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题名灰色关联分析在番茄品种区试中的应用
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作者
徐福妹
杨荣昌
陆春贵
余文贵
龙明生
李添水
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机构
江苏省农科院蔬菜所
江苏省种子公司
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出处
《上海蔬菜》
1992年第4期17-19,共3页
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文摘
番茄品种区试始于80年代初期,最早评定多参照粮食作物的标准。1983年,全国第一轮鲜食番茄区试决定采用早期产量、总产量、抗病性、果实大小及可溶性固形物含量五项指标综合评定一个品种。
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关键词
番茄
品种试验
灰色关联分析
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分类号
S641.202
[农业科学—蔬菜学]
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题名沟通让教育更美好
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作者
徐福妹
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机构
苏州市吴江区梅堰幼儿园
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2019年第5期72-72,共1页
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文摘
《幼儿教育指导纲要》提出,"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,用身边的事物与现象作为科学探索的对象"。也就是说教师要有机选择、善于发现幼儿生活中感兴趣的事物以及游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,对教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用,支持和引导幼儿主动建构经验,在幼儿的成长过程中当好支持者、合作者和引导者。
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关键词
幼儿科学教育
主动建构经验
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名让“自然”之美感召幼儿的“心”
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作者
徐福妹
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机构
苏州市吴江区梅堰幼儿园
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2016年第5期104-,共1页
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文摘
大自然千姿百态,气象万千,瞬息万变,蕴藏着巨大的教育财富,是孩子们天然的老师,是一部具体、形象、生动的百科全书。作为一所农村幼儿园,我们感到取之不尽的农村本土自然资源是开发幼儿智能,启迪幼儿智慧,提高幼儿能力,培养幼儿审美情趣的极好素材。
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关键词
幼儿教育
走进自然
了解自然
探索自然
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名捕捉教育契机 引导幼儿研究
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作者
徐福妹
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机构
苏州市吴江区梅堰幼儿园
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2017年第5期107-107,共1页
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文摘
幼儿园的生活兼具自然性和教育性,自然的生活是幼儿的天性所在,受教育的生活是人类的理性追求,日常生活中幼儿表现出来的对自然、科学技术的好奇心和求知欲,特别需要教师的呵护。所以我们要关注幼儿的兴趣,顺应幼儿的发展。捕捉教育契机,让幼儿去尝试、去探究、去发现。注意以积极、理解的态度引导幼儿深入研究。
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关键词
关注幼儿兴趣
捕捉教育契机
引导幼儿研究
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名从“雾里看花”到“了然于胸”
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作者
徐福妹
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机构
苏州市吴江区梅堰幼儿园
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第9期74-74,共1页
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文摘
美国一位教育专家说过:"大自然是世界上最有趣的老师,它的教益无穷无尽。"随着城乡一体化的推进,新农村社区的可利用资源十分丰富,为幼儿园教育教学的有效延伸提供了有利条件。
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关键词
农村自然资源
丰富
幼儿活动
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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