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“四合”聚力,营建“体艺2+1”校本新样态
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作者 彭莉乔 邓上 《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第7期11-13,共3页
学校是生命发展的场所,少年儿童当以健体为基,以尚美为核,以崇德为魂,以智学为重,以宏志为荣。长沙市芙蓉区育英第三小学目前有在校学生1259人、专兼职体艺教师19人。学校以“涵其英,展其华”的核心办学理念为指引,以“育英华少年,启美... 学校是生命发展的场所,少年儿童当以健体为基,以尚美为核,以崇德为魂,以智学为重,以宏志为荣。长沙市芙蓉区育英第三小学目前有在校学生1259人、专兼职体艺教师19人。学校以“涵其英,展其华”的核心办学理念为指引,以“育英华少年,启美善人生”为办学目标,致力于培养“健体、尚美、崇德、智学、宏志”的“英华”少年。在课程建设上,学校以多样化、个性化体育为依托,特别是将攀岩作为课程特色,构建了“健体”课程群,旨在提升学生的身体素质和运动能力;学校以自然美育为中心,融入人文美育,打造了“尚美”课程群,以期培养学生的审美素养。 展开更多
关键词 课程群 办学目标 办学理念 长沙市芙蓉区 体艺 崇德 课程特色 身体素质
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数字化背景下,如何培养学生创新能力?——学生成长系列线上圆桌论坛实录 被引量：1
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作者 彭瑞敏 董欢欢 +7 位作者 彭莉乔 陈海燕 阿依吐拉·木合塔 杨锡平 王水丽 马正 杜丽萍 谭保鸿 《教育家》 2023年第14期24-28,共5页
数字化趋势下,拔尖创新人才成为社会进步、科技发展的重要推动力。科技发展靠人才,人才培养靠教育。创新教育的提法由来已久,创新意识、创新精神、创新思维、创造力是未来世界对人才的必然要求,也是教育界持续关注的热点话题。在此背景... 数字化趋势下,拔尖创新人才成为社会进步、科技发展的重要推动力。科技发展靠人才,人才培养靠教育。创新教育的提法由来已久,创新意识、创新精神、创新思维、创造力是未来世界对人才的必然要求,也是教育界持续关注的热点话题。在此背景下,学校应如何优化课程设置,充分挖掘学生潜力?怎样依托数字技术,优化育人方式?如何打通校内外边界,推进多主体协同育人?本期《教育家》线上圆桌论坛邀请教育界工作者共同探讨这些问题。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 数字化趋势 圆桌论坛 人才培养 多主体协同 创新思维 持续关注 创新意识
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幸福校园
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作者 彭莉乔 《学生·家长·社会》 2020年第2期260-260,共1页
伟大的教育家苏霍姆林斯基说:理想的教育是培养真正的人,让每一个自己培养出来的人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。我理想中的芙蓉教育,是让她成为每一位孩子幸福成长的沃土。
关键词 幸福教室 幸福教师 幸福校园
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