全科医学硕士专业学位研究生培养现况调查 被引量：14

1

作者 崔洁 刘英杰 +3 位作者 路孝琴 徐德颖 张丹丹 杜娟 《医学教育管理》 2018年第2期108-112,共5页

目的了解全科医学硕士专业学位研究生在课程学习、临床轮转、基层实践、科研培养等过程中的情况,为今后提高全科医学专业研究生培养质量提供参考依据。方法采用自设问卷对首都医科大学2013级全科医学硕士专业学位研究生共22人进行调查,... 目的了解全科医学硕士专业学位研究生在课程学习、临床轮转、基层实践、科研培养等过程中的情况,为今后提高全科医学专业研究生培养质量提供参考依据。方法采用自设问卷对首都医科大学2013级全科医学硕士专业学位研究生共22人进行调查,结果采用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果 12人(54.5%)选择了社区卫生服务机构或三级医院全科医学科就业;22人(100%)对综合医院的临床轮转非常满意或比较满意;18人(81.8%)对基层实践轮转安排非常满意或比较满意,越早进入基层实践培养的研究生在全科临床思维能力、关注病人的能力、人际沟通能力、团队协作能力以及确定转诊时机的能力均值越高,但各组间差异没有统计学意义(P>0.05);研究生对6门必修理论课程总体认为有收获,17人(77.3%)对课题实施总体情况满意。结论在全科医学硕士专业学位研究生培养过程中,应继续加强全科带教师资队伍建设;保证研究生尽早进入基层实践基地培养,以临床基本技能培养为核心,同时注重研究生科研能力的培养,为基层卫生服务机构提供高素质的医学人才。 展开更多

关键词 全科医学 专业学位 研究生培养

下载PDF 职称材料

“3＋2”助理全科医师培训中《临床综合课程》结业试卷分析评价 被引量：12

2

作者 马秀华 张东海 +4 位作者 徐德颖 赵留庄 黄东明 刚君 刘双 《中华医学教育探索杂志》 2016年第5期445-450,共6页

目的根据“3＋2”助理全科医师培训中《临床综合课程〉〉2014级结业考试试卷的客观试题（A型题）答题结果，分析评价不同教学单位之间教学效果的差异性，为促进不同教学单位的教学水平均衡化提供客观依据。方法用Excel2000建立数据库，... 目的根据“3＋2”助理全科医师培训中《临床综合课程〉〉2014级结业考试试卷的客观试题（A型题）答题结果，分析评价不同教学单位之间教学效果的差异性，为促进不同教学单位的教学水平均衡化提供客观依据。方法用Excel2000建立数据库，将各题的编号、分值和每名学生的成绩等数据录入计算机，并进行统计处理，求出试卷总体的难度系数、区分度及信度，计算出每一试题的难度系数、区分度；分析122名学员考试成绩的难度系数、区分度以及信度，比较6家教学单位学员对同一试题的答题正确率。结果本试卷客观试题（A型题）的试卷难度系数为0．77，区分度为0．19，信度为0．99。122名学员中最高分为47，最低分为28，学员平均得分（38．5±3．9）。在50道试题中，难度系数〈0．4的试题3道，难度系数在0．4～0．7之间的试题14道，难度系数〉0．7的试题33道，故试卷难度较低；在SO道试题中，区分度〈0．15的试题23道，区分度在0．15～0．30之间的试题17道，区分度≥0．30的试题10道，故试卷区分度较高。在50道客观试题中有20道试题各单位之间出现较大差异，其中9道试题有1-2家单位学员答题正确率明显降低；4道试题有3家教学单位学员答题正确率明显降低；有3道试题4家单位学员答题正确率明显降低：有2道试题仅1家教学单位正确率较高；有2道试题所有教学单位学员答题正确率均明显降低。这些问题与教师的教学能力、对课程的重点难点掌握不足、全科医学观念不足等因素相关。结论此次考试试卷设计基本符合培训课程的目标，试卷信度较高，适合于专业理论与能力的测验。不同教学单位之间存在的位点差异，可以为下一步促进不同教学单位的教学水平均衡化提供客观依据；各教学单位可通过集体备课等形式解决发现的重点问题。 展开更多

