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企业内部审计的优化路径
1
作者 徐慧蕾 《中国经贸》 2023年第5期109-111,共3页
企业内部审计是企业经营管理的关键内容,和企业的经营发展息息相关。目前而言,很多企业在进行企业内部审计的过程中已经具有完善的模式,但是在进行内部审计工作的实施中还存在一些问题,对企业内部审计的水平以及质量发展产生了一定的影... 企业内部审计是企业经营管理的关键内容,和企业的经营发展息息相关。目前而言,很多企业在进行企业内部审计的过程中已经具有完善的模式,但是在进行内部审计工作的实施中还存在一些问题,对企业内部审计的水平以及质量发展产生了一定的影响。这就需要企业对内部审计中存在的问题进行,找到问题产生的原因,制定优化措施,进而提升企业管理水平,促进企业的可持续发展。基于此,本文主要就企业内部审计的优化路径进行了分析。 展开更多
关键词 企业 内部审计 路径
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短程硝化污泥工业化培养方法探究 被引量：1
2
作者 杨宏 王泊含 +2 位作者 刘宗跃 徐慧蕾 臧立岩 《能源与环境》 2022年第6期2-5,共4页
该文研究了短程硝化污泥工业化培养富集方法。实验采用工业级生物反应器,通过24 h的游离氨抑制启动和定性运行筛选,进行培养。研究结果表明:产出污泥的亚硝酸盐氮积累率维持在89%,比氨氧化速率为20.30 mg/(g·h),最佳培养启动浓度为... 该文研究了短程硝化污泥工业化培养富集方法。实验采用工业级生物反应器,通过24 h的游离氨抑制启动和定性运行筛选,进行培养。研究结果表明:产出污泥的亚硝酸盐氮积累率维持在89%,比氨氧化速率为20.30 mg/(g·h),最佳培养启动浓度为3 000 mg/L~3 500 mg/L,反应器稳定产泥量为0.18 kg/(m^(3)·d);污泥生物群落变化表明较短时间可实现目标菌的筛选。证明了该工业化培养新方法的可行性。 展开更多
关键词 短程硝化污泥 工业化培养 亚硝酸盐氮积累率 氨氧化速率 生物群落
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关于环境天然纳米颗粒提取及其携带有机污染物的定性测试研究
3
作者 张永祥 吴伊婷 +1 位作者 徐慧蕾 丁文华 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期897-900,共4页
以土壤中提取天然纳米颗粒携带有机污染物的非靶标筛查为目的,建立了一种超声离心提取-固相萃取-气相色谱质谱结合的筛查方法。采用沉淀-超声-离心-抽滤-超声-离心的方法路径,对土壤天然纳米颗粒进行提取,得到纳米颗粒原液,通过固相萃... 以土壤中提取天然纳米颗粒携带有机污染物的非靶标筛查为目的,建立了一种超声离心提取-固相萃取-气相色谱质谱结合的筛查方法。采用沉淀-超声-离心-抽滤-超声-离心的方法路径,对土壤天然纳米颗粒进行提取,得到纳米颗粒原液,通过固相萃取对其上携带的有机污染物进行浓缩富集纯化,用气相色谱-质谱联用(GC/MS)法对污染物进行了快速定性分析。本方法用于北运河河道两侧地下水及土壤污染带,进行纳米颗粒携带的污染物监测及有机污染来源分析,为环境治理提供指导依据。 展开更多
关键词 纳米颗粒 有机污染物 固相萃取-GC/MS 定性分析 非靶向筛查
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含水层中纳米颗粒提取及有机物检测研究
4
作者 张永祥 徐慧蕾 +1 位作者 李雅君 贾瑞涛 《广东化工》 CAS 2022年第20期185-189,共5页
本文研究含水层中天然纳米颗粒的取样、分离和提取技术,DLS分析粒度分布以及体积分数分布,TEM-EDS等分析微观结构、元素组成和价态,高通量技术分析天然纳米颗粒所携带的有机污染物成分。研究结果确定了不同深度天然纳米颗粒的提取、粒... 本文研究含水层中天然纳米颗粒的取样、分离和提取技术,DLS分析粒度分布以及体积分数分布,TEM-EDS等分析微观结构、元素组成和价态,高通量技术分析天然纳米颗粒所携带的有机污染物成分。研究结果确定了不同深度天然纳米颗粒的提取、粒度分析和稳定性分析方法;发现含水层样品中含有大量天然纳米颗粒,分布体现正态趋势,粒径多为100 nm以下;天然纳米颗粒不稳定并随着时间发生团聚;天然纳米颗粒存在Si、Al、Fe、Na、Ca、Mg等元素,并携带酚类、羧酸衍生物类等有机物。 展开更多
关键词 天然纳米颗粒 提取 表征 检测 有机污染物 高通量筛查
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小学语文阅读写作一体化的教学策略
5
作者 徐慧蕾 杨志刚 《作文成功之路（小学）》 2018年第5期54-54,共1页
阅读教学和写作教学是小学语文教学中的两个核心内容,两者之间相互独立,同时也相辅相成.阅读是写作的前提,而写作是阅读的目的.阅读和写作存在很多的共通之处,小学语文老师在教学过程中,要将阅读和写作有效结合起来,采取阅读写作一体化... 阅读教学和写作教学是小学语文教学中的两个核心内容,两者之间相互独立,同时也相辅相成.阅读是写作的前提,而写作是阅读的目的.阅读和写作存在很多的共通之处,小学语文老师在教学过程中,要将阅读和写作有效结合起来,采取阅读写作一体化教学模式,这样不仅可以节约教学资源,还能有效提升学生的综合素质,本文在此基础上展开具体论述. 展开更多
关键词 小学 语文 阅读写作一体化 教学策略
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