基于产教融合的高职品牌专业建设探索——以湖北科技职业学院机械设计与制造专业为例 被引量：11

1

作者 彭琪波 《湖北广播电视大学学报》 2019年第1期12-16,共5页

产教融合是职业教育的本质特征,也是品牌专业建设的重要途径。湖北科技职业学院机械设计与制造专业建设对接《中国制造2025》,创新产教融合下"机械设计与制造专业+"智能制造专业群建设模式,成就高职品牌特色,取得了一些成效,... 产教融合是职业教育的本质特征,也是品牌专业建设的重要途径。湖北科技职业学院机械设计与制造专业建设对接《中国制造2025》,创新产教融合下"机械设计与制造专业+"智能制造专业群建设模式,成就高职品牌特色,取得了一些成效,为其他高校品牌专业建设提供参考。 展开更多

关键词 产教融合 高职教育 机械设计与制造 品牌专业

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高职特色专业内涵建设实践与研究 被引量：10

2

作者 彭琪波 《太原城市职业技术学院学报》 2016年第8期9-11,共3页

高职院校建设特色专业的核心是加强内涵建设。分析特色专业的内涵、区域汽车产业和高职汽修专业的现状后,长江工程职业技术学院汽修特色专业建设从"培养目标、培养过程、培养素质"等维度进行特色专业内涵建设实践和探索,取得... 高职院校建设特色专业的核心是加强内涵建设。分析特色专业的内涵、区域汽车产业和高职汽修专业的现状后,长江工程职业技术学院汽修特色专业建设从"培养目标、培养过程、培养素质"等维度进行特色专业内涵建设实践和探索,取得了一定的成效,对高职院校特色专业建设有一定的示范作用。 展开更多

关键词 高职 特色专业 汽车检测与维修 内涵建设

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智能制造背景下高职特色专业技能人才培养研究 被引量：6

3

作者 彭琪波 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第6期6-9,共4页

全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律,创新符合产业结构调整升级的职业教育体系... 全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律,创新符合产业结构调整升级的职业教育体系,培养与之相配套的高素质技术技能人才。 展开更多

关键词 智能制造 特色专业 人才培养 复合型

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人工智能化背景下高职装备制造大类专业建设探讨 被引量：5

4

作者 彭琪波 《湖北广播电视大学学报》 2019年第3期31-35,共5页

人工智能与制造业融合不仅可以提高制造业质量,而且可以促进制造业服务化转型,使得社会劳动形态发生结构性变化。因此,高职制造类专业建设应调整专业培养新目标,面向产品全生命周期智能制造职业岗位群构建跨学科课程体系,培养跨学科的... 人工智能与制造业融合不仅可以提高制造业质量,而且可以促进制造业服务化转型,使得社会劳动形态发生结构性变化。因此,高职制造类专业建设应调整专业培养新目标,面向产品全生命周期智能制造职业岗位群构建跨学科课程体系,培养跨学科的复合型人才,以面对人工智能给高职制造大类专业人才培养带来的机遇和挑战,从而在争创优质校建设中起到一定的引领、示范作用。 展开更多

关键词 人工智能 高职 装备制造 专业建设

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智能制造背景下高职特色专业技能人才培养 被引量：5

5

作者 彭琪波 《宁波职业技术学院学报》 2017年第1期10-13,共4页

全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律,创新符合产业结构调整升级的职业教育体系... 全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律,创新符合产业结构调整升级的职业教育体系,培养与之相适应的高素质技术技能人才。 展开更多

关键词 智能制造 特色专业 人才培养 复合型

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智能制造背景下高职特色专业技能人才培养研究 被引量：4

6

作者 彭琪波 《装备制造与教育》 2016年第4期46-48,69,共4页

从分析智能制造本质出发,分析了智能制造背景下特色专业技术技能型人才培养现状及主要问题,指出智能制造发展凸显职业教育人才的紧迫性。并指出＂智能制造＂将先进技术、自主性的劳动组织构架与人的智慧充分结合,将制造流程实现纵向集成... 从分析智能制造本质出发,分析了智能制造背景下特色专业技术技能型人才培养现状及主要问题,指出智能制造发展凸显职业教育人才的紧迫性。并指出＂智能制造＂将先进技术、自主性的劳动组织构架与人的智慧充分结合,将制造流程实现纵向集成,生产者不仅要掌握丰富的产品全知识,还要具备跨学科能力。 展开更多

关键词 智能制造 特色专业 人才培养 复合型

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高职汽修专业理论教学及实践环节分析 被引量：3

7

作者 杨哲 彭琪波 《中国教育技术装备》 2017年第18期142-144,共3页

由于经济的发展,人们生活水平不断提升,汽车消费品更多地进入众多家庭中。同时,和汽车有关的行业也得到快速发展,尤以汽车维修行业发展最为迅速。在此背景下,我国高职汽修专业人才培养模式亟待变革,以满足汽车维修行业对人才的要求。分... 由于经济的发展,人们生活水平不断提升,汽车消费品更多地进入众多家庭中。同时,和汽车有关的行业也得到快速发展,尤以汽车维修行业发展最为迅速。在此背景下,我国高职汽修专业人才培养模式亟待变革,以满足汽车维修行业对人才的要求。分析高职汽修专业理论教学及实践环节,为高职汽修专业教学提供一定指导。 展开更多

关键词 高职 汽修专业 专业理论教学 实践教学

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基于SWOT分析的高职特色专业建设研究与实践——以长江工程职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例 被引量：3

8

作者 刘文胜 彭琪波 李丰 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2018年第4期35-36,48,共3页