关键词 助理全科医师培训 临床综合课程 试卷分析 教学效果提高 均衡化

原文传递

首都医科大学全科医学“5+3”培养现状调查及对策 被引量：11

3

作者 徐德颖 崔洁 路孝琴 《继续医学教育》 2014年第10期69-72,共4页

随着全科医学学科的快速发展,传统的医学研究生培养模式已不适应新形势的需要,首都医科大学非常重视全科医学学科的发展,率先成立了全科医学与继续教育学院,为全科医学学科的发展搭建了平台。对首都医大自成立以来第一届独立招生的全科... 随着全科医学学科的快速发展,传统的医学研究生培养模式已不适应新形势的需要,首都医科大学非常重视全科医学学科的发展,率先成立了全科医学与继续教育学院,为全科医学学科的发展搭建了平台。对首都医大自成立以来第一届独立招生的全科医学"5+3"硕士研究生的培养现状展开了专项调研,通过走访该校全科医学与继续教育学院所属的7个全科医学临床学系,访谈了包括全科医学专业学位硕士研究生、研究生导师、研究生工作管理者等相关人员,详细了解目前全科医学研究生培养和管理现状,收集了大量信息,并及时发现问题,积极探索相应对策,为进一步规范"具有首医特色的新型全科医学‘5+3’培养模式",奠定了理论基础。 展开更多

关键词 全科医学 研究生管理

下载PDF 职称材料

北京市实施“3+2”助理全科医师培训《临床综合课程》3年回顾 被引量：9

4

作者 张东海 马秀华 +3 位作者 刚君 赵留庄 徐德颖 刘双 《中华全科医学》 2017年第12期2003-2007,共5页

由首都医科大学倡导主持的北京地区"3+2"助理全科医师规范化培训工作自2013年始至今已经进入第四轮。培训期限为2年,分3个阶段进行。第2阶段(即临床培训阶段)安排在临床培养基地实践及学习,期间安排了8门课程,其中《临床综合... 由首都医科大学倡导主持的北京地区"3+2"助理全科医师规范化培训工作自2013年始至今已经进入第四轮。培训期限为2年,分3个阶段进行。第2阶段(即临床培训阶段)安排在临床培养基地实践及学习,期间安排了8门课程,其中《临床综合课程》共45学时。课程实施于临床轮转期间,具体内容包括人文教育课程,还包含内、外、妇、儿等二级学科的教学内容,分为人文课程、疾病课程、症候群课程三大类。(1)前期工作:a.培训教师树立"全科"观念,掌握工作方向;b.组织"集体备课",编写统一共用"教学课件";c.确定课件编写的角度及思路,即要严格执行教学大纲,教学层次以5年制本科教材为基础、适当介绍各类疾病指南,"病例导入式教学"为主要授课方式,教学过程要体现出该门课程的特色"全科、综合、横向",明确瞄准培养对象是助理全科医师,从临床实际工作的角度展开教学,"教会"如何去"看病",注重培养学习能力和临床实践能力。(2)课程优化:a.在2014年、2015年两次修订了教学课件;b.每轮课程结束后对参加培训的学员进行课程结业测验,以检验学生学习效果、评价课程教学效果、发现存在问题;c.系统试卷分析,发现不同教学单位之间的差异并提出解决思路。(3)课程研究改进:a.改进试题形式为多选题(包括A型题与"简要病历"题干题),并尝试建立适合"3+2"助理全科医师培训《临床综合课程》的试题库以继续深入推进"以病例为导入"的教学模式;b.利用试卷分析进一步分层(联合教研室、教学单位管理部门、教师与学员共4个层次)以发现问题、解决问题;c.再次集体备课对课程进一步梳理剖析,列出讲授课程的基本知识点。 展开更多

