中国传统纺织服装文化传播中外译策略与技巧 被引量：7

1

作者 沈琳琳 徐优明 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2016年第12期82-85,共4页

中国传统纺织服装文化源远流长,面对传统文化走出去的大背景,提高传统纺织服装文化的外译策略与技巧显得尤为重要。外译工作者应该根据中国纺织服装文化的历史及民族特性,以及文化传播中的翻译目的、翻译内容和翻译技巧,掌握"变通&... 中国传统纺织服装文化源远流长,面对传统文化走出去的大背景,提高传统纺织服装文化的外译策略与技巧显得尤为重要。外译工作者应该根据中国纺织服装文化的历史及民族特性,以及文化传播中的翻译目的、翻译内容和翻译技巧,掌握"变通"的原则,探索传统纺织服装文化的语言接受与外译策略,掌握传统纺织服装文化的外译技巧并加以实践才能促进中国纺织服装业的较快发展。因此外译工作者必须根据传统纺织服装文化的特性,采用"变通"的原则,以实现表达翻译内容中所包含原有纺织服装文化本意和内涵的目的,从而使传统服饰文化真正的传播出去。 展开更多

关键词 纺织服装 传统文化 文化传播 翻译策略 翻译技巧 变通原则

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教育信息化背景下高职英语混合式教学模式探索 被引量：7

2

作者 徐优明 《创新创业理论研究与实践》 2019年第7期102-104,共3页

对重点培养高素质应用型人才的高职院校来说,借助信息化技术对英语教学进行改革,对提升英语教学质量、提高学生英语应用能力意义重大。因此本文主要分析教育信息化背景下高职英语教学中存在的问题以及混合教学模式的意义,重点研究混合... 对重点培养高素质应用型人才的高职院校来说,借助信息化技术对英语教学进行改革,对提升英语教学质量、提高学生英语应用能力意义重大。因此本文主要分析教育信息化背景下高职英语教学中存在的问题以及混合教学模式的意义,重点研究混合教学模式在高职英语教学中的应用,最终对混合教学模式应用过程中面临的新问题和进一步发展意见进行阐述,旨在借助信息化技术,充分发挥混合式教学模式的优势,提高高职英语教学效果。 展开更多

关键词 教育信息化 高职 英语教学 混合式教学模式

原文传递

数字教育时代教师职业能力提升路径

3

作者 邵莉 徐优明 《无锡职业技术学院学报》 2024年第2期29-33,共5页

深入探讨数字化时代下教师职业能力的转型和提升,着重分析教师在当前教育领域变革中存在数字技术融合不充分、专业技能和职业适应性面临挑战、自主学习能力和专业持续发展能力不足等问题,探讨了教师在教学意识更新、数字素养深化、教学... 深入探讨数字化时代下教师职业能力的转型和提升,着重分析教师在当前教育领域变革中存在数字技术融合不充分、专业技能和职业适应性面临挑战、自主学习能力和专业持续发展能力不足等问题,探讨了教师在教学意识更新、数字素养深化、教学能力提升、教学研究拓展方面的发展需求。针对这些挑战,提出了基于知识获取与知识应用的综合提升路径,通过对知识的不断获取和应用,对新兴教育技术和方法的深入理解和创新运用,提高教学质量和效果,为教师在快速演变的数字化教育环境中的专业发展提供实用的方向与策略。 展开更多

关键词 数字化转型 教师职业能力 创新

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奥氮平与利培酮治疗老年精神分裂症对照研究 被引量：6

4

作者 徐优明 张丽英 《精神医学杂志》 2013年第3期199-200,共2页

目的比较奥氮平与利培酮治疗老年精神分裂症的临床疗效和安全性。方法将60例老年精神分裂症患者随机分为两组,分别给予奥氮平(研究组)和利培酮(对照组)治疗,疗程8周,采用阳性与阴性综合征量表(PANSS)及治疗中需处理的不良反应症状量表(T... 目的比较奥氮平与利培酮治疗老年精神分裂症的临床疗效和安全性。方法将60例老年精神分裂症患者随机分为两组,分别给予奥氮平(研究组)和利培酮(对照组)治疗,疗程8周,采用阳性与阴性综合征量表(PANSS)及治疗中需处理的不良反应症状量表(TESS)评定疗效及不良反应。结果治疗8周后,研究组显效率70.0%,对照组显效率66.7%,两组疗效相仿。两组治疗2周末PANSS总分和各因子分均较治疗前有显著下降(P<0.01),两组间比较,差异无显著性(P>0.05);研究组不良反应少而轻,锥体外系反应(EPS)明显低于对照组(P<0.05)。结论奥氮平和利培酮治疗老年精神分裂症疗效相当,奥氮平不良反应少而轻,安全性好。 展开更多

