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中国共产党人的精神谱系融入高校“四个课堂”的价值旨归与路径选择 被引量:1
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作者 《安庆师范大学学报(社会科学版)》 2023年第3期77-80,共4页
中国共产党人的精神谱系融入高校思想政治理论课的教学理论与实践,是落实立德树人根本任务的必然要求。应坚持系统思维,以“大思政课”的理念强化“四个课堂”的联动和融合,有效增强大学生知史爱党的政治自觉,培根铸魂守初心;提升大学... 中国共产党人的精神谱系融入高校思想政治理论课的教学理论与实践,是落实立德树人根本任务的必然要求。应坚持系统思维,以“大思政课”的理念强化“四个课堂”的联动和融合,有效增强大学生知史爱党的政治自觉,培根铸魂守初心;提升大学生坚持崇高理想信念的精神动力,立德树人担使命;提高教师综合素养的“六要”能力,固本培元育新人。要立足“第一课堂”,用好主渠道;构建“第二课堂”,以文化人;开拓“第三课堂”,学以致用;延伸“第四课堂”,提升实效。 展开更多
关键词 中国共产党人的精神谱系 立德树人“ 四个课堂”
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黄梅戏文化与社会主义核心价值观的契合之研究 被引量:1
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作者 《老区建设》 2016年第8期43-46,共4页
黄梅戏作为国家非物质文化遗产,属传统文化范畴。多部黄梅戏传统经典剧体现了儒家思想"仁、爱、礼、信、孝、悌"的中国传统价值观,所以,黄梅戏文化包含了中国传统价值观,它也是中国传统文化的组成部分。由于社会主义核心价值... 黄梅戏作为国家非物质文化遗产,属传统文化范畴。多部黄梅戏传统经典剧体现了儒家思想"仁、爱、礼、信、孝、悌"的中国传统价值观,所以,黄梅戏文化包含了中国传统价值观,它也是中国传统文化的组成部分。由于社会主义核心价值观与传统价值观的伦理是互通的,所以弘扬黄梅戏文化,就是聚焦、践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 黄梅戏文化 传统文化 传统价值观 社会主义核心价值观
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从科学社会主义同义语到资产阶级的意识形态——民主社会主义的蜕变历程及其与中国特色社会主义的区别 被引量:1
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作者 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年第11期22-24,共3页
民主社会主义由社会民主主义蜕变而来,是主张在资本主义制度下进行社会改良的思潮,以自由、平等、公平和互助作为社会主义价值目标和价值原则,与其政治民主、经济民主、社会民主实现途径矛盾,在指导思想、价值目标、实现途径等方面与科... 民主社会主义由社会民主主义蜕变而来,是主张在资本主义制度下进行社会改良的思潮,以自由、平等、公平和互助作为社会主义价值目标和价值原则,与其政治民主、经济民主、社会民主实现途径矛盾,在指导思想、价值目标、实现途径等方面与科学社会主义存在本质差异。我们必须坚持科学社会主义,坚定不移地走中国特色社会主义道路。 展开更多
关键词 社会民主主义 民主社会主义 科学社会主义
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哲学视域下高校思想政治教育的路径探析 被引量:1
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作者 《池州学院学报》 2020年第1期159-160,共2页
马克思主义哲学为高校思想政治教育提供了学理支撑:"人的全面发展理论"是理论基础,"社会存在与社会意识辩证关系"原理是哲学根柢,"人的本质理论"是思想源泉.哲学视域下高校政治教育工作的路径:人文关情... 马克思主义哲学为高校思想政治教育提供了学理支撑:"人的全面发展理论"是理论基础,"社会存在与社会意识辩证关系"原理是哲学根柢,"人的本质理论"是思想源泉.哲学视域下高校政治教育工作的路径:人文关情与心理疏导有机结合,注重陶冶教育,显性教育与隐性教育相结合,构建主体化新媒体教育平台. 展开更多
关键词 思想政治教育 学理支撑 哲学根柢 思想源泉
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大学生人文素质教育与中国优秀传统文化契合的探微
