高校院系党组织发挥作用之现状分析与对策思考 被引量：6

1

作者 徐继玲 《上海党史与党建》 2012年第11期53-56,共4页

社会转型和高等教育改革带来的高校发展转型、组织结构设置、党员队伍结构变化等诸多方面,均给高校院系党组织发挥作用带来了挑战。在这一背景下,高校院系党组织要全面把握发挥政治核心作用、工作职责界定、自身建设、履职能力等方面的... 社会转型和高等教育改革带来的高校发展转型、组织结构设置、党员队伍结构变化等诸多方面,均给高校院系党组织发挥作用带来了挑战。在这一背景下,高校院系党组织要全面把握发挥政治核心作用、工作职责界定、自身建设、履职能力等方面的问题,注重在加强班子建设、基层党支部建设、完善党政共同负责制、坚持民主集中制、加强校院文化建设等方面下功夫,以更好地发挥党组织的作用。 展开更多

关键词 高校院系党组织 挑战 现状 对策

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提高高校学生党建工作有效性的思考 被引量：6

2

作者 徐继玲 《思想政治教育研究》 2012年第4期86-88,共3页

当前高校学生党建工作在创新组织设置、完善教育管理体系、激发党组织活力、健全工作制度等方面取得了实效,同时也在工作系统性、全面性、有效性、长效性等方面存在不足。高校应总结和巩固已有学生党建工作成效,找准与高等教育发展规律... 当前高校学生党建工作在创新组织设置、完善教育管理体系、激发党组织活力、健全工作制度等方面取得了实效,同时也在工作系统性、全面性、有效性、长效性等方面存在不足。高校应总结和巩固已有学生党建工作成效,找准与高等教育发展规律相一致的工作着力点,凸显学生党建工作前瞻性、科学性,为实现中国特色世界一流高等教育提供政治保障。 展开更多

关键词 高校 学生党建 有效性

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腹腔镜直肠癌手术患者术中不同模式间歇充气加压装置预防DVT的效果

3

作者 徐继玲 《医学理论与实践》 2024年第12期2115-2117,共3页

目的:探讨腹腔镜直肠癌手术患者术中不同模式间歇充气加压装置预防深静脉血栓形成(DVT)的效果。方法:选取我院2021年2月—2022年8月128例腹腔镜直肠癌手术患者,按照计算机分组法分为对照组44例,术中给予常规干预,观察Ⅰ组42例,术中给予... 目的:探讨腹腔镜直肠癌手术患者术中不同模式间歇充气加压装置预防深静脉血栓形成(DVT)的效果。方法:选取我院2021年2月—2022年8月128例腹腔镜直肠癌手术患者,按照计算机分组法分为对照组44例,术中给予常规干预,观察Ⅰ组42例,术中给予间歇充气加压装置双小腿模式,观察Ⅱ组42例,术中给予间歇充气加压装置双足模式,比较三组术前和术后血流动力学变化、凝血功能及术后静脉血栓情况。结果:术前,三组股总静脉、腘静脉的管径、血流峰速、血流均速对比无统计学差异(P>0.05);术后1d,观察Ⅰ组、观察Ⅱ组股总静脉、腘静脉的管径、血流峰速、血流均速均大于对照组(P<0.05),但观察Ⅰ组与观察Ⅱ组对比无统计学差异(P>0.05)。术前,三组凝血功能指标对比无统计学差异(P>0.05);术后1d,观察Ⅰ组、观察Ⅱ组APTT、PT高于对照组,Fib、DD低于对照组(P<0.05),但观察Ⅰ组与观察Ⅱ组对比无统计学差异(P>0.05)。术后1d、3d、7d,观察Ⅰ组和观察Ⅱ组静脉血栓发生率均明显低于对照组(P<0.05);但观察Ⅰ组与观察Ⅱ组对比无统计学差异(P>0.05)。结论:腹腔镜直肠癌术中间歇充气加压装置双小腿模式和双足模式均能有效改善下肢静脉流速,预防术后DVT,为术中间歇充气加压装置模式的选择提供一定的参考。 展开更多

关键词 直肠癌 间歇充气加压装置 腹腔镜 下肢深静脉血栓

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印度高中历史教科书中的中国现代化道路形象——以NCERT版《世界历史主题》为例 被引量：1