关键词 奥氮平 利培酮 老年 精神分裂症

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高职英语教材思政育人价值融入分析及启示

5

作者 陈嘉如 徐优明 《江苏外语教学研究》 2023年第3期38-41,共4页

本文以两套高职英语教材为例,分析其中的思政育人价值内容,构建高职英语教材思政育人价值融入的分析框架,探究教材思政育人元素在教学中的实现方式,以期为教材编写者、教材使用者提供教材综合分析和课程思政教学实践的新视角,提高高职... 本文以两套高职英语教材为例,分析其中的思政育人价值内容,构建高职英语教材思政育人价值融入的分析框架,探究教材思政育人元素在教学中的实现方式,以期为教材编写者、教材使用者提供教材综合分析和课程思政教学实践的新视角,提高高职英语教学价值引领实践成效,从教材思政育人价值建设的路径推动“三教”改革。 展开更多

关键词 高职英语 教材 思政育人价值

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文拉法辛缓释片与帕罗西汀治疗抑郁症对照研究 被引量：5

6

作者 徐优明 张丽英 《精神医学杂志》 2011年第5期382-383,共2页

目的比较文拉法辛缓释片与帕罗西汀治疗抑郁症的临床疗效和安全性。方法将60例抑郁症患者随机分成文拉法辛缓释片组(研究组)与帕罗西汀组(对照组),疗程为8周。于治疗前及治疗2、4、8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定临床疗效,副反应... 目的比较文拉法辛缓释片与帕罗西汀治疗抑郁症的临床疗效和安全性。方法将60例抑郁症患者随机分成文拉法辛缓释片组(研究组)与帕罗西汀组(对照组),疗程为8周。于治疗前及治疗2、4、8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定临床疗效,副反应量表(TESS)评定不良反应。结果治疗8周末,研究组显效率70.0%,对照组66.7%,两组总体疗效相当(P>0.05)。汉密尔顿抑郁量表评分,两组治疗2周末起较治疗前均有显著下降(P<0.01),但研究组治疗2周末较对照组下降显著(P<0.05),其他时点评分均无显著性差异(P>0.05)。两组不良反应均轻微。结论文拉法辛缓释片治疗抑郁症疗效与帕罗西汀相当,但文拉法辛缓释片起效更快。 展开更多

关键词 文拉法辛缓释片 帕罗西汀 抑郁症

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米氮平与氟西汀治疗抑郁症对照研究 被引量：3

7

作者 徐优明 张丽英 《临床精神医学杂志》 2008年第4期263-264,共2页

目的:比较米氮平与氟西汀治疗抑郁症的临床疗效和安全性。方法:将60例抑郁症患者随机分为米氮平组和氟西汀组,分别给予米氮平和氟西汀治疗,疗程6周。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及治疗中出现的症状量表(TESS)评定疗效和不良反应。结果:... 目的:比较米氮平与氟西汀治疗抑郁症的临床疗效和安全性。方法:将60例抑郁症患者随机分为米氮平组和氟西汀组,分别给予米氮平和氟西汀治疗,疗程6周。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及治疗中出现的症状量表(TESS)评定疗效和不良反应。结果:米氮平组和氟西汀组显效率分别为80.0%和76.7%,两组疗效相仿。但治疗1周后,米氮平组的有效率高于氟西汀组。结论:米氮平是一种起效较快,安全、有效的抗抑郁药。 展开更多

关键词 米氮平 氟西汀 抑郁症

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利培酮与奋乃静治疗老年期精神分裂症的对照研究 被引量：5