关键词 “3+2”助理全科医师培训 临床综合课程 课程建设 集体备课 病例导入式教学

原文传递

成人护理专科科研教育影响因素及需求的研究 被引量：7

5

作者 陈向韵 徐德颖 《护理研究（上旬版）》 2005年第8期1488-1490,共3页

[目的]研究成人护理专科对科研教育的需求。[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查。[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研... [目的]研究成人护理专科对科研教育的需求。[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查。[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差;护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平。护理学员迫切需要加强专业英语的学习,同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习。[结论]成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切,成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度。 展开更多

关键词 成人 护理专科 护理科研 教育需求 调查

下载PDF 职称材料

助理全科医师结业试卷分析一般常用指标简介 被引量：7

6

作者 张东海 赵留庄 +3 位作者 刚君 徐德颖 刘双 马秀华 《中国现代医生》 2017年第2期125-127,共3页

评价考试质量常用有8个指标,包括涉及试卷的信度以及效度、难度、区分度,还包括平均分数以及标准差、分数分布状态、成绩。本文主要对上述指标的一般常用方法做简要介绍,其方法适合一般结业试卷分析。

关键词 助理全科医师 试卷分析 信度 难度系数 区别度

下载PDF 职称材料

成人专科护理系学员更年期症状调查研究 被引量：5

7

作者 陈向韵 张景龙 +1 位作者 徐德颖 赵素梅 《中国妇幼保健》 CAS 2002年第11期698-700,共3页

目的 :探讨临床护士更年期症状发生率及相关的心身因素 ,为研究护理工作职业压力提供参考依据 ,引起有关部门关注护理人员的职业保健。方法 :采用问卷调查法 ,以成人专科护理系学员 (在职业余学习 )为研究对象。结果 :临床护士其更年期... 目的 :探讨临床护士更年期症状发生率及相关的心身因素 ,为研究护理工作职业压力提供参考依据 ,引起有关部门关注护理人员的职业保健。方法 :采用问卷调查法 ,以成人专科护理系学员 (在职业余学习 )为研究对象。结果 :临床护士其更年期症状有下移的趋势 ;乏力、心情沉重、失眠、易受伤、胸闷等与更年期症状相关 ;在职临床护士压力较大。结论 :建议有关部门应加强临床护理人员的妇女保健工作 ;设法减轻或消除引起护理工作的因素或压力源 ;加强在职临床护士的心理保健。 展开更多

关键词 成人 专科护理系学员 更年期 症状 调查研究

下载PDF 职称材料

高等医学院校开设社区护理专业的前瞻性研究 被引量：4

8

作者 陈向韵 徐德颖 《现代护理》 2007年第09X期2567-2568,共2页

本文对高等医学院校开设社区护理专业的必要性和可行性进行了研究,提出社区护理专业学历教育层次发展的设想和社区护理专业本科课程体系设计的构想。

关键词 社区护理 护理教育 课程 设置

下载PDF 职称材料

面向郊区医院的护理“专升本”课程设置调查分析 被引量：2

9

作者 张景龙 常淑华 徐德颖 《南方护理学报》 2005年第4期77-79,共3页

目的构建科学合理、符合郊区人才使用规格的护理专业“专升本”课程设置。方法以北京郊区6个区县2003年应届成人护理大专毕业生210名及毕业生所在医院的护理部主任、科护士长、护士长107名为调查对象,就面向郊区的护理“专升本”毕业生... 目的构建科学合理、符合郊区人才使用规格的护理专业“专升本”课程设置。方法以北京郊区6个区县2003年应届成人护理大专毕业生210名及毕业生所在医院的护理部主任、科护士长、护士长107名为调查对象,就面向郊区的护理“专升本”毕业生应具备的能力、拟开设课程的选择排序、与大专阶段课程设置的区别、毕业实习等问题进行调查。结果所调查的学生和护理管理者认为护理本科生应具备临床教学能力、护理管理能力、科研能力、健康教育能力以及运用中医知识护理病人的能力;课程选择:医学基础课以解剖学、生理学排序优先;护理专业课以急救护理学、心理护理学及内、外、妇、儿科护理学排序优先;课程设置避免与大专课程重复,80%以上的学生认为应加大外语、计算机课程的力度,增加护理科研、人文科学、信息资源利用的课程;实习以不脱产实习为好。结论面向郊区医院的护理本科生人才要求以实用为主,需要宽而深的理论知识,熟练的基础护理、专科护理技术。在构建郊区成人护理本科教育课程体系时,应以实用为准,把握好整体与局部的关系。此外,应重视职业素质、实践能力的培养。 展开更多