4

作者 李姿 徐继玲 《历史教学问题》 2023年第3期197-203,共7页

本文试对印度国家教育研究与培训委员会出版的高中11年级历史教科书《世界历史主题》的中国史内容进行梳理与分析,归纳中国在不同历史时期探索建设现代化道路的形象。整体而言,印度历史教科书对中国探索现代化道路形象叙述较为客观。在... 本文试对印度国家教育研究与培训委员会出版的高中11年级历史教科书《世界历史主题》的中国史内容进行梳理与分析,归纳中国在不同历史时期探索建设现代化道路的形象。整体而言,印度历史教科书对中国探索现代化道路形象叙述较为客观。在近代中国部分,教材比较关注中国反帝反封建的历史并对中国不同阶级探索的现代化道路给予肯定;在现代中国部分,教材对中国改革开放后经济的发展持赞赏态度,但也存在一些重要历史时段叙事缺失的问题。 展开更多

关键词 历史教科书 印度 中国形象 现代化道路

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外国历史教科书中中国形象研究的反思与展望——基于国家重大项目工作坊的考察 被引量：1

5

作者 徐继玲 邓文捷 《历史教学问题》 2023年第2期3-8,224,共7页

外国历史教科书中的中国形象是中国国家形象研究的重要视角,但以往的研究以断代式、区域式研究为主,从宏观认识的角度看尚有很大的学术性研究空间。在国家重大项目工作坊会议上,新的一批研究成果在认知角度上更加多样,在成因分析上更加... 外国历史教科书中的中国形象是中国国家形象研究的重要视角,但以往的研究以断代式、区域式研究为主,从宏观认识的角度看尚有很大的学术性研究空间。在国家重大项目工作坊会议上,新的一批研究成果在认知角度上更加多样,在成因分析上更加深入,所涉及的国别范围也进一步拓展。研究成果显示,外国历史教科书中的中国形象是史学、教育学与政治意识形态塑造等多方面综合的产物,此后研究需持有横向与纵向结合的比较视野,更多地关注教科书选择的时效性与研究视角的多样性,并对外国历史教科书中存在的有关中国史实错误保持警惕。 展开更多

关键词 外国历史教科书 中国形象 反思与展望

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澳大利亚现行初中历史教科书中有关中国古代史史料选用的分析

6

作者 徐继玲 梁爽 《外国问题研究》 2023年第3期39-47,共9页

进入21世纪后,全球性的综合国力竞争愈加激烈,各国基础教育改革也进入一个高潮期。澳大利亚基础教育在借鉴英国教育模式、融合美国教育经验的基础上,逐渐形成了澳大利亚本国特有的教育模式。当前,澳大利亚历史教育深受英国“新历史科运... 进入21世纪后,全球性的综合国力竞争愈加激烈,各国基础教育改革也进入一个高潮期。澳大利亚基础教育在借鉴英国教育模式、融合美国教育经验的基础上,逐渐形成了澳大利亚本国特有的教育模式。当前,澳大利亚历史教育深受英国“新历史科运动”理念的影响,以培养学生历史技能(Historical Skills)为核心,发展学生运用历史技能解决现实生活问题的能力,这充分体现在澳大利亚中学历史教科书的编写上。 展开更多

关键词 基础教育改革 中学历史教科书 中国古代史 高潮期 澳大利亚 初中历史教科书 综合国力竞争 21世纪

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对大学生社会主义核心价值观教育有效途径的思考 被引量：3

7

作者 徐继玲 《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2012年第3期301-304,共4页

社会主义核心价值体系凝练着我们党的基本理论和政治主张,反映着全体人民的价值共识和精神追求,是社会主义意识形态的本质体现。对大学生进行社会主义核心价值观教育是党的事业的要求,高校要直面教育过程中存在的内外影响因素,通过全方... 社会主义核心价值体系凝练着我们党的基本理论和政治主张,反映着全体人民的价值共识和精神追求,是社会主义意识形态的本质体现。对大学生进行社会主义核心价值观教育是党的事业的要求,高校要直面教育过程中存在的内外影响因素,通过全方位的灌输教育、多层次的互动教育、多渠道的激励教育,将大学生核心价值观教育融入高等教育的全过程,构建可持续发展的社会主义核心价值观教育体系。 展开更多