8

作者 徐优明 张丽英 《精神医学杂志》 2007年第1期44-45,共2页

目的比较利培酮与奋乃静治疗老年期精神分裂症的临床疗效和安全性。方法将60例老年期精神分裂症住院患者随机分为两组,分别给予利培酮和奋乃静治疗,疗程8周。采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定疗效,副反应量表(TESS)评定不良反应。结... 目的比较利培酮与奋乃静治疗老年期精神分裂症的临床疗效和安全性。方法将60例老年期精神分裂症住院患者随机分为两组,分别给予利培酮和奋乃静治疗,疗程8周。采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定疗效,副反应量表(TESS)评定不良反应。结果利培酮与奋乃静治疗老年期精神分裂症的临床疗效相当,PANSS评分两组差异无显著性(P>0.05),利培酮组不良反应少而轻。结论利培酮治疗老年期精神分裂症安全有效,不良反应少。 展开更多

关键词 利培嗣 奋乃静 精神分裂症 老年期

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高职英语教学中中国文化的推进研究 被引量：3

9

作者 王小梅 徐优明 《湖北开放职业学院学报》 2019年第9期179-181,共3页

文章在对语言和文化教学发展概括梳理的基础上,分析了在高职英语教学中推进中国文化教学的可行性,并从英语教师、教材建设、课程设置、课堂实践、第二课堂方面提出一些方式。

关键词 文化教学 中国文化 中国文化失语 高职英语教学

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产教融合理念下高职旅游人才培养模式创新路径与实践——以无锡职业技术学院旅游专业为例 被引量：2

10

作者 梁峰 叶设玲 徐优明 《延边教育学院学报》 2021年第4期134-137,共4页

本文以无锡职业技术学院旅游专业为例,探讨了产教融合理念下高职院校旅游专业人才培养改革与创新路径:专业建设规划方面,寻求立足本地、面向国际的特色发展之路;人才培养方面,知行合一,以培养德技兼修的高素质技能型人才为目标;资源建... 本文以无锡职业技术学院旅游专业为例,探讨了产教融合理念下高职院校旅游专业人才培养改革与创新路径:专业建设规划方面,寻求立足本地、面向国际的特色发展之路;人才培养方面,知行合一,以培养德技兼修的高素质技能型人才为目标;资源建设方面,坚持校企合作,多主体参与理实一体化资源建设;育人质量生成方面,践行工学结合,以标准化、制度化推进双元制和1+X证书制度。 展开更多

关键词 产教融合 旅游专业 人才培养 创新路径

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交际教学法在高职高专英语教学的可行性分析 被引量：2

11

作者 颜佶琰 徐优明 《科技信息》 2009年第16期174-175,共2页

交际教学法是英语教学史上的革新,是提高学生英语交际能力的理想方法,然而其在高职高专实施并不一定可行。本文首先介绍了交际教学的概念,然后从学生、教师、教学制度三方面逐一分析了交际教学在高职高专实施的限制因素。

关键词 交际教学法 高职高专 英语教学 教学方法

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“互联网+”背景下系统原理在大学英语课程管理中的应用 被引量：1

12

作者 徐优明 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第4期112-114,124,共4页

从系统论角度看,整个大学英语教学是一个系统,分析其子系统及各要素的现状和关系,能为大学英语教学指明方向。文章旨在分析在"互联网+"大背景下,利用系统原理来处理和解决大学英语教学管理中出现的某些问题,以促进健康有序的... 从系统论角度看,整个大学英语教学是一个系统,分析其子系统及各要素的现状和关系,能为大学英语教学指明方向。文章旨在分析在"互联网+"大背景下,利用系统原理来处理和解决大学英语教学管理中出现的某些问题,以促进健康有序的发展。 展开更多

关键词 互联网+ 系统原理 大学英语 课程设置

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现代职教体系下公共基础课改革探索 被引量：1

13

作者 王得燕 徐优明 《无锡职业技术学院学报》 2015年第3期38-40,共3页

在国家教育改革的大背景下,职业技术教育面临新的机遇和挑战。建立具有中国特色的职教体系,打造现代职业技术教育的立交桥,实施多模式的合作办学,加快公共基础课教学改革势在必行。

