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哈佛大学校友捐赠制度及其启示
被引量：
3
1
作者
王永綦
徐
渝
萍
《山东高等教育》
2018年第4期33-37,共5页
资金支持是高等教育正常运转的基本保障,而资金来源的多样化则是促进高校健康发展的重要途径。校友捐赠作为高校多种筹资渠道之一,在美国大学的发展中占有重要地位,在此方面哈佛大学堪为表率。探究哈佛大学校友捐赠制度的发展历程,阐述...
资金支持是高等教育正常运转的基本保障,而资金来源的多样化则是促进高校健康发展的重要途径。校友捐赠作为高校多种筹资渠道之一,在美国大学的发展中占有重要地位,在此方面哈佛大学堪为表率。探究哈佛大学校友捐赠制度的发展历程,阐述校友捐赠的筹集、管理与运作模式,分析校友捐赠在哈佛大学发展中所发挥的作用,进而从文化、制度、技术三个方面揭示其背后的丰富内涵,对完善我国大学的资金筹集制度和文化共同体建设具有重要的借鉴意义。
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关键词
哈佛大学
校友捐赠
启示
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职称材料
从“人力资本”到“社会创新”——新时代高等教育人才培养模式的嬗变
被引量：
1
2
作者
徐
渝
萍
邓磊
《重庆第二师范学院学报》
2019年第4期88-92,共5页
人力资本理论自问世以来便对高等教育的发展与变革产生着深刻影响,对高校人才培养模式的影响更不容小觑。随着社会发展进程的不断推进,后现代社会对人才的要求已从掌握产业发展所需的知识和技能转变为对人才“魅力人格”的追寻。高等教...
人力资本理论自问世以来便对高等教育的发展与变革产生着深刻影响,对高校人才培养模式的影响更不容小觑。随着社会发展进程的不断推进,后现代社会对人才的要求已从掌握产业发展所需的知识和技能转变为对人才“魅力人格”的追寻。高等教育应积极顺应时代发展的要求,破除人力资本理论的局限,变被动发展为主动探寻,从思想、制度和课程与教学三方面着手对高校人才培养模式进行改革和创新,以期更富成效地推进高等教育内涵式发展。
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关键词
人力资本
社会创新
新时代
高等教育
人才培养模式
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职称材料
哈佛大学教育的人文关怀——基于校友文化建设视角
被引量：
1
3
作者
徐
渝
萍
《求知导刊》
2018年第3期5-7,共3页
教育活动主体的特殊性决定了教育不是简单的知识传授与接收,而应具有人文关怀。一切与学校紧密联系的活动都应纳入教育的范畴,人文精神也应彰显于学校建设的各个方面。校友作为学校发展过程中必不可少的一部分,其建设意义不容忽视。校...
教育活动主体的特殊性决定了教育不是简单的知识传授与接收,而应具有人文关怀。一切与学校紧密联系的活动都应纳入教育的范畴,人文精神也应彰显于学校建设的各个方面。校友作为学校发展过程中必不可少的一部分,其建设意义不容忽视。校友文化从哈佛大学成立之初便备受重视,文章基于哈佛大学校友文化建设的视角,于建设理念与实践中揭示其彰显的人文关怀,对探寻我国高校校友文化建设更具人文关怀性的路径将具有借鉴意义。
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关键词
大学
人文关怀
校友
文化建设
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职称材料
从“协作”走向“共生”——班级经营共同体的构建与实施
4
作者
李方红
徐
渝
萍
《教育视界》
2020年第13期40-42,共3页
育人是一个生态性的系统工程。基于共生育人的必然要求,学习生态的变革驱动,互生主体的角色互换,班级经营共同体的构建呼之欲出。从“协作”走向“共生”成为云学习生态下的必然趋势与应然诉求:价值上,协作注重利益互惠,共生关注生命交...
育人是一个生态性的系统工程。基于共生育人的必然要求,学习生态的变革驱动,互生主体的角色互换,班级经营共同体的构建呼之欲出。从“协作”走向“共生”成为云学习生态下的必然趋势与应然诉求:价值上,协作注重利益互惠,共生关注生命交互;行为上,协作注重分工合作,共生关注融合共长;表征上,协作呈现主旁角色,共生展露主人意识。班级经营共同体的构建与实施需厘清互惠方向、把握浸入策略、具化合体操作、做到互补保障、真诚交心支持与内外汇流发展,真正落实立德树人,实现共生育人。
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关键词
共生
共同体
班级经营
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职称材料
迈向专业化的教师教育
5
作者
徐
渝
萍
邓磊
《教师教育学报》
2019年第3期F0003-F0003,共1页
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师作为教育发展与进步的第一资源,不仅承担着传授知识与真理、促进知识发展的重要职责,也肩负着培养人才、塑造魅力人格的光荣使命。教师教育的专业化发展与教育事业的繁荣发展息息相关,是...
