面神经颞支的应用解剖学研究 被引量：3

1

作者 徐常娟 王福 《大连医科大学学报》 CAS 2009年第5期529-533,共5页

[目的]通过显微解剖观测面神经颞支的分支分布情况及走行层次。确定颞支与相关体表标志的关系,为相关手术防止神经损伤提供应用解剖学依据。[方法]选用福尔马林固定的成人头颅标本20侧,在4倍手术显微镜下解剖观察面神经颞支的分支数目... [目的]通过显微解剖观测面神经颞支的分支分布情况及走行层次。确定颞支与相关体表标志的关系,为相关手术防止神经损伤提供应用解剖学依据。[方法]选用福尔马林固定的成人头颅标本20侧,在4倍手术显微镜下解剖观察面神经颞支的分支数目、走行、层次,测量颞支与所选各标志点、线之间的关系。[结果]颞支位于颧弓上缘有1～6（4.30±1.13）支,位于颧弓下缘有1～4（2.85±0.81）支;在CD连线上颞支最前支与D点的距离为（3.69±0.75）cm,最后支与D点的距离为（1.88±0.48）cm;颞支在颧弓上（OA线上）的分布情况为颧弓前1/3占12.5%,颧弓中1/3占67.2%,颧弓后1/3占20.3%;在以O点为原点与OA垂直的直线OB上颞支最上支与O点的距离为（3.29±0.61）cm,最下支与O点的距离为（1.56±0.49）cm。[结论]面神经颞支主要位于颧弓中后部;在耳屏上切迹最前点与外眦点连线上距该点1.88～3.69 cm较集中,相关手术应避免损伤。 展开更多

关键词 面神经 颞支 应用解剖

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基于线上线下的高职英语听力教学改革的探讨 被引量：1

2

作者 徐常娟 《长沙航空职业技术学院学报》 2017年第4期40-43,共4页

对占生源比例近一半的中高职衔接体制高职学生进行高职英语听力教学,从课程设置、教学资源开发、听力策略教学、线上听力推荐四方面提出一些建议和措施,以期推动中高职衔接高职英语听力教学线上线下融合的有效开展。

关键词 中高职衔接 高职英语 听力教学

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高职服务外包英语教学的设计与实践 被引量：1

3

作者 徐常娟 《职业时空》 2015年第5期53-55,共3页

高职服务外包英语教学既要满足高职教育提高学生英语应用能力的需要,又要满足服务外包行业侧重学生听说基本技能的需要。文章在需求分析的基础上,从教学内容、教学环境、教学方法与手段、教学评价四个方面进行了高职服务外包英语教学的... 高职服务外包英语教学既要满足高职教育提高学生英语应用能力的需要,又要满足服务外包行业侧重学生听说基本技能的需要。文章在需求分析的基础上,从教学内容、教学环境、教学方法与手段、教学评价四个方面进行了高职服务外包英语教学的设计与实践。 展开更多

关键词 高职 服务外包 英语教学 设计与实践

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高职英语教师如何组织有效率的课堂教学 被引量：1

4

作者 徐常娟 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2017年第1期70-72,共3页

教师在一定程度上决定了英语教学的有效性;不同的教师采用同样的教学材料,对同样水平的学生施教,教学效果却差别很大。从教学材料的选择、语言教学课堂的设计、学生的学习动机激励等外部因素以及教师的个性特征内部因素展开讨论,希望能... 教师在一定程度上决定了英语教学的有效性;不同的教师采用同样的教学材料,对同样水平的学生施教,教学效果却差别很大。从教学材料的选择、语言教学课堂的设计、学生的学习动机激励等外部因素以及教师的个性特征内部因素展开讨论,希望能够更好地发挥高职英语教师在组织课堂教学中的作用。 展开更多

关键词 课堂组织策略 外部因素 内部因素 高职英语教学

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高职英语后续选修课程建构实践——以听力技能拓展课为例 被引量：1

5

作者 徐常娟 《佳木斯职业学院学报》 2020年第5期248-248,250,共2页

高职学生的英语学习需求总体上呈现多样性和个性化的态势,传统的高职英语教学难以调动学生的学习积极性,高职英语后续选修课程的建构实践以听力技能拓展课为例,要求学生结合自己的兴趣意愿进行选学,以期能够满足学生自主发展的需求,培... 高职学生的英语学习需求总体上呈现多样性和个性化的态势,传统的高职英语教学难以调动学生的学习积极性,高职英语后续选修课程的建构实践以听力技能拓展课为例,要求学生结合自己的兴趣意愿进行选学,以期能够满足学生自主发展的需求,培养学生可持续的学习能力。 展开更多

