英汉习语中动物名称的差异 被引量：6

1

作者 徐歆玉 《广州大学学报（社会科学版）》 2004年第8期57-59,67,共4页

动物名称在英汉习语中占有一定的地位。受地理位置、经济生活、风俗习惯和寓言神话的影响,部分英汉习语里的动物名称存在着较大差异。本文分析这些差异形成的原因,指出解读它们对英语学习有积极意义。

关键词 动物名称 差异 英语习语

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大学英语个性化学习环境的优化 被引量：4

2

作者 徐歆玉 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2019年第4期154-156,共3页

多元化课程设置使得个性化大学英语学习环境的构建及优化显得越来越重要。优化线上线下课外学习任务、提供选择性灵活的课程及选课平台、关注平时学习的过程、改善评价方式和内容,有望让学生在合适的学习环境中发挥出自己最大的学习潜力... 多元化课程设置使得个性化大学英语学习环境的构建及优化显得越来越重要。优化线上线下课外学习任务、提供选择性灵活的课程及选课平台、关注平时学习的过程、改善评价方式和内容,有望让学生在合适的学习环境中发挥出自己最大的学习潜力,实现个性化的学习目标。 展开更多

关键词 学习环境 学习任务 课程选择 选课平台 过程评价

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基于多元化需求的大学英语选修课体系的构建 被引量：4

3

作者 徐歆玉 阮亦慧 彭念凡 《海外英语》 2011年第11X期16-18,共3页

传统的《大学英语》课程设置因其单一化而存在一定的局限性。随着中小学英语教改的深入以及大学新生英语水平的不断提高,大学英语教学正面临来自学生、社会及教师多元化需求的挑战。开设语言技能、文化知识和专门用途英语等方面的拓展... 传统的《大学英语》课程设置因其单一化而存在一定的局限性。随着中小学英语教改的深入以及大学新生英语水平的不断提高,大学英语教学正面临来自学生、社会及教师多元化需求的挑战。开设语言技能、文化知识和专门用途英语等方面的拓展类选修课程,为学生提供尽量大的选择空间,这有望拓展学生的学习兴趣、搭建大学英语教师的专业发展平台。 展开更多

关键词 多元化需求 选修课 语言技能 跨文化交际 专门用途英语

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新理念新模式新成效--广州大学大学英语教学改革的探索与实践 被引量：2

4

作者 禹奇才 张晓琴 +1 位作者 徐歆玉 徐穗 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期86-87,共2页

广州大学在大学英语教学改革中提出了"尊重差异性,发挥主体性,营造整体性"的教学理念,构建了"网络自学——课堂导学——口语促学——以评督学"的教学模式,教学质量和水平显著提高,为高等学校大学英语教学改革提供... 广州大学在大学英语教学改革中提出了"尊重差异性,发挥主体性,营造整体性"的教学理念,构建了"网络自学——课堂导学——口语促学——以评督学"的教学模式,教学质量和水平显著提高,为高等学校大学英语教学改革提供了范例。 展开更多

关键词 大学英语 教学改革 模式

原文传递

大学英语“拓展课程”质量保障体系的构建 被引量：2

5

作者 徐歆玉 《高教论坛》 2016年第10期-,共4页

大学英语拓展课程一般被相关高校定位成选修课程。由于缺乏统一的教学大纲和教材,如何保证这些课程的质量就成了下一轮大学英语教学改革的重要任务。本文结合广州大学教改实践,从课程规划、网上选课、过程监管、形成性评价和教学团队建... 大学英语拓展课程一般被相关高校定位成选修课程。由于缺乏统一的教学大纲和教材,如何保证这些课程的质量就成了下一轮大学英语教学改革的重要任务。本文结合广州大学教改实践,从课程规划、网上选课、过程监管、形成性评价和教学团队建设等方面探讨了构建拓展课程质量保障体系的途径。 展开更多

关键词 拓展课程 选修课程 质量保障体系

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克拉申二语习得理论对大学英语翻译选修课程构建的启示探究 被引量：2