关键词 大学生 社会主义核心价值观 有效途径

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新加坡中学历史教科书核心价值观透视 被引量：1

8

作者 徐继玲 谢梦洁 《历史教学问题》 CSSCI 2022年第6期192-194,114,共4页

作为亚洲教育强国,新加坡以核心价值为导向的公民教育备受瞩目,其中学历史教科书的一大特点,即是学科教学内容紧密围绕公民培养目标展开,在特定的国家社会背景下,尊重学科特性,发挥学科优势,以核心价值为导向从意识、思维、技能三个维度... 作为亚洲教育强国,新加坡以核心价值为导向的公民教育备受瞩目,其中学历史教科书的一大特点,即是学科教学内容紧密围绕公民培养目标展开,在特定的国家社会背景下,尊重学科特性,发挥学科优势,以核心价值为导向从意识、思维、技能三个维度,培育符合未来国家发展需求的现代人才,助力现代国家发展。 展开更多

关键词 新加坡 中学历史教科书 21世纪素养 核心价值观

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认知心理学视角下的海归教师党建工作 被引量：2

9

作者 张宗禧 徐继玲 《上海党史与党建》 2016年第9期41-43,共3页

由于受到海外留学工作经历、不同地域文化、西方舆论导向及信息不对称等因素的影响,海归教师对党组织的认知存在偏差,进而影响其自主入党意愿。基于上述事实,本文引入认知心理学理论,结合调研访谈,分析把握海归教师对党组织的认知现状,... 由于受到海外留学工作经历、不同地域文化、西方舆论导向及信息不对称等因素的影响,海归教师对党组织的认知存在偏差,进而影响其自主入党意愿。基于上述事实,本文引入认知心理学理论,结合调研访谈,分析把握海归教师对党组织的认知现状,通过"接触期"—"调适期"—"认同期"三个阶段,弱化纠正其不合理认知、强化积极认知,进而增强海归教师对党组织的认同感,并引导其加入党组织。 展开更多

关键词 高校党建 认知偏差 党组织认同感

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从青年教师压力现状看如何增强高校基层党组织在青年人才中的影响力和凝聚力 被引量：2

10

作者 徐继玲 《上海党史与党建》 2012年第7期43-45,共3页

青年教师是高校教师群体中的重要组成部分。随着教学、科研等任务的加重,青年教师普遍表现出紧张、焦虑等压力状态。本文以高校党建为着眼点,对华东师范大学的青年教师压力现状进行调查取样和分析,并提出高校党组织帮助青年教师减压的... 青年教师是高校教师群体中的重要组成部分。随着教学、科研等任务的加重,青年教师普遍表现出紧张、焦虑等压力状态。本文以高校党建为着眼点,对华东师范大学的青年教师压力现状进行调查取样和分析,并提出高校党组织帮助青年教师减压的措施与建议,以发挥基层党组织在青年教师中的凝聚力、影响力,更好实现青年教师自身发展,共建高校可持续发展。 展开更多

关键词 高校党建 青年教师 压力 调查

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美国高校学生事务管理工作的特点及其启示——以哥伦比亚大学师范学院为例 被引量：1

11

作者 徐继玲 《上海青年管理干部学院学报》 2012年第2期62-64,共3页

美国哥伦比亚大学师范学院的学生事务管理工作具有学术事务与学生事务相结合、学生事务管理部门与各部门资源共享、服务管理中体现美国精神、重视与学校、社区的互动联系等特点。对于我国高校学生工作在管理体制、管理理念等方面的改革... 美国哥伦比亚大学师范学院的学生事务管理工作具有学术事务与学生事务相结合、学生事务管理部门与各部门资源共享、服务管理中体现美国精神、重视与学校、社区的互动联系等特点。对于我国高校学生工作在管理体制、管理理念等方面的改革完善具有积极的启发意义。 展开更多