关键词 高职英语 后续选修课 建构实践

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初中班主任管理工作中的教育艺术 被引量：2

6

作者 徐常娟 《学周刊》 2021年第18期173-174,共2页

提升初中班级管理效率有利于提升学生学习质量,同时对于提高学生的自我学习能力与学习积极性具有至关重要的现实意义。然而,现阶段初中班主任管理工作中依然存在诸多不容忽视的问题,包括管理方式武断、班风建设欠缺、学生自主管理欠缺... 提升初中班级管理效率有利于提升学生学习质量,同时对于提高学生的自我学习能力与学习积极性具有至关重要的现实意义。然而,现阶段初中班主任管理工作中依然存在诸多不容忽视的问题,包括管理方式武断、班风建设欠缺、学生自主管理欠缺以及不关注学生个体的发展。针对这些问题,特从研究初中班主任管理工作现状入手,在此基础上提出增强初中班主任管理工作中教育艺术的有效策略。 展开更多

关键词 初中班主任 管理工作 教育艺术

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头孢哌酮舒巴坦在慢性心衰并发肺部感染中的疗效分析 被引量：2

7

作者 任燕 徐常娟 《智慧健康》 2018年第11期52-53,共2页

目的对头孢哌酮舒巴坦在慢性心衰竭并发肺部感染中的应用效果进行探讨。方法取400例慢性心衰并发肺部感染患者参与此次研究,患者均于2015年1月至2017年1月入院进行治疗。随机均等分组,对照组予以头孢曲松治疗,共200例;实验组予以头孢哌... 目的对头孢哌酮舒巴坦在慢性心衰竭并发肺部感染中的应用效果进行探讨。方法取400例慢性心衰并发肺部感染患者参与此次研究,患者均于2015年1月至2017年1月入院进行治疗。随机均等分组,对照组予以头孢曲松治疗,共200例;实验组予以头孢哌酮舒巴坦治疗,共200例。观察患者的治疗情况、症状改善时间,并予以比较。结果实验组的治疗情况理想,总有效率较高,数据对比所得,P<0.05,有统计学意义;实验组的症状改善情况理想,症状改善时间较短,数据对比所得,P<0.05,有统计学意义;实验组的安全性较好,不良反应率较短,数据对比所得,P<0.05,有统计学意义。结论对慢性心衰并发肺部感染患者实施头孢哌酮舒巴坦治疗,可改善患者病情症状,安全性较高。 展开更多

关键词 头孢哌酮舒巴坦 慢性心衰 肺部感染 疗效分析

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核苷类药物在乙型肝炎后肝硬化治疗中的应用与疗效分析

8

作者 刘建忠 杜娟 +2 位作者 徐立星 李怀印 徐常娟 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第1期221-224,共4页

以核苷类药物作用于乙型肝炎后肝硬化患者,探讨此类药物的运用价值。方法:本研究选择了乙型肝炎后肝硬化患者80例作为研究的病例,病例的纳入时间段为2019.1-2019.12,采用随机对照组研究方法对其分组,对照组和试验组各40例。对照组给予... 以核苷类药物作用于乙型肝炎后肝硬化患者,探讨此类药物的运用价值。方法:本研究选择了乙型肝炎后肝硬化患者80例作为研究的病例,病例的纳入时间段为2019.1-2019.12,采用随机对照组研究方法对其分组,对照组和试验组各40例。对照组给予综合内科治疗,包括降酶治疗、抗感染治疗、保肝治疗、抗纤维化治疗等。试验组则在以上综合内科治疗基础上给予核苷类药物治疗,治疗半年后,比较两组患者血清病毒含量、血清丙氨酸基转移酶(ALT)水平恢复正常的比例情况和HBeAg转阴的情况,比较复常率和转阴率。对比两组不良反应发生情况。结果:治疗后,两组患者血清内病毒含量均有明显降低,试验组降低更为显著(均P<0.05);试验组复常率和转阴率均明显高于对照组,不良反应发生率明显低于对照组(均P<0.05)。结论:核苷类药物用于治疗乙型肝炎后肝硬化患者效果良好,可有效降低病毒复制力度,减少不良反应发生率,提高HBeAg转阴率及ALT复常率,更有利于患者的恢复。 展开更多

