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题名新媒体环境下高校辅导员的五种能力
被引量：25
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作者
王燕芳
徐侨妹
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机构
中山大学哲学系
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出处
《思想教育研究》
CSSCI
2012年第6期99-102,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高等思想政治工作)"E时代高校90后大学生思想政治教育互动机制探究-基于微博和社交网站的实证研究"(项目编号:12JDSZ3072)阶段成果
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文摘
相对于封闭、稳定、平衡假设下的传统教育模式,新媒体的出现使高校思想政治教育工作形势面临着机遇的同时,也增加了工作的复杂性和不确定性。辅导员应把握机遇,直面挑战,自觉提高自身能力,培养敏锐的政治感悟力、快速的信息感应力、积极的网络情商力、准确的信息分析力、灵活的公关宣传力,从而实现大学生思想政治教育工作的升级与转型。
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关键词
新媒体
高校辅导员
能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名微时代“90后”大学生的微生活现状微探
被引量：10
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作者
王燕芳
康遍霞
张昕之
赵一波
顾颖能
徐侨妹
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机构
中山大学哲学系党总支
中山大学博雅学院
香港城市大学媒体与传播系
中山大学哲学系
中山大学人事处
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出处
《高校辅导员》
2013年第1期72-77,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目"E时间高校90后大学生思想政治教育互动机制研究--基于微博和社交网站的实证研究"(项目编号:12JDSZ3072)阶段性成果
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文摘
媒体技术的快速发展使我们悄然进入了以微博为传媒代表的微时代,"90后"大学生是微时代最积极的践行者和体验者。通过针对"90后"大学生使用微博和社交网站情况的调查研究发现,大学生是微博和其他社交媒体的最活跃的使用者。高校辅导员应与时俱进,更新工作方法,充分依托微博平台,与学生亦师亦友,使他们在潜移默化中形成认同;与学生平等对话,使他们在分享体验中走出生命困顿;与学生直面真实,使他们在现实感知中回归理性,在微生活中健康成长。
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关键词
“90后”大学生
微时代
微生活
社交媒体
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“90后”大学生“微博热”背后的心理需求探析
被引量：4
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作者
王燕芳
徐侨妹
张昕之
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机构
中山大学哲学系
中山大学传播与设计学院
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出处
《高校辅导员学刊》
2013年第5期84-87,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZ3072)
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文摘
文章结合广州4所高校"90后"大学生使用微博情况的实证调查结果,提出"90后"大学生微博热背后的信息占有、情感表达、朋辈认同、个人展示、人际交往等五种心理需求,并尝试构建网络支持平台和重现现实人际关系的大学生心理需求的辅导模式,引导大学生合理利用微博助益个体健康成长。
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关键词
“90后”大学生
微博
心理需求
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Keywords
post-- 90 college students
Microblog
psychological needs
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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