健康教育路径在民族地区脑梗死住院患者中的应用 被引量：11

1

作者 徐明花 郑香梅 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第14期4005-4007,共3页

目的制定朝鲜族住院脑梗死患者个性化健康教育路径,并与传统的护理模式进行对照,以期提高医护人员的工作效率及整体护理质量。方法选取临床脑梗死患者共60例,分成观察组和对照组,各30例,对观察组制定个性化健康教育路径,并由责任护士用... 目的制定朝鲜族住院脑梗死患者个性化健康教育路径,并与传统的护理模式进行对照,以期提高医护人员的工作效率及整体护理质量。方法选取临床脑梗死患者共60例,分成观察组和对照组,各30例,对观察组制定个性化健康教育路径,并由责任护士用民族语言进行实施;对照组应用传统临床护理模式。结果观察组患者生活质量评分、住院满意度评分、再次入院率、平均住院时间及费用均较对照组有差异,且存在统计学意义。结论个性化健康教育路径的制定对提高住院患者的生活质量及住院满意度、降低再次入院率、住院时间及费用均具有重要意义,是一种高质量、高效率的、切实可行的临床护理工作模式。 展开更多

关键词 健康教育路径 脑梗死 民族地区 住院患者

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消化内科护理人员潜在的职业危险因素及预防保护对策 被引量：5

2

作者 徐明花 《延边大学医学学报》 CAS 2008年第4期317-318,共2页

消化系统疾病多有传染性，病情较复杂，迁延时间较长，病程呈慢性为特点．护理人员在此类疾病的医疗护理及与患者的密切接触中存在众多不安全因素，职业暴露风险较大，直接威胁着护理人员的健康．本观察对消化内科护理人员所面临的各种... 消化系统疾病多有传染性，病情较复杂，迁延时间较长，病程呈慢性为特点．护理人员在此类疾病的医疗护理及与患者的密切接触中存在众多不安全因素，职业暴露风险较大，直接威胁着护理人员的健康．本观察对消化内科护理人员所面临的各种职业危险因素及应对措施进行了分析． 展开更多

关键词 职业卫生 防护 护士

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针刺疗法治疗脑卒中后吞咽障碍疗效的Meta分析 被引量：4

3

作者 徐明花 《延边大学医学学报》 CAS 2017年第2期113-115,共3页

[目的]分析针刺疗法治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效.[方法]查阅相关文献,根据纳入及排除标准选取文献11篇,运用Review Manager5.3软件进行Meta分析.[结果]异质性检验结果显示,纳入文献间不存在异质性,森林图结果显示针刺疗法治疗脑卒中后... [目的]分析针刺疗法治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效.[方法]查阅相关文献,根据纳入及排除标准选取文献11篇,运用Review Manager5.3软件进行Meta分析.[结果]异质性检验结果显示,纳入文献间不存在异质性,森林图结果显示针刺疗法治疗脑卒中后吞咽障碍疗效显著优于其他疗法.[结论]针刺疗法治疗脑卒中后吞咽障碍具有较好疗效. 展开更多

关键词 吞咽障碍 针刺疗法 META分析

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ISBAR沟通模式对35例脑卒中吞咽障碍患者误吸发生的影响效果观察 被引量：3

4

作者 金日峰 徐明花 《延边大学医学学报》 CAS 2018年第3期206-207,共2页

据报道,我国每年约有200万人新发脑卒中,其中37%~78%并发吞咽障碍^[1],而急性脑卒中伴吞咽障碍患者误吸的发生率为50%^[2-3],误吸可引发吸入性肺炎^[4]及急性呼吸窘迫综合征^[5]。

关键词 脑卒中 吞咽障碍 ISBAR 误吸

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健康教育路径在延边朝鲜族脑卒中患者二级预防中应用研究 被引量：1

5

作者 徐明花 《中国卫生产业》 2017年第20期18-20,共3页

目的探讨健康教育路径在延边朝鲜族脑卒中患者二级预防的应用。方法采用自行设计问卷对2012年10月—2013年10月延边朝鲜族脑卒中患者90例进行问卷调查,随机分为实验组45例和对照组45例,其中实验组按照健康教育路径实施指导,对照组实施... 目的探讨健康教育路径在延边朝鲜族脑卒中患者二级预防的应用。方法采用自行设计问卷对2012年10月—2013年10月延边朝鲜族脑卒中患者90例进行问卷调查,随机分为实验组45例和对照组45例,其中实验组按照健康教育路径实施指导,对照组实施常规护理,对两组进行分析比较。结果患者及(或)家属对健康教育知识的知晓率提高,并自觉参与疾病治疗及护理过程,对健康教育满意度明显提高(P<0.05)。结论健康教育路径能够指导护士有预见性、主动性地开展工作;提高患者对疾病相关知识知晓率,降低并发症的发病率,改善脑卒中患者的生存质量。 展开更多