关键词 核苷类药物 乙型肝炎 肝硬化 病毒含量 复常率 转阴率 不良反应

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研究长春西汀联合胞二磷胆碱应用于脑梗塞的疗效及预后

9

作者 徐常娟 任燕 《智慧健康》 2018年第35期95-96,共2页

目的研讨脑梗塞患者接受长春西汀与胞二磷胆碱治疗的临床价值。方法选择2015年1月至2017年1月在我院诊疗的240例脑梗塞患者进行实验观察,同时划分患者为两组,Ⅰ组单纯使用胞二磷胆碱治疗,Ⅱ组同时提供长春西汀用药,评估治疗效果。结果... 目的研讨脑梗塞患者接受长春西汀与胞二磷胆碱治疗的临床价值。方法选择2015年1月至2017年1月在我院诊疗的240例脑梗塞患者进行实验观察,同时划分患者为两组,Ⅰ组单纯使用胞二磷胆碱治疗,Ⅱ组同时提供长春西汀用药,评估治疗效果。结果与Ⅰ组相比,Ⅱ组在总有效率(94.2%)上有明显提升,比较有统计学意义(P<0.05)。施治前,两组经NIHSS以及ADL评估,评估值对比,无统计学意义(P> 0.05);施治后,Ⅱ组在上述两项评估值上较Ⅰ组显著改善,比较有统计学意义(P<0.05)。结论对脑梗塞患者使用长春西汀及胞二磷胆碱治疗是一种可行给药方案,能够显著提升药效,改善疾病预后,值得推荐。 展开更多

关键词 脑梗塞 长春西汀 胞二磷胆碱 临床价值

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探究式教学模式在英语课堂中的应用

10

作者 徐常娟 《成才之路》 2021年第1期84-85,共2页

探究式教学模式符合学生的认知规律,能够凸显英语语言学习的特点,提高学生的英语语言运用能力。新课改背景下,教师要立足“英语核心素养”,遵循“自主、合作、探究”的原则,创设贴近生活的教学情境,营造良好的探究氛围,设置合理的探究任... 探究式教学模式符合学生的认知规律,能够凸显英语语言学习的特点,提高学生的英语语言运用能力。新课改背景下,教师要立足“英语核心素养”,遵循“自主、合作、探究”的原则,创设贴近生活的教学情境,营造良好的探究氛围,设置合理的探究任务,精心设计问题,加强小组合作,实现高效英语课堂的构建。 展开更多

关键词 英语教学 探究式教学 新课改 高效课堂

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腹水浓缩回输联合丹参注射液腹腔内注射治疗肝硬化难治性腹水的临床疗效分析

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作者 刘建忠 李怀印 +1 位作者 徐常娟 徐立星 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第1期24-27,共4页

以核苷类药物作用于乙型肝炎后肝硬化患者,探讨此类药物的运用价值。方法:本研究选择了来我院就诊的肝硬化难治性腹水患者70例进入随机对照试验中,并采取随机分组后,对照组给予综合治疗+腹水浓缩回输,试验组则在其基础上增加丹参注射液... 以核苷类药物作用于乙型肝炎后肝硬化患者,探讨此类药物的运用价值。方法:本研究选择了来我院就诊的肝硬化难治性腹水患者70例进入随机对照试验中,并采取随机分组后,对照组给予综合治疗+腹水浓缩回输,试验组则在其基础上增加丹参注射液腹腔内注射治疗。治疗后比较两组患者腹水及血清中的总蛋白和白蛋白值,比较两组患者的临床总有效率。结果:治疗后,两组患者腹水及血清中的总蛋白和白蛋白均有明显改善,但试验组以上指标改善更为明显(均P<0.05);试验组临床总有效率明显高于对照组(均P<0.05)。结论:腹水浓缩回输联合丹参注射液腹腔内注射治疗肝硬化难治性腹水效果显著,可有效改善腹水及血清中总蛋白和白蛋白的含量,提高临床总有效率。 展开更多

关键词 肝硬化难治性腹水 腹水浓缩回输 丹参注射液 蛋白 总有效率

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高职英语教师如何适应多媒体教学模式 被引量：1

12

作者 徐常娟 《科学大众（智慧教育）》 2012年第10期150-150,共1页

网络多媒体在高职英语教学中拥有明显的优势,也不可避免地存在一些弊端。在这种挑战下,高职英语教师该如何适应多媒体教学模式,是亟待解决的问题。本文就高职教师在多媒体教学方面应具备哪些素质能力进行阐述。

关键词 高职英语教师 多媒体教学模式 素质能力

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对!民警社区开讲，教街坊防网络诈骗

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作者 肖潇 徐常娟 《社区》 2015年第1期19-19,共1页

近日，湖北省荆州市沙市区文化宫路社区开展了一场预防网络诈骗的讲座活动，提高居民防范网络犯罪活动的意识和抵御能力。前不久，沙市区文化宫路社区的洪阿姨向社区工作人员和社区民警求助，称自己收到了一条奇怪的短信。短信中说，其... 近日，湖北省荆州市沙市区文化宫路社区开展了一场预防网络诈骗的讲座活动，提高居民防范网络犯罪活动的意识和抵御能力。前不久，沙市区文化宫路社区的洪阿姨向社区工作人员和社区民警求助，称自己收到了一条奇怪的短信。短信中说，其儿子在网吧上网时惹了点事，现在被奔安部门控制了，家里人可以汇一定数额的打点费，就可以摆平这件事，并提供了一个账号。 展开更多

关键词 社区民警 网络诈骗 社区工作人员 讲座活动 抵御能力 犯罪活动 文化宫 沙市区

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