关键词 郊区 护理本科 课程设置

下载PDF 职称材料

医学高等院校成人继续教育《计算机基础》课程的教学改革初探 被引量：2

10

作者 杨淼 陈卉 +2 位作者 武文芳 武平莉 徐德颖 《继续医学教育》 2011年第9期38-41,共4页

随着医疗信息化的快速发展,计算机应用能力已经成为医学专业的学生需要具备的一项基本能力。在各高校提出计算机基础课程的改革形势下,本文针对医学高等院校成人的特点就计算机基础课程的教学进行了改革初探,并取得了较好的效果。

关键词 计算机基础教育 医学院校成人教育 教学改革

下载PDF 职称材料

国内住院医师规范化培训后下基层服务意愿调查 被引量：2

11

作者 阴翠芳 陈锐 +4 位作者 赵亚利 杜娟 刘小平 徐德颖 郭爱民 《中国医药》 2014年第11期1706-1709,共4页

目的 分析住院医师规范化培训后下基层服务的意愿.方法 2013年5-7月,采用立意抽样的方法,对贵州、河北、山东、北京和宁夏5个省市自治区正在培训基地参加住院医师规范化培训的1058人进行了“住院医师规范化培训后下基层服务意愿”的问... 目的 分析住院医师规范化培训后下基层服务的意愿.方法 2013年5-7月,采用立意抽样的方法,对贵州、河北、山东、北京和宁夏5个省市自治区正在培训基地参加住院医师规范化培训的1058人进行了“住院医师规范化培训后下基层服务意愿”的问卷调查.结果 被调查者中,428人（40.5％）愿意在住院医师培训结束后先到基层服务一段时间再回大医院工作;如果规培结束后必须下基层,603人（57.0％）选择去本城市社区卫生服务中心服务,只有43人（4.1％）选择去村卫生室;914人（86.4％）认为下基层服务最适宜的时间是2年以内.结论 在相关政策支持下,住院医师规范化培训后下基层服务具有可行性. 展开更多

关键词 国内 住院医师规范化培训 下基层服务意愿 问卷调查

下载PDF 职称材料

结业试卷分析的基本方法及应用举例 被引量：2

12

作者 张东海 徐德颖 +3 位作者 马秀华 赵留庄 刚君 刘双 《卫生职业教育》 2017年第6期26-28,共3页

介绍结业试卷分析的一般分析方法、基本程序及如何应用。从试卷出题时就要考虑评价、检验试卷,试题要具体、标准化、能够客观评价,即需要对测验结果进行信度、效度、难度、区分度检验。用Excel 2000建立数据库,将题号、分值和学生成绩... 介绍结业试卷分析的一般分析方法、基本程序及如何应用。从试卷出题时就要考虑评价、检验试卷,试题要具体、标准化、能够客观评价,即需要对测验结果进行信度、效度、难度、区分度检验。用Excel 2000建立数据库,将题号、分值和学生成绩等数据录入计算机进行统计处理,分析计算学生测验成绩、分值范围分布,必要时可以制作曲线图。通过举例介绍试卷分析的基本方法。 展开更多