6

作者 彭念凡 徐歆玉 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2011年第11期117-120,共4页

从克拉申第二语言习得理论出发,重点探究了该理论的输入假设和情感过滤假设与大学英语翻译选修课程构建的关联性。大学英语教学课程设置应针对非英语专业学生的特点,开设翻译选修课,注重教学对象、教材内容、教学进度的设定,改进教学方... 从克拉申第二语言习得理论出发,重点探究了该理论的输入假设和情感过滤假设与大学英语翻译选修课程构建的关联性。大学英语教学课程设置应针对非英语专业学生的特点,开设翻译选修课,注重教学对象、教材内容、教学进度的设定,改进教学方法和评价体系,完善大学生的英语知识体系,培养学生的英语综合应用能力,把大学英语教学推上一个新的台阶。 展开更多

关键词 翻译教学 输入假设 情感过滤假设 关联性

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语域的故意混淆与讽刺幽默 被引量：1

7

作者 徐歆玉 《南京理工大学学报（社会科学版）》 1999年第4期47-50,共4页

语域理论要求语言必须随着其场合的不同而变化，但是有些作家为了讽刺幽默的需要反其道而行之，故意混淆语域的运用。本文通过举例分析正、设单词的故意混淆，大、小词的故意混淆及文体的故意混淆，论证了它们的讽刺幽默效果，并阐述了... 语域理论要求语言必须随着其场合的不同而变化，但是有些作家为了讽刺幽默的需要反其道而行之，故意混淆语域的运用。本文通过举例分析正、设单词的故意混淆，大、小词的故意混淆及文体的故意混淆，论证了它们的讽刺幽默效果，并阐述了它们对理解文章深层含义的指导意义。 展开更多

关键词 语域 讽刺幽默 正误单词的混淆 大小词的混淆 文体的混淆

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基于“说写互促模式”的汉—英段落翻译 被引量：1

8

作者 徐歆玉 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2008年第2期44-48,共5页

一项教学实验结果显示,分别以口头和笔头形式所做的汉—英段落翻译练习对培养学生的灵活表达意识、连贯表达意识、归纳能力等有较大的促进作用。本文介绍了该项实验的步骤及其对"说写互促"产生的积极意义。

关键词 说写互促 汉—英段落翻译 口头表达 笔头表达

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基于个性化教学的大学英语选课平台构建 被引量：1

9

作者 徐歆玉 《高等财经教育研究》 2017年第4期65-68,共4页

个性化教学和完全学分制改革将大学英语选课平台建设提到重要议程。随着大学英语多样化课程体系的逐步建立和拓展课程选修工作的不断深入,选课平台完善自身功能应考虑五个方面的因素:扩大选课覆盖面,完善课程所涉信息,灵活设置课程时段... 个性化教学和完全学分制改革将大学英语选课平台建设提到重要议程。随着大学英语多样化课程体系的逐步建立和拓展课程选修工作的不断深入,选课平台完善自身功能应考虑五个方面的因素:扩大选课覆盖面,完善课程所涉信息,灵活设置课程时段,增设试听环节,提高平台界面友好性。 展开更多

关键词 选课平台 选课覆盖面 课程时段 试听环节 平台界面

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从外语教学的双重性论大学英语课程设置的多元化

10

作者 徐歆玉 彭念凡 粟孝君 《高等财经教育研究》 2015年第4期39-43,共5页

《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育发展规划纲要》均强调大学应该"考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授",培养"具有国际视野和通晓国际规则的国际化人才"。为了充分体现英语教学的工具性和人文... 《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育发展规划纲要》均强调大学应该"考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授",培养"具有国际视野和通晓国际规则的国际化人才"。为了充分体现英语教学的工具性和人文性,大学英语课程应该是一个立足差异性和灵活性的多元化的课程体系,应该切实做到必修与选修相结合、语言技能课程与人文通识课程并重、输入与输出能力培养课程兼顾、ESP和EAP等课程根据校情开设。 展开更多

