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郊居离学背景下乡镇小学学生通学出行特征研究——以南京市江宁区秣陵中心小学为例
1
作者 周文竹 李晋 +2 位作者 苏悦 徐肖薇 黄楠琦 《建筑与文化》 2013年第12期55-57,共3页
在城乡统筹背景下,"撤点并校"政策的落实使得乡镇中心学校学生居住地与上学地距离较远"郊居离学、通学难"现象日益突出。本研究以南京市江宁区秣陵乡镇中心小学为调研对象,在统计分析学生居住地一上学地空间分布、... 在城乡统筹背景下,"撤点并校"政策的落实使得乡镇中心学校学生居住地与上学地距离较远"郊居离学、通学难"现象日益突出。本研究以南京市江宁区秣陵乡镇中心小学为调研对象,在统计分析学生居住地一上学地空间分布、通学出行特征等综合信息基础上,对远距离上学学生的主导交通方式——校车的路线、通学时间、出行需求及意愿进行了剖析,并对校车与其他各出行方式的上学优势进行了比较。最后根据调研结果,提出了优化学生通学出行方式的相应战略与措施,提高了乡镇学生就学可达性。 展开更多
关键词 郊居离学 乡镇中心小学 通学出行特征 校车
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面向高质量发展的城乡生态修复策略研究——以张家港市为例
2
作者 赵悬悬 徐肖薇 曹国华 《江苏城市规划》 2020年第6期13-16,22,共5页
文章指出张家港市水系、山体、绿地、棕地土壤等空间存在的问题,并基于城市高质量发展的要求,提出城乡生态修复的策略。张家港市生态修复坚持"以人为本、增量提质、完善功能、均衡共享"的原则,注重生态空间"量"与&q... 文章指出张家港市水系、山体、绿地、棕地土壤等空间存在的问题,并基于城市高质量发展的要求,提出城乡生态修复的策略。张家港市生态修复坚持"以人为本、增量提质、完善功能、均衡共享"的原则,注重生态空间"量"与"质"的提升,为城市争取更多的生态环境与资源富余空间,使其能够突破现有的生态环境容量与资源条件的约束,实现可持续、高质量的发展,同时完善生态空间的服务功能,保障人民群众共享城乡生态环境改善的成果。 展开更多
关键词 高质量发展 生态修复 策略 张家港市
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