-
题名基于问题导学法应用的初中数学例题教学分析
被引量：2
- 1
-
-
作者
徐黄娟
-
机构
江苏省南通市海门区首开东洲初级中学
-
出处
《数学教学通讯》
2023年第11期27-29,88,共4页
-
文摘
问题导学法能有效激活学生的数学思维,提升学生的解题能力.例题教学过程中,教师通过问题的精心设置,能有效启发学生的思维,锻炼学生的学习能力.文章以一道题的教学为例,具体谈谈如何在初中数学课堂中,巧妙应用问题导学法激活学生的思维,发展学生的数学核心素养.
-
关键词
问题导学
课堂
思维
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名经历过程 提升素养——以“十字相乘法”教学为例
- 2
-
-
作者
徐黄娟
-
机构
江苏省南通市海门区首开东洲初级中学
-
出处
《数学教学通讯》
2024年第8期40-42,共3页
-
文摘
在新课改的推动下,数学教学逐渐走出了“重知识轻能力”的误区.教学中,教师通过设计探究性问题引导学生积极思考、主动建构,在深刻理解知识的同时,逐渐将知识内化为能力.文章以“十字相乘法”教学为例,从“数“”式”通性出发,让学生通过经历类比、归纳、转化等过程建立十字相乘模型,以此促进学生学习品质的提升和数学核心素养的落实.
-
关键词
通性
过程
数学素养
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