关键词 大学英语教学 工具性 人文性 多元化课程体系

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英汉习语对比与非英语专业学生跨文化交际意识的培养

11

作者 徐歆玉 《科教文汇》 2009年第36期132-133,135,共3页

一项调查结果显示,七成以上的受调查者对文化拓展类的课程有较为浓厚的兴趣,并且希望通过学习这些课程使他们的英语综合应用能力有所提高。相当一部分学生认可开设一门与英语习语相关的课程。英语习语来源广,涉及文化的多个方面;包含的... 一项调查结果显示,七成以上的受调查者对文化拓展类的课程有较为浓厚的兴趣,并且希望通过学习这些课程使他们的英语综合应用能力有所提高。相当一部分学生认可开设一门与英语习语相关的课程。英语习语来源广,涉及文化的多个方面;包含的典故多,故事性强;贴近生活,学生觉得实用;同汉语习语有着一定的差异,有助于学习者通过对比性学习减少使用英语习语时的错误。 展开更多

关键词 英汉习语 对比 跨文化交际 选修课

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面对面评改在大学英语写作教学中的运用

12

作者 徐歆玉 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2007年第2期46-49,共4页

面对面评改在英语写作教学中的作用主要表现在反馈及时、纠错针对性强、便于梳理混杂内容、便于培养学生的自我评改能力等方面,它在写作教学过程中富有积极的意义。

关键词 面对面评改 英语写作 反馈机制

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从告别语“慢走”的翻译看理科学生对词汇文化意义的认识

13

作者 徐歆玉 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2003年第1期60-63,共4页

词汇的文化意义往往蕴涵在语言的深层,也是广大理科学生英语学习中的瓶颈。本文结合风俗习惯分析了英汉词汇的不对等现象,从历史发展、社会变革和价值观差异方面探讨了词汇文化意义的渊源,同时还举例阐述了如何跨越成语、俗语、谚语和... 词汇的文化意义往往蕴涵在语言的深层,也是广大理科学生英语学习中的瓶颈。本文结合风俗习惯分析了英汉词汇的不对等现象,从历史发展、社会变革和价值观差异方面探讨了词汇文化意义的渊源,同时还举例阐述了如何跨越成语、俗语、谚语和一些礼仪性的客套话语给英语学习者造成的文化障碍。 展开更多

关键词 词汇 文化意义 文化障碍

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英国地理特征影响下的英语习语与跨文化交际

14

作者 徐歆玉 《高等财经教育研究》 2014年第4期48-51,共4页

作为典型的岛国,英国的地理特征使渔业、航海业与习语产生了密切的联系,地貌也使该国的煤炭业、畜牧业在历史上有过独特的发展。另外,与地理特征息息相关的气候也给英国人的生活、文化以及习语打下了明显的烙印。掌握并且灵活运用这些习... 作为典型的岛国,英国的地理特征使渔业、航海业与习语产生了密切的联系,地貌也使该国的煤炭业、畜牧业在历史上有过独特的发展。另外,与地理特征息息相关的气候也给英国人的生活、文化以及习语打下了明显的烙印。掌握并且灵活运用这些习语,跨文化交际有望更加得体。 展开更多

关键词 地理特征 渔业 航海业 煤炭业 畜牧业 气候 习语

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试论汉译英段落翻译练习

15

作者 徐歆玉 《广州师院学报（社会科学版）》 1998年第10期69-71,共3页

由于传统的汉译英单句翻译练习不利于学生培养写作中的连贯表达意识，因此本文提出教师应在教学中适当增补一些段落翻译练习。这样，学生在写作中能逐步熟练运用常用句型及各种逻辑联系语，最终会习惯灵活运用迂回表达方式。汉译英段落... 由于传统的汉译英单句翻译练习不利于学生培养写作中的连贯表达意识，因此本文提出教师应在教学中适当增补一些段落翻译练习。这样，学生在写作中能逐步熟练运用常用句型及各种逻辑联系语，最终会习惯灵活运用迂回表达方式。汉译英段落翻译练习可涉及各种常用题材及体裁。 展开更多

关键词 汉译英 段落翻译 翻译练习 汉语 英语 逻辑联系语 表达方式

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