关键词 美国高校 哥伦比亚大学 学生 事务管理 启示

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解析美国高校学生事务管理中的六大关系及启示 被引量：1

12

作者 徐继玲 《高校辅导员》 2012年第1期59-62,共4页

美国高校的学生事务管理,在学生事务与学术事务,学生事务部门与其他管理部门,学生事务的管理理念与管理方法,学生事务管理理念与法制化管理,学生事务管理中的学校、家庭和社区教育,学生事务管理专业化与管理队伍职业化等方面,都有较协... 美国高校的学生事务管理,在学生事务与学术事务,学生事务部门与其他管理部门,学生事务的管理理念与管理方法,学生事务管理理念与法制化管理,学生事务管理中的学校、家庭和社区教育,学生事务管理专业化与管理队伍职业化等方面,都有较协调的关系。在我国高等教育国际化进程中,这些关系的处理对提升我国高校学生工作科学化水平有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 美国高校 学生事务管理 六大关系 启示

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近代德国对华借款浅析(1890—1918年) 被引量：1

13

作者 徐继玲 《历史教学问题》 CSSCI 北大核心 2012年第6期80-84,共5页

19世纪末20世纪初西方大国正处在资本扩张时期，借款作为资本输出相对稳定的项目，成为列强在华殖民竞争的重要领域。本文梳理了近代德国对华借款的内容、形式和作用，探索德国如何通过军政借款、实业借款和其他形式的借款，步步渗入中... 19世纪末20世纪初西方大国正处在资本扩张时期，借款作为资本输出相对稳定的项目，成为列强在华殖民竞争的重要领域。本文梳理了近代德国对华借款的内容、形式和作用，探索德国如何通过军政借款、实业借款和其他形式的借款，步步渗入中国的各个领域的过程，并在此基础上，分析德国作为后起资本主义国家，如何通过合作与竞争方式逐步在政治和经济上渗透到中国殖民统治中，对中国近代经济的发展产生的双重作用。 展开更多

关键词 近代 德国 对华借款

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浅谈初中地理新课程教学策略

14

作者 岳桂林 徐继玲 《中国科技教育》 2010年第10期117-118,共2页

本文介绍了在初中地理教学中，建立可持续发展教育的意义。论文中从以下几方面进行了论述：第一，分析地理教学中可持续发展教育的内容。第二，分析了在地理教学中，可持续发展教育应选用的教学方法。其中重点介绍了探究式学习方法、体... 本文介绍了在初中地理教学中，建立可持续发展教育的意义。论文中从以下几方面进行了论述：第一，分析地理教学中可持续发展教育的内容。第二，分析了在地理教学中，可持续发展教育应选用的教学方法。其中重点介绍了探究式学习方法、体验式学习和实践式学习方法。第三，分析了地理教学中可持续发展教育教学策略的选用要求。 展开更多

关键词 地理教学 可持续发展 策略 方法

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中新（加坡）历史教科书课文辅助系统比较研究——以我国部编版与新加坡霍德教育版为例

15

作者 谢梦洁 徐继玲 《中学历史教学》 2019年第10期68-71,共4页

课文辅助系统作为从属于课文系统的体例结构,更多体现出编写者所倡导的教学理念,可辅助教师'保证学生理解历史规律,掌握和运用历史知识,培养学生技能'[1]。本文选取新加坡世界历史教科书系列中《All About History:Unit3 Bi-Pol... 课文辅助系统作为从属于课文系统的体例结构,更多体现出编写者所倡导的教学理念,可辅助教师'保证学生理解历史规律,掌握和运用历史知识,培养学生技能'[1]。本文选取新加坡世界历史教科书系列中《All About History:Unit3 Bi-Polarity andtheCold War》[2]一册(以下简称为霍德版)与我国初中历史教科书《世界历史》(下)[3](以下简称部编版)作为样本,对两版教科书部分内容的课文辅助系统从目录设置、课旁提注、课后习题三方面进行比较,提炼分析其设计的独到之处,以期对中学教师的教学活动有所裨益。 展开更多

关键词 历史教科书 部编版 新加坡

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近代德国在华企业投资述略(1860-1918年)

16

作者 徐继玲 《历史教学问题》 CSSCI 2007年第6期74-77,共4页

本文在梳理近代德国对华企业投资发展历程(1860-1918)的基础上,分析了德国对华企业投资的特点,探讨了其产生的双重作用,既巩固了德国在华的"势力范围",又客观地刺激了中国地区经济的近代化。

