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题名黄土丘陵沟壑区空心村土地整治潜力及空间重构
被引量：9
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作者
戈晨曦
员学锋
马超群
徐和平
任朝霞
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机构
长安大学土地工程学院
陕西省土地整治重点实验室
长安大学经济与管理学院
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出处
《水土保持研究》
CSCD
北大核心
2020年第6期285-292,共8页
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基金
陕西省土地整治重点实验室开放基金“耕地限制因子消减机制及质量提升潜力研究”(211927180171)。
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文摘
为了解黄土丘陵沟壑区的农村空心化水平及土地整治潜力,以地处黄土丘陵沟壑区的陕西省长武县为例,采用综合测评法,以镇域尺度对长武县人口空心化程度进行测度,构建空心村土地整治潜力评价模型,对长武县空心村土地整治潜力进行了评价并分区,进而探究了乡村空间重构策略。结果表明:(1)长武县镇域人口空心化指数在时间上动态大幅上升,2010年、2014年、2018年均值分别为21.25,27.50,33.65,在地域上靠近城区且经济较强的昭仁街道人口空心化指数值高于其他地区;(2)基于空心村土地整治潜力评价得分,将长武县划分为Ⅰ类优先整治区、Ⅱ类重点整治区和Ⅲ类一般整治区3类整治类型,土地整治潜力依次为0.636,0.453,0.216。研究得出长武县人口空心化的程度和空心村土地整治潜力的大小与当地社会经济发展水平和自然条件呈正相关。应制定合理的乡村“三生”空间的可持续重构策略,优化村庄各层次的空间形态演变,促使乡村地域系统向良性转变。
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关键词
人口空心化
土地整治
乡村空间重构
乡村振兴
长武县
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Keywords
population hollowing
land consolidation
rural spatial restructuring
rural revitalization
Changwu County
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分类号
F301.24
[经济管理—产业经济]
F291.1
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题名“函数单调性”概念建构过程的教学反思与重构
被引量：1
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作者
蒋智东
戈晨曦
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机构
江苏省黄埭中学
江苏苏州市陆慕高级中学
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出处
《中学教学参考》
2020年第2期1-3,共3页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于核心素养的高中数学核心概念课堂教学的反思与重构研究”(课题批准号：2016—GH01011—00836)的阶段性研究成果
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度青年专项重点资助课题“基于学生数学学力发展的教学实践与校本课程开发研究”(编号：C-a/2018/02/17)的研究成果
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文摘
函数的性质是函数知识的一个重要内容.所有函数性质学习活动本质是相同的,都是用抽象的代数式去刻画函数图像的几何特征".函数单调性"是函数的核心概念,在教学中具有引领作用,教师应引起重视.
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关键词
函数单调性
教学
反思
重构
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名利用图形直观 引导解题思路
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作者
戈晨曦
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机构
江苏苏州市相城区陆慕高级中学
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出处
《中学教学参考》
2021年第20期16-18,共3页
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文摘
图形能很好地呈现数学信息,能让隐藏的一些数学结论和数学思想显露出来,借助图形直观对引导解题思路有着积极的作用.
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关键词
图形直观
解题思路
函数
数列
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一类函数最值的范围探究
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作者
戈晨曦
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机构
江苏省苏州市相城区陆慕高级中学
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出处
《数学教学通讯》
2021年第24期68-69,共2页
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文摘
一个不含参数的解析式和定义域都确定的函数,它的值域应该是确定的.如果它有最值,那么它的最值也应该是确定的.但是有些函数不借助科学技术很难得到精确的最值,我们只有通过分析极值点的范围,从而估计出函数的最值范围.这个估计往往伴随着一个可以接受的误差值.
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关键词
函数最值
范围
解题探究
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名细谈合理建系
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作者
戈晨曦
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机构
江苏省苏州市相城区陆慕高级中学
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出处
《新世纪智能》
2019年第23期11-12,共2页
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文摘
许多数学问题可以通过建立平面直角坐标系,用解析几何的方法来解决.其中,坐标法的使用和直角坐标系的合理建立是我们在解题,特别是在简化运算过程中要重点探讨学习的问题.
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关键词
平面直角坐标系
数学问题
解析几何
简化运算
坐标法
学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名含参二次方程根的分布问题
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作者
戈晨曦
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机构
江苏省苏州市陆慕高级中学
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出处
《中学数学月刊》
2014年第6期59-59,共1页
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文摘
二次函数是高中数学的重要内容,而含有参数并涉及函数的零点或根的分布问题往往成为教与学的难点.本文结合实例探析含有参数的二次方程的根的分布问题.问题1已知方程x2-mx＋4=0在[-3,3]上有解,求实数m的取值范围.分析1把方程左边视为二次函数,即令y=x2-mx＋4,问题就转化为二次函数的图象与x轴有交点的问题.但有几个解,需要讨论：
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关键词
二次方程根
分布问题
二次函数
高中数学
取值范围
教与学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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