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师作为教育发展与进步的第一资源,不仅承担着传授知识与真理、促进知识发展的重要职责,也肩负着培养人才、塑造魅力人格的光荣使命。教师教育的专业化发展与教育事业的繁荣发展息息相关,是教育事业永葆活力的现实需求。在2018年由华东师范大学出版社出版的《迈向专业化的教师教育》一书中,苟渊教授采用国别比较分析的方法,从教师教育专业化发展历程、与教师教育专业化发展相关的法律制度体系。
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关键词
专业化发展
教师教育
华东师范大学
知识发展
教育事业
教育发展
制度体系
出版社
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职称材料
题名
哈佛大学校友捐赠制度及其启示
被引量：
3
1
作者
王永綦
徐
渝
萍
机构
贵州工程应用技术学院经济与管理学院
西南大学教育学部
出处
《山东高等教育》
2018年第4期33-37,共5页
基金
西南大学2015年教育教学研究重点项目"书院教育传统与来华留学生文化认同教学改革研究"(2015JY032)
文摘
资金支持是高等教育正常运转的基本保障,而资金来源的多样化则是促进高校健康发展的重要途径。校友捐赠作为高校多种筹资渠道之一,在美国大学的发展中占有重要地位,在此方面哈佛大学堪为表率。探究哈佛大学校友捐赠制度的发展历程,阐述校友捐赠的筹集、管理与运作模式,分析校友捐赠在哈佛大学发展中所发挥的作用,进而从文化、制度、技术三个方面揭示其背后的丰富内涵,对完善我国大学的资金筹集制度和文化共同体建设具有重要的借鉴意义。
关键词
哈佛大学
校友捐赠
启示
Keywords
Harvard University
alumni donation
higher education
分类号
G649.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从“人力资本”到“社会创新”——新时代高等教育人才培养模式的嬗变
被引量：
1
2
作者
徐
渝
萍
邓磊
机构
西南大学教育学部
出处
《重庆第二师范学院学报》
2019年第4期88-92,共5页
文摘
人力资本理论自问世以来便对高等教育的发展与变革产生着深刻影响,对高校人才培养模式的影响更不容小觑。随着社会发展进程的不断推进,后现代社会对人才的要求已从掌握产业发展所需的知识和技能转变为对人才“魅力人格”的追寻。高等教育应积极顺应时代发展的要求,破除人力资本理论的局限,变被动发展为主动探寻,从思想、制度和课程与教学三方面着手对高校人才培养模式进行改革和创新,以期更富成效地推进高等教育内涵式发展。
关键词
人力资本
社会创新
新时代
高等教育
人才培养模式
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
哈佛大学教育的人文关怀——基于校友文化建设视角
被引量：
1
3
作者
徐
渝
萍
机构
西南大学教育学部
出处
《求知导刊》
2018年第3期5-7,共3页
文摘
教育活动主体的特殊性决定了教育不是简单的知识传授与接收,而应具有人文关怀。一切与学校紧密联系的活动都应纳入教育的范畴,人文精神也应彰显于学校建设的各个方面。校友作为学校发展过程中必不可少的一部分,其建设意义不容忽视。校友文化从哈佛大学成立之初便备受重视,文章基于哈佛大学校友文化建设的视角,于建设理念与实践中揭示其彰显的人文关怀,对探寻我国高校校友文化建设更具人文关怀性的路径将具有借鉴意义。
关键词
大学
人文关怀
校友
文化建设
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从“协作”走向“共生”——班级经营共同体的构建与实施
4
作者
李方红
徐
渝
萍
机构
重庆市巴蜀小学
出处
《教育视界》
2020年第13期40-42,共3页
文摘
育人是一个生态性的系统工程。基于共生育人的必然要求,学习生态的变革驱动,互生主体的角色互换,班级经营共同体的构建呼之欲出。从“协作”走向“共生”成为云学习生态下的必然趋势与应然诉求:价值上,协作注重利益互惠,共生关注生命交互;行为上,协作注重分工合作,共生关注融合共长;表征上,协作呈现主旁角色,共生展露主人意识。班级经营共同体的构建与实施需厘清互惠方向、把握浸入策略、具化合体操作、做到互补保障、真诚交心支持与内外汇流发展,真正落实立德树人,实现共生育人。
关键词
共生
共同体
班级经营
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
迈向专业化的教师教育
5
作者
徐
渝
萍
邓磊
机构
西南大学教育学部
出处
《教师教育学报》
2019年第3期F0003-F0003,共1页
文摘
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师作为教育发展与进步的第一资源,不仅承担着传授知识与真理、促进知识发展的重要职责,也肩负着培养人才、塑造魅力人格的光荣使命。教师教育的专业化发展与教育事业的繁荣发展息息相关,是教育事业永葆活力的现实需求。在2018年由华东师范大学出版社出版的《迈向专业化的教师教育》一书中,苟渊教授采用国别比较分析的方法,从教师教育专业化发展历程、与教师教育专业化发展相关的法律制度体系。
关键词
专业化发展
教师教育
华东师范大学
知识发展
教育事业
教育发展
制度体系
出版社
分类号
G650-5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
哈佛大学校友捐赠制度及其启示
王永綦
徐
渝
萍
《山东高等教育》
2018
3
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职称材料
2
从“人力资本”到“社会创新”——新时代高等教育人才培养模式的嬗变
徐
渝
萍
邓磊
《重庆第二师范学院学报》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
哈佛大学教育的人文关怀——基于校友文化建设视角
徐
渝
萍
《求知导刊》
2018
1
下载PDF
职称材料
4
从“协作”走向“共生”——班级经营共同体的构建与实施
李方红
徐
渝
萍
《教育视界》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
迈向专业化的教师教育
徐
渝
萍
邓磊
《教师教育学报》
2019
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