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评《主权债务危机的政治经济学分析》
1
作者 成云卿 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0002-F0002,F0003,共2页
对主权债务危机进行政治经济学的思考,不仅要从学术视角对主权债务危机的发生机理和原因进行分析,而且需要重新思考基于资本主义的市场经济和全球化对经济制度和政治制度的影响,以及在资本主义的经济和政治体制下,西方国家主权债务累积... 对主权债务危机进行政治经济学的思考,不仅要从学术视角对主权债务危机的发生机理和原因进行分析,而且需要重新思考基于资本主义的市场经济和全球化对经济制度和政治制度的影响,以及在资本主义的经济和政治体制下,西方国家主权债务累积的规模和速度为什么远超其国民收入增长水平。 展开更多
关键词 主权债务危机 国民收入增长 政治经济学分析 学术视角 国家主权 资本主义 市场经济 债务累积
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总体国家安全观融入高校思政课教学的价值蕴含与实践进路
2
作者 成云卿 《科教文汇》 2024年第24期41-46,共6页
总体国家安全观融入高校思政课教学是强化国家安全教育的现实要求,是落实立德树人根本任务的重要举措,也是深化思政课改革创新的题中应有之义,具有重要的理论和现实意义。但是,实践中存在的教学内容定位偏差、教学方式方法单薄、教育主... 总体国家安全观融入高校思政课教学是强化国家安全教育的现实要求,是落实立德树人根本任务的重要举措,也是深化思政课改革创新的题中应有之义,具有重要的理论和现实意义。但是,实践中存在的教学内容定位偏差、教学方式方法单薄、教育主体间性理论彰显不足等困境,一定程度上降低了总体国家安全观教育的实效,也降低了思政课的教学效果。立足课程特色、整合系统性教学内容,创新方式方法、打造沉浸式体验场域,激发师生内生动力、建构交互式教育场域,是深化国家安全教育和马克思主义理论教育的有效路径。 展开更多
关键词 思想政治理论课 总体国家安全观 国家安全教育
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慕课背景下思想道德修养与法律基础课改革模式研究 被引量：2
3
作者 仲小燕 成云卿 《黑龙江教育学院学报》 2014年第9期70-72,共3页
运用慕课模式来建设思想道德修养与法律基础课,开放的慕课要求基础课"新",大规模参与的慕课要求基础课"特",微课模式要求基础课"精"。
关键词 慕课 思想道德修养与法律基础课 改革模式
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基于中小茶叶企业经营者的法律意识及其培养研究 被引量：2
4
作者 成云卿 《福建茶叶》 北大核心 2017年第5期9-10,共2页
如今的茶叶企业竞争相当激烈,不少企业因缺乏法律意识采取极端的手段,最终卷入经济纠纷中触犯法律法规。尤其是管理者的法律意识在整个企业的建立和发展经营过程中起到关键的作用。培养和加强经营者的法律意识,不仅能使企业公平地竞争,... 如今的茶叶企业竞争相当激烈,不少企业因缺乏法律意识采取极端的手段,最终卷入经济纠纷中触犯法律法规。尤其是管理者的法律意识在整个企业的建立和发展经营过程中起到关键的作用。培养和加强经营者的法律意识,不仅能使企业公平地竞争,还能够完善企业制度,使企业依法履行职责。本文从经营者法律意识现状入手,具体分析了如何培养法律意识,这对提升企业信誉有着重要的作用。 展开更多
关键词 中小茶叶企业 经营者 法律意识 培养
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抢劫信用卡(未)使用行为的定性分析
5
作者 成云卿 《太原城市职业技术学院学报》 2012年第4期58-60,共3页
信用卡是一种记载着一定财务内容的金融凭证,具有财产的本质属性,可以成为财产犯罪的对象。抢劫信用卡未使用亦构成抢劫罪,只是抢劫的数额应是信用卡卡片本身,而不是信用卡所记载的财产数额。抢劫信用卡并使用的,无论是当场使用还是事... 信用卡是一种记载着一定财务内容的金融凭证,具有财产的本质属性,可以成为财产犯罪的对象。抢劫信用卡未使用亦构成抢劫罪,只是抢劫的数额应是信用卡卡片本身,而不是信用卡所记载的财产数额。抢劫信用卡并使用的,无论是当场使用还是事后使用,都应以抢劫罪一罪论处,而不能评价为信用卡诈骗罪,或抢劫罪与信用卡诈骗罪数罪并罚。 展开更多
关键词 抢劫 信用卡 使用 定性
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双重视角下的公民教育之路:新加坡的例证及其启示
6
作者 成云卿 《安顺学院学报》 2009年第5期42-44,共3页
从政治学的角度来看,共同价值观发挥着意识形态和政治文化双重作用。文章试图以新加坡倡导的"共同价值观"为例,从意识形态和政治文化双重视角,积极探讨带有普遍性的有效公民教育之路。
关键词 意识形态 政治文化 共同价值观 新加坡
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浅谈增强思想道德修养与法律基础课堂教学的实效性
7
作者 成云卿 《科教文汇》 2008年第34期165-165,共1页
经过修订的《思想道德修养与法律基础》更加贴近大学生的思想、学习、生活,为了能够更好的引导大学生成长成才,使这门课程成为一门让学生真正获益的课程,提高其教学实效性则显得尤为重要。教师应从教学内容、教学效果、教学方法等多方... 经过修订的《思想道德修养与法律基础》更加贴近大学生的思想、学习、生活,为了能够更好的引导大学生成长成才,使这门课程成为一门让学生真正获益的课程,提高其教学实效性则显得尤为重要。教师应从教学内容、教学效果、教学方法等多方面入手,提高该门课程的实效性。 展开更多
关键词 课程实效性 思想道德教育 思考
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