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作者 《湘潮(理论版)》 2016年第1期117-118,114,共3页
中华优秀传统文化作为一种文化基因,哺育着一代又一代的炎黄子孙;且在每个中国人心灵深处都深深地扎下了根,潜移默化地影响着一代又一代中国人的思维方式和行为方式。作为当代大学生,应辩证继承、创造性转化、创新性发展中华优秀传统文... 中华优秀传统文化作为一种文化基因,哺育着一代又一代的炎黄子孙;且在每个中国人心灵深处都深深地扎下了根,潜移默化地影响着一代又一代中国人的思维方式和行为方式。作为当代大学生,应辩证继承、创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化;作为高校,应探索在大学生人文素质教育中开展优秀传统文化教育的路径。 展开更多
关键词 中国传统文化 中国优秀传统文化 传统价值观
原文传递
技文并重:当代黄梅戏人才培养的新路径
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作者 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2016年第3期87-89,共3页
黄梅戏人才培养是繁荣黄梅戏的首要条件,首先要树立"技文并重"的教学理念,创新教学内容加应强理论素养;其次实现"技文并重"教学理念的方式应实行文化课导师制。这是当代学校培养黄梅戏人才的新路径。
关键词 黄梅戏 人才培养 技文并重 创新教学
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群众路线教育视阈下的高校“两课”教学
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作者 《黄山学院学报》 2014年第4期97-99,共3页
全心全意为人民服务是党的根本宗旨,群众路线是党的生命线和根本工作路线。高校教师要在第一课堂开展专题讲授、案例教学,在第二课堂开展实践教学和社团活动,创建网络教学。这样才能让群众路线教育融入高校"两课"教学,并使其... 全心全意为人民服务是党的根本宗旨,群众路线是党的生命线和根本工作路线。高校教师要在第一课堂开展专题讲授、案例教学,在第二课堂开展实践教学和社团活动,创建网络教学。这样才能让群众路线教育融入高校"两课"教学,并使其扎根于学生头脑。 展开更多
关键词 群众路线教育 高校 “两课” 教学
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论“四个全面”的哲学基础及时代内涵
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作者 《巢湖学院学报》 2017年第1期19-22,共4页
现阶段我国摆脱经济"旧常态"已成当务之急,"四个全面"战略思想应运而生。其中:唯物史观是"四个全面"提出的哲学根柢;辩证唯物主义认识论是认知、把握"四个全面"的思想源泉;唯物辩证法是贯彻、... 现阶段我国摆脱经济"旧常态"已成当务之急,"四个全面"战略思想应运而生。其中:唯物史观是"四个全面"提出的哲学根柢;辩证唯物主义认识论是认知、把握"四个全面"的思想源泉;唯物辩证法是贯彻、实施"四个全面"战略思想的根本方法。基于此"四个全面"理论是马克思主义理论在当代中国的新创造,这一思想丰富、拓展了马克思主义的时代内涵。 展开更多
关键词 四个全面 唯物史观 辩证唯物主义认识论 唯物辩证法
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从《大学》八目透视朱熹的内圣外王观
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作者 《黄山学院学报》 2016年第4期36-38,共3页
朱熹《大学》定本是后世儒家阐释内圣外王之道的最重要载体。其中,八目是儒家实现内圣外王之道的根本方法与现实要求。在朱熹的思想中,格物、致知、诚意、正心、修身五目为内圣之学,齐家、治国、平天下三目为外王之学,且朱熹对二者的重... 朱熹《大学》定本是后世儒家阐释内圣外王之道的最重要载体。其中,八目是儒家实现内圣外王之道的根本方法与现实要求。在朱熹的思想中,格物、致知、诚意、正心、修身五目为内圣之学,齐家、治国、平天下三目为外王之学,且朱熹对二者的重视程度有异。细加分析,朱熹虽然并未完全偏废于外王,但其对外王的重视程度远远不及对内圣的重视,总而言之,朱熹偏重内圣、轻视外王。 展开更多
关键词 《大学》 八目 内圣 外王
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