关键词 职业教育 职教体系 改革 公共基础课 合作办学

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社区贫困精神分裂症患者免费用药情况调查 被引量：1

14

作者 徐优明 张丽英 王美霞 《中国民康医学》 2014年第14期92-92,F0003,共2页

目的:了解社区贫困精神分裂症患者免费用药情况,为今后贫困精神分裂症患者免费用药提供指导。方法:采用自行设计调查表,包括患者姓名,性别,年龄,用药及剂量,合用药物情况等对社区786名贫困精神分裂症患者免费用药情况进行调查,并对药物... 目的:了解社区贫困精神分裂症患者免费用药情况,为今后贫困精神分裂症患者免费用药提供指导。方法:采用自行设计调查表,包括患者姓名,性别,年龄,用药及剂量,合用药物情况等对社区786名贫困精神分裂症患者免费用药情况进行调查,并对药物使用情况进行分析。结果:社区免费用药以单一用药为主(占57.38%),其中传统抗精神病药占64.52%;联合用药为42.62%,以氯氮平联合其它抗精神病药物多见。结论:传统抗精神病药仍为目前社区贫困精神分裂症的主要用药,新型抗精神病药物已有一定比例使用。 展开更多

关键词 社区 贫困 精神分裂症 免费用药

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氟西汀治疗强迫症对照研究

15

作者 张丽英 徐优明 《精神医学杂志》 2007年第5期304-305,共2页

目的比较氟西汀与氯丙咪嗪对强迫症的临床疗效及副反应。方法对36例强迫症患者分别以氟西汀与氯丙咪嗪治疗,采用耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS),副反应量表(TESS)评价疗效和副反应。结果两组临床疗效相当,无显著差异;但氟西汀组见效更快、副... 目的比较氟西汀与氯丙咪嗪对强迫症的临床疗效及副反应。方法对36例强迫症患者分别以氟西汀与氯丙咪嗪治疗,采用耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS),副反应量表(TESS)评价疗效和副反应。结果两组临床疗效相当,无显著差异;但氟西汀组见效更快、副反应少、患者依从性好。结论氟西汀对强迫症有肯定的疗效,且安全性较高。 展开更多

关键词 氟西汀 氯丙咪嗪 强迫症

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精神药物副反应及其处理 被引量：6

16

作者 徐优明 陈福新 +28 位作者 周甲龙 杨饶霞 谷广臣 蒋耀昌 王玉伟 魏宝兴 李慧敏 张伍祥 董淑杰 余慧仙 肖星宇 马翠丽 张霞 王兴成 徐红丽 刘开成 刘建英 赵燕 麻爱华 王相立 孙振晓 漆雪姣 周德耀 刘世美 刘自敏 杨改风 鱼爱和 王家宝 张风玉 《临床精神医学杂志》 1998年第3期185-187,共3页

精神药物副反应及其处理徐优明陈福新周甲龙杨饶霞谷广臣蒋耀昌王玉伟魏宝兴李慧敏张伍祥董淑杰余慧仙肖星宇马翠丽张霞王兴成徐红丽刘开成刘建英赵燕麻爱华王相立孙振晓漆雪姣周德耀刘世美刘自敏杨改风鱼爱和王家宝张风玉本刊编辑部综... 精神药物副反应及其处理徐优明陈福新周甲龙杨饶霞谷广臣蒋耀昌王玉伟魏宝兴李慧敏张伍祥董淑杰余慧仙肖星宇马翠丽张霞王兴成徐红丽刘开成刘建英赵燕麻爱华王相立孙振晓漆雪姣周德耀刘世美刘自敏杨改风鱼爱和王家宝张风玉本刊编辑部综合编辑：精神药物有着形形色色的副反... 展开更多

关键词 抗精神病药物 处理 药物副作用

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文拉法辛与氟西汀治疗抑郁症的对照研究 被引量：5

17

作者 徐优明 张丽英 《临床精神医学杂志》 2007年第5期295-295,共1页

关键词 文拉法辛 氟西汀 抑郁症

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近期精神分裂症用药情况调查 被引量：2

18

作者 徐优明 《临床精神医学杂志》 2003年第5期276-276,共1页

关键词 精神分裂症 抗精神病药

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阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症对照研究 被引量：3

19

作者 张丽英 徐优明 《临床精神医学杂志》 2009年第4期269-269,共1页

关键词 精神分裂症 阿立哌唑 利培酮

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基础英语教学改革方案初探

20

作者 徐优明 《科技信息》 2011年第19期I0259-I0259,共1页

本文指出了基础英语教学改革的必要性和紧迫性,并根据笔者从事教学的实际经验,提出基础英语教学改革的具体实施方法和手段,因材施教,给学生创造一个良好的、符合自身的学习环境。

关键词 基础英语 高职高专 分层教学

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