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洋金花生物碱提取研究
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作者 娄贝贝 刘琼敏 +2 位作者 李欣欣 杨再昌 《药物资讯》 2019年第3期113-118,共6页
目的:研究两种提取方法对洋金花中总生物碱提取的提取率的影响、比较生物碱在洋金花果皮和籽粒中的分布情况并对洋金花中总生物碱进行分离纯化。方法:通过薄层色谱法(TLC)比较生物碱在籽粒和壳中的浓度做定性分析;通过硅胶柱层析法对洋... 目的:研究两种提取方法对洋金花中总生物碱提取的提取率的影响、比较生物碱在洋金花果皮和籽粒中的分布情况并对洋金花中总生物碱进行分离纯化。方法:通过薄层色谱法(TLC)比较生物碱在籽粒和壳中的浓度做定性分析;通过硅胶柱层析法对洋金花中生物碱做分离纯化。结果:洋金花籽粒中生物碱含量大于壳中生物碱含量,且壳中生物碱含量极少(<0.5%);洋金花籽粒中总生物碱提取率回流法为3.3%,微波提取法为1.4%;结论:洋金花中生物碱主要分布在籽粒中;回流法提取洋金花籽粒中生物碱,操作简单、溶剂用量少、条件温和、总生物碱提取率较高,综合各方面考虑,回流法提取洋金花生物碱较为合适。 展开更多
关键词 洋金花 总生物碱 回流法 微波提取法 柱层析
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中学数学解题步骤教学方法的应用
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作者 《数学学习与研究》 2013年第3期37-37,共1页
当前高中学生的年龄特点以及学生长时间受传统教学方式的影响而存在的一些问题,影响了中学生数学解题的正确性.对此,应通过进一步规范解题步骤训练和"课堂展示"训练,促使学生养成良好的解题习惯;同时,还要通过培养学生一定的... 当前高中学生的年龄特点以及学生长时间受传统教学方式的影响而存在的一些问题,影响了中学生数学解题的正确性.对此,应通过进一步规范解题步骤训练和"课堂展示"训练,促使学生养成良好的解题习惯;同时,还要通过培养学生一定的自学能力,使学生养成良好的独立思考习惯. 展开更多
关键词 中学数学 解题 教学方法
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