关键词 健康教育路径 脑卒中患者 二级预防应用研究

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浅谈在英语教学中对“少教多学”的理解

6

作者 徐明花 《教学管理与教育研究》 2017年第10期81-82,共2页

英语教学中,很多老师都采用“填鸭式”的传统教法,让学生学得枯燥无趣.而“少教,多学”的教学方法不仅提高了学生主动学习的积极性,让学习不再被动,还让学生在学习中找到了乐趣,这对于提高教学质量和学生自身的学习效率有很大的帮助.

关键词 少教 多学 教学质量 效率

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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养探究 被引量：48

7

作者 徐明花 《中学生英语》 2017年第46期55-55,共1页

实施英语阅读课堂教学需要培养学生的英语学科核心素养。本文论述英语核心素养,并且提出了初中英语阅读教学的策略,让学生通过英语学习,培养学生思考能力和判断能力,并且可以加强与人沟通的能力。当前英语教师的教学目标就是提高学的英... 实施英语阅读课堂教学需要培养学生的英语学科核心素养。本文论述英语核心素养,并且提出了初中英语阅读教学的策略,让学生通过英语学习,培养学生思考能力和判断能力,并且可以加强与人沟通的能力。当前英语教师的教学目标就是提高学的英语核心素养,教师需要创新教学方法和思路,使学生的英语核心素养不断得到提高,促进学生的个性发展。 展开更多

关键词 初中英语阅读 学科核心 英语 阅读课堂 学习能力 语言能力 创新教学方法 词汇 文化品格 思考能力

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人性化管理在老年护理中的应用 被引量：5

8

作者 徐明花 《吉林医学》 CAS 2008年第2期123-123,共1页

关键词 人性化管理 护理 老年

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人性化护理用于米索前列醇联合缩宫素治疗产后出血的临床效果观察 被引量：5

9

作者 陈丽平 徐明花 《沈阳药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第S01期98-98,共1页

目的分析人性化护理用于米索前列醇联合缩宫素治疗产后出血的临床效果。方法选择2020年5月~2021年5月我院收治的96例产后出血患者作为研究对象,采取数字随机法将所有患者分为两组,均采取米索前列醇和缩宫素联合治疗,其中给予48例对照组... 目的分析人性化护理用于米索前列醇联合缩宫素治疗产后出血的临床效果。方法选择2020年5月~2021年5月我院收治的96例产后出血患者作为研究对象,采取数字随机法将所有患者分为两组,均采取米索前列醇和缩宫素联合治疗,其中给予48例对照组采取常规护理方法,48例实验组采取人性化护理方法,对比两组患者产后出血量和住院时间、并发症发生率及护理满意度。结果实验组产后2 h出血量、产后24 h出血量均少于对照组,住院时间短于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05);实验组并发症发生率4.2%显著低于对照组并发症发生率18.8%,组间存在显著性差异(P<0.05);实验组护理满意度91.7%显著高于对照组护理满意度18.8%,组间存在显著性差异(P<0.05)。结论米索前列醇联合缩宫素治疗产后患者,可通过采用人性化护理方法,减少并发症发生率,提高护理满意度,值得广泛推广和应用。 展开更多

关键词 人性化护理 常规护理 米索前列醇 缩宫素 产后出血

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针对小学美术教学中学生审美能力的培养分析

10

作者 徐明花 《大陆桥视野》 2016年第4期205-205,共1页

美术课程是小学课程设置中不可或缺的重要科目之一，在进行小学美术的教学过程中，教师应重视对学生审美能力的培养。但是由于小学生心性不定、心智发展尚不成熟，所以在小学美术学生审美能力的培养中就必须多加思考，完善学生审美能力... 美术课程是小学课程设置中不可或缺的重要科目之一，在进行小学美术的教学过程中，教师应重视对学生审美能力的培养。但是由于小学生心性不定、心智发展尚不成熟，所以在小学美术学生审美能力的培养中就必须多加思考，完善学生审美能力的培养方法。 展开更多

