高素质的林业公安队伍
8
作者
戴
继
忠
出处
《甘肃林业》
1999年第1期22-22,共1页
文摘
最近,我们在基层了解林业公安队伍的教育整顿工作时,与30多个单位的负责同志和部分民警就学习理论、抓好队伍建设和进一步理顺管理体制等问题进行了认真的探讨,还听取了林区部分领导和职工群众的意见和建议。现结合本人的工作实践,谈一点看法供大家探讨。我省林业公...
关键词
林业
森林资源
维护林区
公安队伍
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
议论文写作教学中举例论证系列训练的尝试
戴
继
忠
《苏州教育学院学报》
1988
0
下载PDF
职称材料
2
推敲材料 提炼论点——谈给材料议论文的写作
戴
继
忠
徐金明
《高校教育管理》
1989
0
下载PDF
职称材料
3
议论文写作教学中培养创造性思维的一些尝试
戴
继
忠
《高校教育管理》
1986
0
下载PDF
职称材料
4
议论文写作教学中举例论证系列训练谈
戴
继
忠
《高校教育管理》
1987
0
下载PDF
职称材料
5
论证透辟 功在分析——兼谈力避“观点加材料”的弊病
戴
继
忠
方毅
《高校教育管理》
1989
0
下载PDF
职称材料
6
标新立异 合情在理——谈“反弹琵琶”
戴
继
忠
南恒
《高校教育管理》
1989
0
下载PDF
职称材料
7
高!社区医生擂台赛 拼的是健康
戴
继
忠
《社区》
2014
0
原文传递
8
努力建设高素质的林业公安队伍
戴
继
忠
《甘肃林业》
1999
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部