关键词 结业 试卷分析 信度 难度系数 区分度

下载PDF 职称材料

对首都医科大学成人学历教育教学满意度的调查与分析 被引量：1

13

作者 徐德颖 贺静 《继续医学教育》 2012年第8期61-64,共4页

根据社会发展的需要,首都医科大学对成人学历教育进行了教学改革。为考量教学改革的成果,继续教育学院针对教改后情况做了教学满意度的调查。本文通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对我院230名执行教改后教学计划的2011级高起... 根据社会发展的需要,首都医科大学对成人学历教育进行了教学改革。为考量教学改革的成果,继续教育学院针对教改后情况做了教学满意度的调查。本文通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对我院230名执行教改后教学计划的2011级高起专层次学生教学满意度进行了调查。结果表明:成人学历教育高起专学生对教改后的培养目标、课程设置、实用性等方面均比较认可,满意度高,充分说明了教学改革取得了一定成效。在任课教师满意度的评价中,对任课教师教学态度满意度最高,对任课教师授课水平、教学方法的满意度略低,还需要进一步改进和提高。 展开更多

关键词 成人学历教育 教学满意度

下载PDF 职称材料

北京地区护理专业专科层次成人学历教育情况的调查 被引量：1

14

作者 贺静 禹学海 +1 位作者 武萍莉 徐德颖 《中华护理教育》 2010年第10期461-463,共3页

成人学历教育的发展与社会需求患患相关,为能更好地为北京市医药卫生事业贡献力量,首都医科大学继续教育学院对北京地区各级各类医院进行了问卷调查,以了解用人单位、从业人员对成人学历教育专科层次护理专业的意见和建议.系统地研究护... 成人学历教育的发展与社会需求患患相关,为能更好地为北京市医药卫生事业贡献力量,首都医科大学继续教育学院对北京地区各级各类医院进行了问卷调查,以了解用人单位、从业人员对成人学历教育专科层次护理专业的意见和建议.系统地研究护理专业的社会需求状况、生源综合素质及学生的学习愿望,将有利于准确把握当前护理专业专科层次教育教学的状况和趋势. 展开更多

关键词 教育 护理 继续 专业 护理 问卷调查

下载PDF 职称材料

台湾家庭医学实地考察见闻 被引量：1

15

作者 徐德颖 陈洁 +1 位作者 张东海 贾建国 《继续医学教育》 2017年第1期104-106,共3页

2016年7月首都医科大学全科医学与继续教育学院组织所属社区卫生服务机构一行10人,赴台对台湾家庭医学发展进行了考察,包括其历史沿革、家庭医学学科特色及服务现状等。台湾同行在家庭医学方面的许多理念与实践,为大陆全科医学的发展提... 2016年7月首都医科大学全科医学与继续教育学院组织所属社区卫生服务机构一行10人,赴台对台湾家庭医学发展进行了考察,包括其历史沿革、家庭医学学科特色及服务现状等。台湾同行在家庭医学方面的许多理念与实践,为大陆全科医学的发展提供了宝贵的启示和有益的借鉴,值得认真学习、思考。 展开更多

关键词 家庭医学 发展理念 特色服务 文化建设

下载PDF 职称材料

关于我校成人学历教育教学改革的研究与实践 被引量：1

16

作者 禹学海 贺静 +2 位作者 樊洁 武萍莉 徐德颖 《首都医科大学学报（社会科学版）》 2010年第1期248-251,共4页

作者在大量深入的调查研究基础上,分析了我校成人学历教育学生的基本情况及特点,学生素质与临床工作要求之间的差距,制定了准确的专业培养目标和规格要求,建立了科学的专业课程设置体系,确定了与培养目标和规格要求相一致的课程教学内... 作者在大量深入的调查研究基础上,分析了我校成人学历教育学生的基本情况及特点,学生素质与临床工作要求之间的差距,制定了准确的专业培养目标和规格要求,建立了科学的专业课程设置体系,确定了与培养目标和规格要求相一致的课程教学内容要求和水平标准,提出了方便学生学习和适合成人学历教育学生特点的教学方法、手段和考核方法。 展开更多