关键词 德国 在华企业投资

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对进一步加强邓小平理论“进大学生头脑”的几点思考

17

作者 徐继玲 王全文 《上海青年管理干部学院学报》 2002年第2期47-48,共2页

从目前大学生学邓小平理论的实际状况来看,进一步加强邓小平理论“武装大学生头脑”的工作可以从以下几方面努力: 1、进一步加强大学生对邓小平理论“知”的认识,使学生对邓小平理论逐步从不知到知,从知之不多到熟知,为“真知”打下良... 从目前大学生学邓小平理论的实际状况来看,进一步加强邓小平理论“武装大学生头脑”的工作可以从以下几方面努力: 1、进一步加强大学生对邓小平理论“知”的认识,使学生对邓小平理论逐步从不知到知,从知之不多到熟知,为“真知”打下良好基础。首先,应要求学生本着邓小平同志一贯提倡的“学理论要精。 展开更多

关键词 “进大学生头脑” 邓小平理论 几点思考 对邓小平 高等学校 学习邓小平理论 “知” 学理论 要管用 邓小平同志

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转型时代的历史书写——以夏曾佑《中国古代史》教科书为中心

18

作者 梁家铭 徐继玲 《历史教学问题》 CSSCI 2021年第6期161-164,共4页

甲午一役,成中国之巨祸。在百年未有之变局下,以夏曾佑《中国古代史》为代表的晚清中学历史教科书采用了新的编纂体例与编纂观念。着眼其内容,既能看出传统史学对其影响的根深蒂固,又能看出在那个"欧风美雨驰于东"的时代中知... 甲午一役,成中国之巨祸。在百年未有之变局下,以夏曾佑《中国古代史》为代表的晚清中学历史教科书采用了新的编纂体例与编纂观念。着眼其内容,既能看出传统史学对其影响的根深蒂固,又能看出在那个"欧风美雨驰于东"的时代中知识分子的探索与思考。通过对《中国古代史》编写特点的研究,希冀使读者感悟到历史教科书的功用乃至历史的魅力所在。 展开更多

关键词 夏曾佑 《中国古代史》 中学历史教科书 转型时代

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代入·格局·温情:五位一体核心素养的教学达成

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作者 谢梦洁 徐继玲 《中学历史教学参考》 2019年第7期47-51,共5页

所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意[1]1。——题记自《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布以来,学界围绕如何培育学生历史学科五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家... 所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意[1]1。——题记自《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布以来,学界围绕如何培育学生历史学科五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀展开了热烈讨论。在历史学科核心素养的教学探索中,课堂不应是'教师用具有严格确定性和简约性知识进行灌输的过程'[2],历史教育理应志于道而游于艺。 展开更多

关键词 核心素养 中国工农红军长征 红军不怕远征难 李老师 长征路 历史课堂 历史解释 毛泽东 第五次反“围剿” 口述史料 《忆秦娥·娄山关》 遵义会议 五位一体

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幼儿园主题活动与区域活动融合的实践

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作者 徐继玲 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期79-81,共3页

在幼儿园展开教育实践活动的过程中,区域活动是教学的主体工作。将区域活动和主题活动进行科学的融合,能够进一步的发挥主题活动对幼儿的教育作用,实现幼儿园实践教育中育人的目标。但是,如何将幼儿园主题活动与区域活动进行有效的融合... 在幼儿园展开教育实践活动的过程中,区域活动是教学的主体工作。将区域活动和主题活动进行科学的融合,能够进一步的发挥主题活动对幼儿的教育作用,实现幼儿园实践教育中育人的目标。但是,如何将幼儿园主题活动与区域活动进行有效的融合,还面临众多的问题,需要幼儿园教师进一步展开融合方法的探究,才能展开具体的实践教育活动,实现幼儿园教育的目的。本文从幼儿园教育中主题活动与区域活动融合教育实践面临的问题展开分析,尝试提出提升两者融合实践的措施,以便更好的促进幼儿的成长,为国家经济的社会的推挤提供更多优秀的人才。 展开更多

关键词 幼儿园 主题活动 区域活动 融合实践

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