关键词 小学美术 审美能力 培养

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危重患者身份识别链的制作与使用

11

作者 徐明花 《中国误诊学杂志》 CAS 2009年第35期8797-8797,共1页

关键词 危重病人医疗/组织和管理

原文传递

论小学语文教学开展探究性学习的探讨

12

作者 徐明花 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期190-190,共1页

小学阶段的语文教学活动有着不容忽视的重要位置。基于新课程标准的深入推行;对小学语文的教学提出了更高的要求。小学阶段的语文教学必须立足于教学目标;教学活动的开展运用探究性学习的方式;有利于学生养成自主探究学习的习惯;创设轻... 小学阶段的语文教学活动有着不容忽视的重要位置。基于新课程标准的深入推行;对小学语文的教学提出了更高的要求。小学阶段的语文教学必须立足于教学目标;教学活动的开展运用探究性学习的方式;有利于学生养成自主探究学习的习惯;创设轻松的课堂氛围;提高小学语文的教学效率。本文将针对小学语文教学开展探究性学习进行相关的探讨;以期为广大教育工作者提供指导和借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 教学 探究性学习

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浅谈小组合作学习在高中英语课堂上的必要性

13

作者 徐明花 《神州》 2016年第30期23-23,共1页

传统的教学方法主要以老师讲授为主,强迫学生机械记忆,忽视学生的思维发展.而创新的教学方法则以学生为主,教师讲授为辅.在课堂上教师制造和谐融洽的课堂气氛,根据语句设置情境,让学生以小组的形式进行思考和探讨,分析语句的成分,最后... 传统的教学方法主要以老师讲授为主,强迫学生机械记忆,忽视学生的思维发展.而创新的教学方法则以学生为主,教师讲授为辅.在课堂上教师制造和谐融洽的课堂气氛,根据语句设置情境,让学生以小组的形式进行思考和探讨,分析语句的成分,最后得出结论.这种教学方法不仅使学生对学习英语产生兴趣,还培养学生的实践能力、创新能力以及自主学习的能力,使学生课后积极主动地学习英语,并且用英语进行交谈,以达到实践的目的,提高英语语言的综合运用能力,为学生的全面发展打下坚实的基础. 展开更多

关键词 合作学习 提高 综合能力

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中心静脉导管在腹水引流中的应用及护理

14

作者 徐明花 《中国误诊学杂志》 CAS 2007年第14期3326-3326,共1页

关键词 腹水/治疗 腹水/护理 引流术 导管插入术 中心静脉

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初中英语课程建设案例分析

15

作者 徐明花 《文理导航》 2015年第10期64-64,共1页

关注课程建设、校本课程实施,重视教学质量、学生能力培养,以课程改革创建高效课堂、促进学生全面化、个性化发展。

关键词 课程建设 学生主体 课程改革

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紫外线强度检测仪的改良和应用

16

作者 徐明花 王艳波 《护理研究（上旬版）》 2006年第10期2557-2557,共1页

关键词 检测仪 紫外线强度 紫外线灯管 改良 空气消毒方法 紫外线照射 医院工作 使用强度

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初三英语复习策略浅探

17

作者 徐明花 《文理导航》 2019年第7期43-43,共1页

经过三年的辛勤劳作,初三英语教学进入了总复习阶段,复习内容既深又广,学生们在备战中不能盲目练习,必须有针对性、有目标地各个突破。中考英语的成功与否关键在于复习,复习的策略和方法直接影响着复习效果,决定着中考的英语成绩。初三... 经过三年的辛勤劳作,初三英语教学进入了总复习阶段,复习内容既深又广,学生们在备战中不能盲目练习,必须有针对性、有目标地各个突破。中考英语的成功与否关键在于复习,复习的策略和方法直接影响着复习效果,决定着中考的英语成绩。初三英语教学不仅要完成本阶段新的英语知识教学,而且要带领学生复习初中三年的英语知识,因此,英语教师的教学方法直接影响到初中生最终的英语学习效果。如果教师片面地大搞题海战术,只会使学生疲惫不堪,学生能力提升也收效甚微。下面,笔者结合自身实际教学经验,以初中英语为例,对初三英语复习的有效性进行探讨。 展开更多

关键词 初三英语 复习 有效性

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一次性1ml注射器在吸痰中的应用

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作者 赵春姬 徐明花 《护士进修杂志》 北大核心 2010年第12期1066-1066,共1页

关键词 一次性1ML注射器 吸痰

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