关键词 成人教育 教学改革 教学管理

原文传递

遵义市全科医师规范化培训学员下基层工作的困难和阻力之定性研究 被引量：1

17

作者 刘小平 徐德颖 +1 位作者 刘绍杰 郭爱民 《中国社区医师（医学专业）》 2014年第2期146-148,共3页

目的:调查贵州省遵义市全科医师规范化培训后下基层面临的主要困难、阻力,为相关政策的制定提供参考。方法:采用头脑风暴法结合选题小组访谈的方法,调查参加全科医师规范化培训的学员对全科医师规范化培训后下基层面临的主要困难、阻力... 目的:调查贵州省遵义市全科医师规范化培训后下基层面临的主要困难、阻力,为相关政策的制定提供参考。方法:采用头脑风暴法结合选题小组访谈的方法,调查参加全科医师规范化培训的学员对全科医师规范化培训后下基层面临的主要困难、阻力以及所需要的相关政策支持的看法。结果:全科医师规范化培训后下基层面临的主要困难、阻力主要集中于待遇、个人发展、基层条件等方面,学员所希望的政策支持也集中于上述方面。结论:基层医疗系统的待遇、条件以及基层医生的个人发展问题是全科医师规范化培训学员最为关注的问题,也是规培学员下基层的阻力,值得高度重视,但规范化培训学员对已出台的国家相关政策的不了解,以及全科医学培训中暴露的专业性及社区针对性不足的问题也应引起重视。 展开更多

关键词 全科医师 规范化培训 选题小组访谈

下载PDF 职称材料

对临床护士应激能力现状的分析与对策

18

作者 徐德颖 陈向韵 《中华临床医药杂志（北京）》 CAS 2004年第19期20-22,共3页

目的 探讨临床护士的应激能力现状，以便有针对性地对护士进行干预，为提高护士应激状态提供有效手段。方法 针对SARS这一突发事件，采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale，SAS)对238名护士进行问卷调查。结果 SARS期间护士(SAR... 目的 探讨临床护士的应激能力现状，以便有针对性地对护士进行干预，为提高护士应激状态提供有效手段。方法 针对SARS这一突发事件，采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale，SAS)对238名护士进行问卷调查。结果 SARS期间护士(SARS病房与非SARS病房)的焦虑程度比常模有增高趋势，且SARS病房与非SARS病房的护士焦虑状况有显著差异(P<0．01)。结论 护士对突发事件心理应激能力较差，应对护士进行应激能力的培养和心理咨询，以降低对突发事件焦虑发生率，从而提高护士心理健康水平。 展开更多

关键词 护士 焦虑 应激能力

下载PDF 职称材料

对北京地区成人学历教育护理学专业情况的调研与分析

19

作者 贺静 禹学海 +1 位作者 武萍莉 徐德颖 《首都医科大学学报（社会科学版）》 2010年第1期91-94,96,共5页

为更好地为北京市医药卫生事业发展贡献力量,首都医科大学继续教育学院牵头展开我校成人学历教育教学改革工作。系统的研究护理学专业的社会需求状况,生源综合素质以及学生的学习愿望,将有利于我校更为准确的把握当前护理学专业教育教... 为更好地为北京市医药卫生事业发展贡献力量,首都医科大学继续教育学院牵头展开我校成人学历教育教学改革工作。系统的研究护理学专业的社会需求状况,生源综合素质以及学生的学习愿望,将有利于我校更为准确的把握当前护理学专业教育教学的脉搏。继续教育学院对北京市各级、各类医院护理从业人员及我校成人学历教育在校生展开了问卷调查,加深了我院对成人学历教育教学改革的认识,即文化知识要补课,人文知识要加强,基础医学知识要系统,护理专业知识要提高,临床护理操作技能要规范和理解。 展开更多

关键词 成人学历教育 护理学 教学改革

原文传递