对汽车检测与维修技术专业的现有基础进行SWOT分析,明晰该专业具有的内部优势与劣势、存在的外部机遇与挑战,进而确定该专业开展特色建设的策略并在实际工作中予以实施,最后总结了该专业开展特色建设所取得的成效。

关键词 SWOT分析 高职 特色专业 建设

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智能制造背景下高职特色专业技能人才培养研究 被引量：2

9

作者 彭琪波 《北京市工会干部学院学报》 2017年第1期51-54,共4页

全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律,创新符合产业结构调整升级的职业教育体系... 全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律,创新符合产业结构调整升级的职业教育体系,培养与之相配套的高素质技术技能人才。 展开更多

关键词 智能制造 特色专业 人才培养 复合型

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基于职业岗位分析的汽修专业人才培养定位及课程体系重构 被引量：1

10

作者 彭琪波 《教育教学论坛》 2015年第26期199-200,共2页

长江工程职业技术学院针对区域特征和汽修行业特色,立足于职业岗位分析,确定人才培养定位和教学标准内涵,设计了多层次职业能力结构模型与标准体系。以"岗位引领"、"能力递进"为导向,完成课程体系的重构任务,突出... 长江工程职业技术学院针对区域特征和汽修行业特色,立足于职业岗位分析,确定人才培养定位和教学标准内涵,设计了多层次职业能力结构模型与标准体系。以"岗位引领"、"能力递进"为导向,完成课程体系的重构任务,突出了职业岗位要求在课程体系中的主线地位。 展开更多

关键词 职业岗位 人才培养定位 课程体系重构

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基于职业岗位分析的汽修专业人才培养模式构建 被引量：1

11

作者 彭琪波 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2015年第3期21-23,26,共4页

长江工程职业技术学院在建设省级汽修特色专业过程中,通过调研汽修职业岗位(群),分析与之对应的职业能力,制定出"岗位引领、分段培养、能力递进"的人才培养模式,完善了工作过程系统化的课程体系,探索培养人才岗位能力的有效途... 长江工程职业技术学院在建设省级汽修特色专业过程中,通过调研汽修职业岗位(群),分析与之对应的职业能力,制定出"岗位引领、分段培养、能力递进"的人才培养模式,完善了工作过程系统化的课程体系,探索培养人才岗位能力的有效途径,从而全面提高了汽修专业人才培养质量。 展开更多

关键词 职业岗位 汽修专业 人才培养模式

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智能制造背景下高职特色专业技能人才培养研究

12

作者 彭琪波 《张家口职业技术学院学报》 2016年第4期74-76,共3页

实施"智能制造"不断推进我国制造业智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化,企业面临"设备易得、人才难求"的局面。高职院校特色专业建设应遵循教育的基本规律,充分考虑生产设备智能化升级与产业结... 实施"智能制造"不断推进我国制造业智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化,企业面临"设备易得、人才难求"的局面。高职院校特色专业建设应遵循教育的基本规律,充分考虑生产设备智能化升级与产业结构调整,创新制造业的职业教育体系,使培养的高素质复合型技术技能人才能够适应智能制造的新要求。 展开更多

关键词 智能制造 特色专业 人才培养 复合型

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高职“机械制造工艺学”教学模式创新研究

13

作者 彭琪波 《科教文汇》 2014年第23期157-158,共2页

"机械制造工艺学"是一门理论性、实践性结合很强的课程,学生只有把理论知识和今后的岗位技能结合起来,才能缩短企业的适应期。主要根据高职学生特点对培养目标、教学模式、师资建设等问题进行了一些研究和论述。

关键词 机械制造工艺学 教学模式 一体化 访问技师

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普及汽车文化教育 彰显专业育人功能

14

作者 刘文胜 彭琪波 《无锡职业技术学院学报》 2015年第3期9-11,共3页

我国目前虽已进入汽车普及化时代,但汽车文化教育的不足成了构建和谐汽车社会的短板,因此在高职院校中普及汽车文化教育,彰显专业的育人功能,在校园内营造汽车文化和谐育人的文化氛围,对提高汽车专业及非汽车专业人才的综合素质具有重... 我国目前虽已进入汽车普及化时代,但汽车文化教育的不足成了构建和谐汽车社会的短板,因此在高职院校中普及汽车文化教育,彰显专业的育人功能,在校园内营造汽车文化和谐育人的文化氛围,对提高汽车专业及非汽车专业人才的综合素质具有重要的意义。 展开更多

关键词 汽车文化 专业育人 和谐社会

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智能制造背景下高职特色专业技能人才培养研究

15

作者 彭琪波 《宁波城市职业技术学院学报》 2016年第4期17-20,69,共4页

全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级，导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律，创新符合产业结构调整升级的职业教育体... 全球制造业正处在以智能制造为核心的新一轮科技革命和产业变革中。我国制造业不断推进智能升级，导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化。高职院校特色专业建设应遵循职业教育的基本规律，创新符合产业结构调整升级的职业教育体系，培养与之相配套的高素质技术技能人才。 展开更多

关键词 智能制造 特色专业 人才培养 复合型

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蝶阀阀杆轴套材料的研究与应用 被引量：2

16

作者 彭琪波 《阀门》 北大核心 1999年第1期15-16,共2页

介绍了阀门阀杆轴套自润滑材料的磨损性能，通过磨损试验，初步探讨了其摩擦机理。该材料有很好的减摩和耐磨性能，可以得到广泛应用。

关键词 自润滑材料 阀杆 轴套 摩擦 蝶阀 阀门

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全桥刮吸泥机工作桥振动时效工艺探讨

17

作者 彭琪波 《矿山机械》 北大核心 1999年第1期61-63,共3页

关键词 废水处理 全桥刮吸泥机 机械振动 工效

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